【好题汇编】2024 年高考英语三模试题分类汇编
专题08 短文改错
1．（2024 届青海省西宁市大通高三三模试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改
你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删
除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10 处，多者（从第11 处起）不计分。
School life has taught me a lot, of them I think honesty is the most important. When I was in Senior One, I
caught cheating in the final exam. I feel everyone in my class looked down upon myself. I was very ashamed that I
decided to run away from school. Upon know this, my teacher paid a visit to my home in person but had a long chat
with me. He made me to come to know that being brave enough to recognize one’s mistakes and overcome them
are a basic quality for a man. Since then, I’ve made up my mind to be honesty and work hard.
【答案】1.them→which
2.在caught 前加was
3.feel→felt
4.myself→me
5.very→so
6.know→knowing
7.but→and
8.去掉come 前的to
9.are→is
10.honesty→honest
【导语】这是一篇记叙文。高一的时候，作者因为考试作弊被抓到而感到自卑想要逃避，在老师的教导下
作者意识到了诚实是最重要的，明白了勇敢地认识到自己的错误并克服它们是一个人的基本素质。
【详解】1.考查定语从句。句意：学校生活教会了我很多，其中我认为诚实是最重要的。前后句之间没有
连词，所以后句应为定语从句修饰先行词a lot，在非限制性定语从句中缺少介词of 后的宾语，所以应用关
系代词which。故将them 改为which。
2.考查一般过去时的被动语态和主谓一致。句意：当我在高一的时候，我被抓到在期末考试中作弊。根据
“When I was in Senior One”可知，此处应用一般过去时。动词catch 意为“抓住”，和主语构成被动关系。
主语为I，系动词应用was。故在caught 前加was。
3.考查一般过去时。句意：我觉得班上每个人都看不起我。此处描述过去的事情，应用一般过去时。故将
feel 改为felt。
4.考查代词。句意：我觉得班上每个人都看不起我。looked down upon 的主语为everyone in my class，宾语
和主语指代不相同，不需要用反身代词。故将myself 改为me。
5.考查副词。句意：我感到非常羞愧，所以我决定从学校逃跑。so+adj/adv+that 意为“如此……以至于”，
为固定句式，所以此处应用副词so。故将very 改为so。
6.考查动名词。句意：得知此事后，我的老师亲自来我家拜访，和我聊了很长时间。upon doing 意为
“一……就”，此处应用动名词作宾语。故将know 改为knowing。
7.考查连词。句意：得知此事后，我的老师亲自来我家拜访，和我聊了很长时间。“paid a visit to my home
in person”和“had a long chat with me”构成并列承接关系，所以应用连词and。故将but 改为and。
8.考查动词短语。句意：他让我知道，勇敢地认识到自己的错误并克服它们是一个人的基本素质。make sb
do 意为“让某人做某事”，为固定搭配。故去掉come 前的to。
9.考查主谓一致。句意：他让我知道，勇敢地认识到自己的错误并克服它们是一个人的基本素质。动名词
作主语，谓语应用第三人称单数形式。故将are 改为is。
10.考场形容词。句意：从那时起，我下定决心要诚实和努力工作。此处作表语应用形容词honest，表示
“诚实的”。故将honesty 改为honest。
2．（2024 届宁夏银川一中高三三模试卷）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同
桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或
修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(/\)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10 处，多者(从第11 处起)不计分
I fell in love flower gardening after a school assignment. To me, it is not only relaxing but also educationally.
I had experienced lots of successes and failures in growing flowers, making me realize failure is a normal part of
life that lead to improvement and success. When I’m in low spirit, I often go to see how is going on in the pots.
Watch things grow makes me feel at peace. He also reminds me that life is not a race but the most precious moment
is now. Besides, I usually listen to books while are tending to my plants, killing two birds with one stone.
【答案】1.love 后加with
2.educationally →educational
3.had→have
4.lead→leads
5.spirit→spirits
6.how→what
7.Watch→Watching
8.He→It
9.but→and
10.去掉while 后的are
【导语】这是一篇记叙文。短文叙述了作者爱上了园艺，以及园艺给作者带来的感悟。
【详解】1.考查介词。句意：在一次学校作业之后，我爱上了园艺。fall in love with“爱上”为固定短语。
故love 后加with。
2. 考查形容词。句意：对我来说，它不仅放松，而且有教育意义。形容词作表语。故educationally 改为
educational。
3. 考查时态。句意：我在养花的过程中经历了很多成功和失败，让我意识到失败是生活中正常的一部分，
它会带来进步和成功。陈述过去发生的事情，对现在造成的影响，用现在完成时。故had 改为have。
4. 考查时态。句意：我在养花的过程中经历了很多成功和失败，让我意识到失败是生活中正常的一部分，
它会导致进步和成功。根据“is”可知，定语从句为一般现在时。先行词为a normal part of life，谓语为单数。
故lead 改为leads。
5. 考查名词。句意：当我情绪低落的时候，我经常去看看花盆里情况。in low spirits“情绪低落” 为固定短
语。故spirit 改为spirits。
6. 考查连接词。句意：当我情绪低落的时候，我经常去看看花盆里情况。see 后接宾语从句，从句中缺少
主语，由what 做主语。故how 改为what。
7. 考查动名词。句意：看着植物成长让我感到平静。动名词做主语。故Watch 改为Watching。
8. 考查代词。句意：它还提醒我，生活不是一场比赛，最宝贵的时刻是现在。指园艺提醒我，所以用it 作
主语。故He 改为It。
9. 考查连词。句意：它还提醒我，生活不是一场比赛，且最宝贵的时刻是现在。前后句为并列关系，用连
词and 连接。故but 改为and。
10. 考查省略句。句意：此外，我通常在照顾我的植物时听书，一举两得。本句为while 引导的状语从句的
省略，省略主语和be 动词。故去掉while 后的are。
3．（2024 届宁夏回族自治区石嘴山市大武口区三模试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，
请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除
或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号( )
∧，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词。
2. 只允许修改10 处，多者(从第11 处起)不计分。
Dear Sir/Madam,
Journalism has a good development future. Attracting by it, I’m writing to apply for a position as a journalist.
First of all, I’m hard-working but ambitious, which can true help me do a good job. In addition to, I have
accumulated some relevant experience, which can not only broadens my vision but also improve my ability.
Therefore, that I want to stress at last is that I am skilled in photographing. So at your convenient I hope you can
take a look at your personal resume. I would appreciate very much if you could take my application into account.
Y
ours,
L
i Hua
【答案】1.Attracting→Attracted
2.position 前a→the
3.but→and
4.true →truly
5.删除addition 后to
6.broadens→broaden
7.that→what
8.convenient→convenience
9.your→my
10.appreciate 后添加it
【导语】这是一篇应用文。李华写信申请记者职位并介绍了自己的相关情况。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：受到它的吸引，我写信申请这个记者的职位。此处attract 与I 构成被动
关系，故用过去分词作状语。故Attracting 改为Attracted。
2.考查冠词。句意：受到它的吸引，我写信申请这个记者的职位。此处position 为特指，应用定冠词。故
position 前a 改为the。
3.考查连词。句意：首先，我工作努力，有上进心，这能帮助我把工作做好。结合前后文语境可知为并列
关系应用连词and。故but 改为and。
4.考查副词。句意：首先，我工作努力，有上进心，这能帮助我把工作做好。修饰动词help 应用副词
truly。故true 改为truly。
5.考查固定短语。句意：此外，我还积累了一些相关的经验，这不仅可以开阔我的视野，也可以提高我的
能力。表示“此外”应用in addition，故删除addition 后to。
6.考查固定用法。句意：此外，我还积累了一些相关的经验，这不仅可以开阔我的视野，也可以提高我的
能力。上文can 为情态动词，后跟动词原形。故broadens 改为broaden。
7.考查主语从句。句意：最后我想强调的是，我擅长摄影。引导主语从句，从句缺少宾语，指事物应用
what 引导。故that 改为what。
8.考查名词。句意：所以在您方便的时候，我希望您能看一下我的个人简历。表示“在某人方便的时候”
短语为at one’s convenient。故convenient 改为convenience。
9.考查代词。句意：所以在您方便的时候，我希望您能看一下我的个人简历。此处指李华“我的”简历故
应用代词my。故your 改为my。
10.考查固定句型。句意：如果您能考虑我的申请，我将不胜感激。此处为句型would appreciate it if 表示
“如果……将不胜感激”。故appreciate 后添加it。
4．（2024 届四川省成都石室中学高三诊模拟试卷）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你
修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除
或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号( )
∧，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(
)
﹨划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及修改均仅限一词;
2. 只允许修改10 处，多者(从第11 处起)不计分。
Yesterday, I went to an amazing Chinese art festival. There were different stands artists could demonstrate
their skills and teach the visitors! It was definite an exciting experience. What caught our attention first was a 18th-
century qinghua bowl. It vividly illustrated two dragons’ playing with a ball, which were typical of Chinese
porcelain. Then I try some paper cutting, namely, making images out of papers. It was difficult, but a lot of fun!
With the help of an artist, and I managed to make one in the shape of a fish. Another man seating next to him
showed me how seal cutting worked. He made one for me with my name on Chinese — pretty awesome!
【答案】1. stands 后加where
2. definite→definitely
3. our→my
4. a→an
5. were→was
6. try→tried
7. papers→paper
8. 去掉and
9. seating→seated/sitting
10. on→in
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了作者在一个很棒的中国艺术节上的所见所闻。
【详解】1. 考查定语从句。句意：有不同的展台，艺术家可以展示他们的技能，并教游客!分析句子结构
知“artists could demonstrate their skills and teach the visitors!”为定语从句，修饰先行词stands，关系词替代
先行词在从句中作地点状语，应用where 引导。故在stands 后加where。
2. 考查副词。句意：这绝对是一次令人兴奋的经历。definite 修饰动词was，应该用副词修饰。故将
definite 改为definitely。
3. 考查代词。句意：首先引起我注意的是一只18 世纪的清华碗。根据前文“I went to an amazing Chinese
art festival.”可知，是作者一人去中国艺术节，所以应是引起我注意的是一只18 世纪的清华碗。故将our 改
为my。
4. 考查冠词。句意：首先引起我注意的是一只18 世纪的清华碗。18th-century 为元音音素开头，前应用an
修饰限定。故将a 改为an。
5. 考查主谓一致。句意：它生动地描绘了两条龙玩球的画面，这是典型的中国瓷器。which 引导非限制性
定语从句，指代整个主句，结合illustrated 可知时态为一般过去时，从句谓语动词为第三人称单数。故将
were 改为was。
6. 考查动词时态。句意：然后我尝试了一些剪纸，也就是用纸制作图像。根据前文Yesterday 可知，本文
描述的是过去发生的事，应用一般过去时。故将try 改为tried。
7. 考查名词。句意：然后我尝试了一些剪纸，也就是用纸制作图像。paper 意为“纸”，为不可数名词，
没有复数形式。故将papers 改为paper。
8. 考查连词。句意：在一位艺术家的帮助下，我成功地做了一个鱼的形状。前句“With the help of an
artist”为介词短语作原因状语，和后文不是并列关系，无需用and 连接。故去掉and。
9. 考查非谓语动词。句意：坐在他旁边的另一个人向我展示了篆刻的工作原理。seat 修饰man，二者之间
是被动关系，所以用过去分词seated 作后置定语；也可用sit 的非谓语形式，和逻辑主语man 为主动关系，
用现在分词形式作后置定语。故将seating 改为seated/sitting。
10. 考查介词。句意：他给我做了一个，用中文写着我的名字——太棒了!此处表达“用中文”之意，应是
固定搭配：in Chinese。故将on 改为in。
5．（2024 届四川省凉山州高三第三次诊断性试题）下面短文中有10 处语言错误。请在错误的地方增加、
删除或修改某个单词。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：（1）每句不超过两个错误；（2）每处错误及其修改均仅限一词；
只允许修改10 处，多者（从第11 处起）不计分。
As science fiction offers surprise and exciting, I had a strong urge to read The Three- Body Problem written
by Liu Cixin. The book, first releasing as a series in Science Fiction World magazine in 2006 in China, turned out
to be a hit.
The book described the story of Ye Wenjie and Wang Miao, two scientists on the not distant future. Ye joins a
secret project to contact aliens. Meanwhile, Wang registers or logs on to an online video game called “Three Body”.
It has influenced minds deeply that people are worried about the possibility of the earth being invaded by an
advanced civilization.
Curiously, I was referred to an online forum and concluded that the concern is necessary, at least for now.
Which is declared by scientists, the chance of life beyond the earth develops into superior intelligence is quite slim.
【答案】1.exciting→excitement
2.releasing→released
3.described→describes
4.on→in
5.or→and
6.minds 后添加so
7.删除was
8.neccessary→unnecessary
9.Which→As
10.develops→developing
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了科幻小说《三体》的大概内容以及人们不必要的担忧。
【详解】1.考查名词。句意：由于科幻小说给人惊喜和刺激，我有强烈的欲望去读刘慈欣的《三体》。作
动词的宾语，应用名词excitement。故exciting 改为excitement。
2.考查非谓语动词。句意：2006 年，《科幻世界》杂志首次以丛书的形式在中国发行，该书大受欢迎。此
处release 与book 构成被动关系，应用过去分词作状语。故releasing 改为released。
3.考查时态。句意：这本书描述了叶文杰和王淼两位科学家在不远的未来的故事。陈述事实用一般现在时，
主语为book，谓语用三单形式。故described 改为describes。
4.考查介词。句意：这本书描述了叶文杰和王淼两位科学家在不远的未来的故事。表示“在不远的未来”
短语为in the not distant future。故on 改为in。
5.考查连词。句意：与此同时，王注册并登录了一个名为“三体”的在线视频游戏。此处register 与log 为
并列顺承关系，应用连词and。故or 改为and。
6.考查状语从句。句意：它深深地影响了人们的思想，以至于人们担心地球可能被先进文明入侵。此处为
so...that...引导结果状语从句，表“如此……以至于……”。故minds 后添加so。
7.考查语态。句意：奇怪的是，我参考了一个在线论坛，得出的结论是，这种担忧是不必要的，至少目前
是这样。此处主语I 与谓语refer to 为主动关系，且表示过去的动作，用动词一般过去时。故删除was。
8.考查形容词。句意：奇怪的是，我参考了一个在线论坛，得出的结论是，这种担忧是不必要的，至少目
前是这样。根据后文提到“地球以外的生命发展成高级智慧的机会是相当渺茫的”可知，这种担忧是不必
要的，应用形容词unnecessary。故necessary 改为unnecessary。
9.考查定语从句。句意：正如科学家所宣称的那样，地球以外的生命发展成高级智慧的机会是相当渺茫的。
表示“正如”，引导非限制性定语从句，应用as。故Which 改为As。
10.考查非谓语动词。句意：正如科学家所宣称的那样，地球以外的生命发展成具有高级智慧的机会是相当
渺茫的。此处develop 与chance 为主动关系，用现在分词作定语。故develops 改为developing。
6．（2024 届内蒙古名校联盟高三联合质量检测（三）试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作
文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单
词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号( )
∧，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10 处，多者(从第11 处起)不计分。
Last Friday, our English class holds a debate on online shopping. Here are not the main points. The
supporters argued that online shopping has advantages saving time and money, and having a wide variety of
available products. It is also convenient, allow people to shop anytime and have items delivered to they doorsteps.
The opponents, however, believed that online shopping poses risks, such as frauds (伪劣品) but a lack of security.
They also mentioned the problem of impulse (冲动) purchase and the inability to physical check products before
purchase.
In my view, both sides made good point. Online shopping, that offers convenience, must be giving
prevention to fight against frauds.
【答案】1. holds→held
2.删除are 后面的not
3.advantages 后加like
4. allow→allowing
5. they→their
6. but→and
7. physical→physically
8. point→points
9. that→which
10. giving→given
【导语】这是一篇说明文。文章讲述了网购的利弊。
【详解】1. 考查时态。句意：上周五，我们的英语课举行了一场关于网上购物的辩论。根据前面的时间状
语Last Friday 可知，句子陈述过去发生的事情，应用一般过去时。故将hold 改为held。
2. 考查副词。句意：下面是要点。根据句意可知，此处要删除否定词，表示肯定含义，故删除are 后面的
not。
3.考查介词。句意：支持者认为，网上购物有很多优点，比如节省时间和金钱，而且可供选择的产品种类
繁多。根据句意可知，后面是举例，应用介词like“比如”。故advantages 后加like。
4.考查非谓语动词。句意：它也很方便，让人们可以随时购物并将物品送到他们家门口。句子谓语动词是
is，allow 与它的逻辑主语是主谓关系，应用现在分词，作状语。故将allow 改为allowing。
5. 考查代词。句意同上。此处修饰名词doorsteps，应用形容词性物主代词their“他们的”。故将they 改为
their。
6. 考查连词。句意：然而，反对者认为网上购物会带来风险，例如欺诈，并且缺乏安全性。根据句意可知，
此处前后是顺承关系，不是转折关系，应用and。故将but 改为and。
7. 考查副词。句意：他们还提到了冲动购买和购买前无法亲自检查产品的问题。此处修饰动词，应用副词
physically，作状语，physically check“实地检查：亲自前往现场进行检查或审查”。故将physical 改为
physically。
8.考查名词复数。句意：在我看来，双方都说得很有道理。根据语境可知，point 在此意为“观点、见解”，
是可数名词，双方的观点不止一个，应用复数形式。故将point 改为points。
9.考查定语从句。句意：网上购物提供便利，必须提供预防，以打击欺诈行为。此处引导非限制性定语从
句，先行词是Online shopping，指物，关系代词在从句中作主语，应用关系代词which 引导，that 不能引导
非限定性定语从句。故将that 改为which。
10.考查动词语态。句意同上。Online shopping 与give 是被动关系，应用过去分词，与must be 构成被动语
态。故将giving 改为given。
7．（2024 届四川省眉山市高中高三第三次诊断试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请
你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增
加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10 处，多者（从第11 处起）不计分。
I am writing to express my thank for your company while I was on this summer camp, which was the
unforgettable experience for me. Through visit American universities, I got a good knowledge of them in some
way, which broadened my horizon and introduce me to more about American culture. Besides, during the summer
camp, I made some American friends, that gave me lots of assistance. Moreover, in an environment exposing to
English language, my English listening and speaking skills great got improved. Would you like join the summer
camp in China in next summer? I'll be your best guide and you can experience tradition Chinese culture. I'm
looking forward to your coming.
【答案】1.thank→thanks
2.the→an
3.visit→visiting
4.introduce→introduced
5.that→who
6.exposing→exposed
7.great→greatly
8. like 后添加to
9. 删除in
10.tradition→traditional
【导语】这是一篇说明文。文中作者表达了对对方陪伴自己的感谢以及自己的难忘经历。
【详解】1.考查名词的数。句意：我写这封信是为了感谢你在我参加夏令营期间的陪伴，这对我来说是一
次难忘的经历。表达某人的谢意，thank 应用复数形式。故thank 改为thanks。
2.考查冠词。句意：我写这封信是为了感谢你在我参加夏令营期间的陪伴，这对我来说是一次难忘的经历。
此处experience 为泛指“一次”，且unforgettable 是发音以元音音素开头的单词。故the 改为an。
3.考查非谓语动词。句意：通过访问美国的大学，我在某种程度上对他们有了很好的了解，这开阔了我的
视野，让我更多地了解了美国的文化。作介词through 的宾语，visit 应用动名词形式。故visit 改为
visiting。
4.考查时态。句意：通过访问美国的大学，我在某种程度上对他们有了很好的了解，这开阔了我的视野，
让我更多地了解了美国的文化。根据上文broadened my horizon and 可知发生在过去，用一般过去时。故
introduce 改为introduced。
5.考查定语从句。句意：此外，在夏令营期间，我交了一些美国朋友，他们给了我很多帮助。非限制性定
语从句修饰先行词American friends，关系词在从句作主语，指人，故that 改为who。
6.考查固定短语。句意：此外，在一个接触英语的环境中，我的英语听说能力得到了很大的提高。短语be
exposed to 表示“接触”，动词expose 与environment 之间是被动关系，此处为过去分词作定语。故
exposing 改为exposed。
7.考查副词。句意：此外，在一个接触英语的环境中，我的英语听说能力得到了很大的提高。修饰动词
improve 应用副词greatly。故great 改为greatly。
8.考查固定句型。句意：你想参加明年夏天在中国的夏令营吗？句型would you like to do sth.?表示“你想要
做某事吗？”故like 后添加to。
9.考查介词。句意：你想参加明年夏天在中国的夏令营吗？以next，this，that 等构成的词组前面不用介词。
故删除in。
10.考查形容词。句意：我将是你最好的导游，你可以体验中国传统文化。此处用形容词traditional 作定语，
修饰名词culture。故tradition 改为traditional。
8．（四川省内江市2023-2024 学年高三三模英语试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请
你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增
加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10 处，多者（从第11 处起）不计分。
When I was in middle school, I thought math very difficultly. My parents didn’t receive a good education.
They couldn’t to help me with my math. I didn’t know that I could do to change the situation. As result, I did worse
and worse, almost lose interest in math. Even my math teacher was disappointed. So everything changed after I
made friends to a girl, who was kind and hard-working. We became friends because we all loved reading classic
novels. However, soon Lisa finds I was bad at math. She decided to give me a hand. Due to her help, I did better
than before and made much progresses in math.
【答案】1.difficultly→difficult 2.去掉to 3.that→what 4.As 后加上a
5. lose→losing 6. So→But 7.to→with 8.all→both
9.finds→found 10.progresses→progress
【导语】本文为一篇记叙文。文章主要介绍了我数学很差，感觉没人能帮助我，在我丧失信心时，我交了
一个朋友，在朋友的帮助下，我的数学得到了很大的提升。
【详解】1.考查形容词。句意：当我在中学时，我认为数学很难。此处为“think+宾语+宾补”结构，故应
用形容词difficult 作宾补，故将difficultly 改为difficult。
2.考查情态动词+动词原形。句意：他们无法在数学上帮助我。此处couldn’t 为情态动词，后应用动词原形，
故去掉to。
3.考查宾语从句。句意：我不知道我应该做什么来改变这种情况。此处know 引导宾语从句，从句中缺少
do 的宾语，且意为“做的事情”，故应用what 引导宾语从句，故将that 改为what。
4.考查固定短语。句意：结果，我越来越糟糕，几乎失去了对数学的兴趣。此处意为“结果”，表达为as
a result，故在As 后加上a。
5.考查非谓语动词。句意：同上。此处表示自然而然的结果，故应用现在分词作结果状语，故将lose 改为
losing。
6.考查连词。句意：但是，在我与一个友善且努力的女孩交了朋友后，一切都发生了改变。此处
“everything changed”与前文“Even my math teacher was disappointed”构成转折的关系，故应用but，故将
So 改为But。
7.考查介词。句意：同上。此处意为“与……交朋友”，表达为make friends with，故将to 改为with。
8.考查代词。句意：我们成为了朋友，因为我们都喜欢读经典小说。此处指我和那个女孩，故指“两个
都”，应用both，故将all 改为both。
9.考查时态。句意：然而，很快，Lisa 发现我不擅长数学。此处全文陈述过去发生的事情，都应用一般过
去时，故将finds 改为found。
10.考查不可数名词。句意：在她的帮助，我在数学上比之前做得更好了，取得了巨大的进步。此处
“progress”为不可数名词，没有复数形式。故将progresses 改为progress。
9．（2024 届陕西省安康市高三模拟预测试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改
你同桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、
删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号( )
∧，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10 处，多者(从第11 处起)不计分。
Enlarge the vocabulary, as we know, is must for us to learn English well. Students told me that if they knew
the meanings of more words, he could do better in the exams. But how is the way to memorize new words
effective? Doing more reading and learn the words in context will work. The more you read, the larger number of
word you will know. After reading, you’d better to retell what you’ve read in your own way, where will help you
use the words flexibly. If you have your vocabulary enlarged, you are more likely to make yourself became a better
learner.
【答案】1.Enlarge→Enlarging
2.is 后添加a
3.he→they
4.how→what
5.effective→effectively
6.learn→learning
7.word→words
8.删除better 后to
9.where→which
10.became→become
【导语】这是一篇说明文。文章主要说明了一些扩大词汇量的方法。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：如我们所知，扩大词汇量对我们学好英语是必须的。作句子的主语应
用动名词形式。故Enlarge 改为Enlarging。
2.考查冠词。句意：如我们所知，扩大词汇量对我们学好英语是必须的。此处must 为泛指，且是发音以辅
音音素开头的单词。故is 后添加a。
3.考查代词。句意：学生们告诉我，如果他们知道更多单词的意思，他们可以在考试中做得更好。此处指
上文students 应用代词they。故he 改为they。
4.考查疑问词。句意：但是什么才是有效记忆新单词的方法呢？此处表示“什么”应用疑问词what。此处
故how 改为what。
5.考查副词。句意：但是什么才是有效记忆新单词的方法呢？修饰动词memorize 应用副词effectively，故
effective 改为effectively。
6.考查非谓语动词。句意：多读点书，在语境中学习单词会有效果。根据上文“Doing more reading and”可
知learn 应用动名词作主语，故learn 改为learning。
7.考查名词的数。句意：你读得越多，你认识的单词就越多。根据上文the larger number of 可知word 应用
复数形式。故word 改为words。
8.考查固定短语。句意：阅读后，你最好用自己的方式复述你读过的内容，这将有助于你灵活地使用单词。
短语had better do sth.表示“最好做某事”。如果故删除better 后to。
9.考查定语从句。句意：阅读后，你最好用自己的方式复述你读过的内容，这将有助于你灵活地使用单词。
此处非限制性定语从句修饰上文句子，从句缺少主语，应用which。如果故where 改为which。
10.考查固定短语。句意：如果你扩大了词汇量，你就更有可能使自己成为一个更好的学习者。短语make
sb. do sth.，become 应用动词原形。故became 改为become。
10．（2024 届陕西省商洛市高三三模试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同
桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或
修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10 处，多者（从第11 处起）不计分。
Last Sunday, my parents and me went to the countryside, which we had a great time together. To make it a
green journey, we all agree to cycle there. With everything ready, we set out. Upon arrival, we got down to make
preparations. Everyone was enjoying the pleasant but relaxing family atmosphere in open air. After eating some
snacks, my father and I couldn’t wait to fly kites. We watched our kites dancing highly in the sky, laughing happily
together. Mum was so excited that she cheered for us. Dusk fell down before we realized it. Seating together at
ease, we quietly watched the golden sun setting, wishing to have more joyful weekend like this.
【答案】1. me→I
2. which→where
3. agree→agreed
4. make→making
5. but→and
6. open 前加the
7. highly→high
8. 去掉down
9. Seating→Seated
10. weekend→weekends
【导语】本文是一篇记叙文。作者讲述了周末和父母一起到乡村游玩、放风筝的经历和感受。
【详解】1.考查代词。句意：上个星期天，我和我的父母去了农村，在那里我们度过了一段美好的时光。
根据句意分析句子可知，连词and 连接的是两个并列主语，所以应该用代词主格形式。故将me 改为I。
2.考查定语从句。句意：上个星期天，我和我的父母去了农村，在那里我们度过了一段美好的时光。the
countryside 后面是一个定语从句，对先行词the countryside 进行限定说明，关系词替代先行词the
countryside 在从句中作地点状语，所以应该用关系副词where。故将which 改为where。
3.考查时态。句意：为了使它成为一个绿色的旅程，我们都同意骑自行车去那里。作者讲述的是上周日的
事，所以应该用一般过去时。故将agree 改为agreed。
4.考查动名词。句意：一到那里，我们就开始着手准备。短语get down to 中的to 是介词，所以后面应该用
名词或动名词作宾语。故将make 改为making。
5.考查连词。句意：每个人都在户外享受着愉快和放松的家庭氛围。句中的pleasant 和relaxing 是顺接关系，
而不是转折关系，所以应该用连词and。故将but 改为and。
6.考查固定短语。句意：每个人都在户外享受着愉快和放松的家庭氛围。in the open air“在户外”是固定短
语。所以应该在open 前加冠词the。故在open 前加the。
7.考查副词。句意：我们看着风筝在天空中高高飞舞，一起开心地笑着。high 侧重于表示具象化的高度或
位置；highly 侧重于表示抽象化的程度或级别。风筝飞得高，表示具体的高度。故将highly 改为high。
8.考查动词（短语）。句意：在我们意识到之前，黄昏已经降临。表示“降临”应该用动词fall，而不是
fall down。故去掉down。
9.考查非谓语动词。句意：我们悠闲地坐在一起，静静地看着金色的夕阳西下，希望能有更多这样快乐的
周末。单词seat 用作动词时，是及物动词，意义为“（使）就座”，所以seat 和句子的主语we 之间是被
动关系，所以应该用过去分词作状语。故将Seating 改为Seated。
10.考查可数名词单复数。句意：我们悠闲地坐在一起，静静地看着金色的夕阳西下，希望能有更多这样快
乐的周末。weekend 是可数名词，由前面的more 可知，此处应该用复数形式weekends。故将weekend 改为
weekends。
11．（2024 届陕西省百师联盟三模英语试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你
同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除
或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号( )
∧，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10 处，多者(从第11 处起)不计分。
I flew back to New York from a spring break. My flight landed lately in the evening. I decided to taking an
airport bus to the downtown area so that I could find a faster and cheap taxi to get home. It turned out that a bus
was full of passengers but I was chatting with a few of them. I told that it was unsafe to be waiting for in the street
to catch a taxi at midnight. One of the woman in the bus said that her car was parked near the station. So she
offered me a ride to my home, drop me safely and did not accept a penny in return. I was so thankful for his
kindness.
【答案】1. from→for
2. lately→late
3. taking→take
4. cheap→cheaper
5. a→the
6. told 前面加was
7. 去掉for
8. woman→women
9. drop→dropped
10. his→her
【导语】本文为一篇记叙文，讲述了作者在回家时的旅途经历。
【详解】1. 考查介词。句意：我飞回纽约过春假。根据下文to get home 可知，作者是回家度假，from 意
思为：来自，此处表示“去某处”，用介词for。故将from 改为for。
2. 考查副词。句意：我乘坐的飞机晚上很晚才到达。lately 意思为：最近，近来，句意表示作者很晚到达，
用late。故将lately 改为late。
3. 考查不定式。句意：我决定乘机场巴士去市中心，这样我就能找到一辆更快更便宜的出租车回家。
decide to do 意思为：决定做某事，taking 应该改为动词原形。故将taking 改为take。
4. 考查形容词。句意同上。faster 为形容词比较级，and 为并列结构，cheap 也应该用比较级。故将cheap
改为cheaper。
5. 考查冠词。句意：结果车上全是乘客，但我正在和其中几个人聊天。根据句意可知，作者在车上，此处
为特指上文的公交车，用定冠词the。故将a 改为the。
6. 考查动词时态和语态。句意：我被告知半夜在街上等出租车是不安全的。根据句意可知，别人告诉作者
半夜等出租车不安全，此处为被动语态，句子为一般过去时，I 后面缺少be 动词was。故在told 前面加
was。
7. 考查不及物动词。句意同上。wait for 后面要加“等待”的宾语，此处无宾语，应该去掉for。故将for
去掉。
8. 考查名词。句意：公交车上的一位女士说她的车停在车站附近。one of 后面用名词复数。故将woman 改
为women。
9. 考查动词时态。句意：于是，她提出要载我回家，让我安全下车，一分钱也不收。offered，dropped 及
did not accept 为并列的结构，句子为一般过去时，动词drop 要用过去式。故将drop 改为dropped。
10. 考查代词。句意：我非常感谢她的好意。根据上一句的she 可知，作者得到了一位女士的帮助，此处
用表示女性的形容词性物主代词her。故将his 改为her。
12．（四川省遂宁市射洪市2023-2024 学年三模联考试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，
请你修改你同桌写的以下作文。作文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词
的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10 处，多者（从第11 处起）不计分。
Our school was found in 1929. Since then, it has brought up a great number of outstanding talents, included
some famous revolutionaries, scientists and artists. There are many excellent students studying here now, among
them are winners in math, physics and chemistry contest. In recently years, great changes have taken place. A new
library has been built, which keeps nearly one hundred and twenty thousand of books and many kinds of
magazines. The new stadium to be completed will make this possible for the students to go in for sports whether or
not it rains. What is important is how we have many experienced teachers who are always willing for give us a
hand. The teachers have made and are still making great contributions to development of our school. We all like our
school.
【答案】1. found→founded
2. included→including
3. them→whom 或者在among 加and
4. contest→contests
5. recently→recent
6. 删掉of
7. this→it
8. how→that
9. for→to
10. 在development 前加the
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了作者的学校取得的成就及新的变化。
【详解】1.考查动词语态。句意：我们学校创建于1929 年。此处谓语动词found 与主语Our school 是逻辑
动宾关系，结合was 可知，应用一般过去时的被动语态，用过去分词founded 表被动。故found 改为
founded。
2.考查介词。句意：从那时起，它培养了一大批杰出人才，其中包括一些著名的革命家，科学家和艺术家。
根据句意及句子结构可知，此处应用介词including“包括”。故included 改为including。
3.考查定语从句或连词。句意：现在有很多优秀的学生在这里学习，他们中有数学、物理和化学竞赛的获
胜者。此处可以理解为“介词among+关系代词”引导的非限定性定语从句，先行词是students，指人，关
系词替代先行词在从句中作宾语，应用关系代词whom；或者理解为and 连接的并列句。故them 改为
whom 或者在among 前加and。
4.考查名词复数。句意：现在有很多优秀的学生在这里学习，他们中有数学、物理和化学竞赛的获胜者。
contest 是可数名词，由math, physics and chemistry 可知，数量大于一，应用复数形式。故contest 改为
contests。
5.考查形容词。句意：近年来，发生了很大的变化。此处修饰名词years，应用形容词recent，作定语。故
recently 改为recent。
6.考查数词。句意：一个新图书馆已经建成，它保存了近12 万本书和多种杂志。基数词直接加名词复数，
介词of 多余。故删掉of。
7.考查it 作形式宾语。句意：即将完工的新体育场将使学生们无论下雨都能参加体育运动。此处it 作形式
宾语，真正的宾语是后面的不定式短语。故this 改为it。
8.考查表语从句。句意：重要的是，我们有许多经验丰富的老师，他们总是愿意帮助我们。此处是表语从
句，从句句意完整、成分齐全，应用只起连接作用、无实意的that 引导。故how 改为that。
9.考查非谓语动词。句意：重要的是，我们有许多经验丰富的老师，他们总是愿意帮助我们。此处是固定
搭配be willing to do sth.“愿意做某事”，应用动词不定式。故for 改为to。
10.考查冠词。句意：老师们已经并将继续为我们学校的发展做出巨大贡献。此处特指“我们学校的发
展”，应用定冠词the。故在development 前加the。
13．（2024 届宁夏石嘴山市第三中学高三三模试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你
修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修
改。
增加：在缺词处加一个漏词符号( )
∧，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词。
2. 只允许修改10 处，多者(从第11 处起)不计分。
Last Saturday, I went to a museum nearby and had a good time here. I got up early in the morning. It was sunny,
so I decide to bicycle to make a greener travel. After about an hour’s ride, I finally arrived at entrance. I had my
ticket check quickly and walked into the museum, following a group of visitors with a tour guide, which was really
knowledgeable. She gave each exhibit to a vivid description. What impressed me most were the development of
Chinese characters. This visit not only increased our interest in Chinese history, and broadened my horizons.
【答案】
1.here→there 2. decide→decided 3. greener→green
4. entrance 前加the 5. check→checked 6. which→who
7. 删掉a 之前的to 8. were→was 9. our→my 10. and→but
【导语】本文是一篇记叙文，文章主要叙述了作者上周六去附近博物馆参观的一次经历。
【详解】1.考查副词。句意：上周六，我去了附近的一个博物馆，在那儿玩得很开心。作者上周六去了博
物馆，讲述时应该表示在“那里”玩得开心。故将here 改为there。
2.考查时态。句意：天气晴朗，于是我决定骑自行车去，以此来一次环保的出行。根据“It was sunny”及文
章整体时态可知，decide 为过去发生的动作，应用一般过去式。故将decide 改为decided。
3.考查形容词。句意：天气晴朗，于是我决定骑自行车去，以此来一次环保的出行。上下文没有明确对比，
应用形容词的原级。故将greener 改为green。
4.考查冠词。句意：大约骑行了一个小时后，我终于到达了博物馆入口。特指博物馆的入口，需要加上定
冠词the 来限定。故entrance 前加the。
5.考查非谓语。句意：我迅速地检了票，跟着一群由知识渊博的导游带领的游客走进了博物馆。have sth.
done 意为“使某事被做”，check 应用过去分词作宾语补足语。故将check 改为checked。
6.考查定语从句。句意：我迅速地检了票，跟着一群由知识渊博的导游带领的游客走进了博物馆。先行词
为a tour guide 的非限制性定语从句，先行词指人，不能用which 引导。故将which 改为who。
7.考查介词。句意：她对每个展品都给出了生动的描述。give 应接双宾语，构成give sb. sth.的结构，to 是
多余的。故删掉a 之前的to。
8.考查主谓一致。句意：给我印象最深的是汉字的发展历程。句子为what 引导的主语从句做主语，谓语动
词应用第三人称单数。故将were 改为was。
9.考查代词。句意：这次参观不仅增强了我对中国历史的兴趣，而且拓宽了我的视野。整篇文章都是以第
一人称单数叙述的，应保持前后人称的一致。故将our 改为my。
10.考查固定搭配。句意：这次参观不仅增强了我对中国历史的兴趣，而且拓宽了我的视野。not only...but
(also)是固定搭配，意为“不仅……而且……”，用于连接两个并列成分。故将and 改为but。
14．（2024 届陕西省安康市安康市高新中学高三模拟预测试题）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改
作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10 处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个
单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号( )
∧，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)画掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10 处，多者(从第11 处起)不计分。
The other day, our class watch a short movie about noise pollution. The film shows us that long-term
exposure noise pollution can cause 12,000 early deaths and 48,000 new case of heart disease annually in Europe
alone. Never did I thought loud noises do so many damage to our health. Now, I always warn me to be considerate
of the comfort of those nearby when used my electronic devices. I never yell at the top of my voice in the public. I
often remind my parents to grow more plants in our yard, what absorb sound energy but clean the air as well.
【答案】1. watch →watched 2. 在noise 前加to 3. case →cases 4. thought→think
5. many→much 6. me→myself 7. used→using 8. 删除the 9. what→which 10. but→and
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了作者观看噪音污染短片后的感悟。
【详解】1.考查时态。句意：前几天，我们班看了一部关于噪音污染的短片。根据句中时间状语The other
day 可知，本句谓语动词应用一般过去时态。故将watch 改为watched 。
2.考查介词。句意：这部电影向我们展示了，仅在欧洲，长期暴露在噪音污染中就可能导致12000 人过早
死亡，每年新增48000 例心脏病病例。exposure 后应加介词to，意为“暴露于……”。故在noise 前加to。
3.考查名词的数。句意：同上。48,000 应修饰名词复数形式。故将case 改为cases。
4.考查动词。句意：我从来没有想过大声喧哗会对我们的健康造成如此大的损害。本句是部分倒装句，助
动词did 后应跟动词原形。故将thought 改为think。
5.考查形容词。句意：同上。修饰不可数名词damage，用much。故将many 改为much。
6.考查反身代词。句意：现在，我总是提醒自己，在使用我的电子设备时，要考虑到附近人的舒适度。主
语为I，宾语也是指“我”，应用反身代词。故将me 改为myself 。
7.考查现在分词。句意：同上。句子主语I 与动词use 是逻辑上的主谓关系，所以用现在分词。故将used 改
为using。
8.考查冠词。句意：我从不在公共场合大声喊叫。表示“在公共场合”应用短语in public。故将the 删除。
9.考查定语从句。句意：我经常提醒父母在院子里多种植一些植物，这样既能吸收声能，又能清洁空气。
此处是非限定性定语从句，先行词是plants，关系代词在定语从句中作主语，故用关系代词which 引导定语
从句。故将what 改为which。
10.考查连词。句意：同上。根据句意可知，此处不是转折关系，而是并列关系。故将but 改为and。
