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专题18 世界古代史
非选择题汇编
1．（2024·河北保定三模·17）阅读材料，完成下列要求。
材料
725～750 年间某法律文书的摘录：立约人某地某某人信赖某地某某大人之权威。众所周知，我一无所
有，衣食难以为继，因此恳求您怜悯周恤，蒙您仁慈恩准，使我得以信赖您的保护。您应按我所尽之力，
依照我所提供之劳役和劳债，助我保有食物、衣服。……兹经双方协定，如我们之中有人违反协议，将向
另一方赔偿金钱（钱数待定），并且协议继续有效。
——摘编自【法】德尼兹·加亚尔《欧洲史》等
（1）材料反映了（时期）西欧的（法律类型）。
（2）根据材料并结合所学知识，指出这段材料的研究价值。
（3）根据材料并结合所学知识，评析该时期的法律建设。
【答案】
（1）中世纪；日耳曼法。
（2）价值：体现了封建领主对仆从的人身控制，可以用于研究中世纪领主经济和封建人身依附关系等封
建法律关系及中世纪时契约意识的形成。
（3）评析：日耳曼法具有典型的蛮族色彩；在加强封建人身依附关系的同时，一定程度上缓和了残酷的
奴隶制，蕴含了进步的封建因素；反映了封建政治制度和社会经济的发展。（言之有理即
可）
【解析】
（1）第一小问，据材料“725～750 年间某法律文书的摘录”可知是西欧中世纪；据材料“依照我所提供
之劳役和劳债，助我保有食物、衣服”及所学可知，中古时期，各日耳曼王国在记载和整理日耳曼
人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法，称为“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的依据，与材料
中的描述相符。
（2）据材料“依照我所提供之劳役和劳债，助我保有食物、衣服”“兹经双方协定”及所学可知，体现
了封建领主对仆从的人身控制，可以用于研究中世纪领主经济和封建人身依附关系等封建法律关系
及中世纪时契约意识的形成。
（3）据所学可知，日耳曼法具有典型的蛮族色彩；据材料“依照我所提供之劳役和劳债，助我保有食物、
衣服”“如我们之中有人违反协议，将向另一方赔偿金钱”及所学可知，在加强封建人身依附关系
的同时，一定程度上缓和了残酷的奴隶制，蕴含了进步的封建因素；反映了封建政治制度和社会经
济的发展。
2．（2024·山东聊城三模·19）阅读材料，回答问题。（14 分）
材料
5—12 年级学生的世界史综述与内容
时代1 人类社会的起源
时代2 早期文明与游牧民族（公元前4000—前1000 年）
时代3 古典传统、主要宗教与伟大帝国（公元前1000—300 年）
时代4 交流与相遇的扩展性地带（300—1000 年）
时代5 两半球交互作用的增强（1000—1500 年）
时代6 第一次全球化时代的出现（1450—1770 年）
时代7 革命的时代（1750—1914 年）
时代8 半个世纪的危机与成就（1900—1945 年）
时代9 1945 年以来的20 世纪：机遇与挑战
图7 美国国家历史课程标准：世界史（节选）
——译编自《National Standards for World History》
（1）根据材料，指出编者进行历史分期的主要依据并说明你的判断理由。（5 分）
（2）你认为将时代7 命名为“革命的时代”合理吗？请结合所学知识作简要阐释。（5 分）
（3）在不同史观指导下，人们会对历史产生不同认识。请你根据所学知识，对上述分期或时代主题提出
一条修改意见并说明依据。（4 分）
【答案】（14 分）
（1）依据：世界文明发展与交流的程度。（2 分）
理由：时代1、2、3 表明世界主要文明区各自独立发展；时代4、5 突出文明交流范围的不断扩大；
时代6 以后强调文明的全球化特征。“世界文明的发展与交流的增强”这一主题贯穿始终。
（3 分）
（2）合理。（1 分）
阐释：这一时期，欧美国家通过资产阶级革命确立了资本主义制度；工业革命极大提高了生产力，
改变了人类社会面貌和世界格局；资本主义内部阶级矛盾激化，社会主义革命兴起，亚非拉
人民民族意识增强，民族民主运动兴起并发展。因此，将这一时代命名为“革命的时代”是
合理的。（4 分）
（若答不合理，可对时间等提出质疑并结合史实说明，言之有理亦可酌情给分。）
（3）【示例一】
修改意见：将时代9 重新划分为1945—1991 年和1991—2000 年两段。（2 分）
依据：1945 年二战结束后世界格局走向美苏冷战对峙；1991 年苏联解体后冷战结束，世界格局朝多
极化方向演变。（2 分）
【示例2】
修改意见：将时代4 和时代5 合并，主题修改为“中古时期世界各文明的多元发展（5—16 世纪）”。
（2 分）
依据：新航路开辟前，世界各文明基本处在分散、孤立发展的状态，不可过高估计文明间的交流程
度；中古时期世界各文明独立发展，呈现多元面貌。（2 分）
（说明：只提出修改意见，不答理由不得分。示例只作为参考，不作为唯一答案，其他答案
言之成理亦可酌情给分。）
【解析】
（1）第一小问依据，据材料“人类社会的起源”“早期文明与游牧民族”“交流与相遇的扩展性地带”
可知，世界文明发展与交流的程度。第二小问理由，据材料“时代1 人类社会的起源”……“时代3
古代传统、主要宗教与伟大帝国”可知，时代1、2、3 表明世界主要文明区各自独立发展；据材料
“时代4 交流与相遇的扩展性地带”“时代5 两半球交互作用的增强”可知，时代4、5 突出文明交
流范围的不断扩大；据材料“时代6 第一次全球化时代的出现”……“时代9 1945 年以来的20 世纪：
机遇与挑战”可知，时代6 以后强调文明的全球化特征。“世界文明的发展与交流的增强”这一主题
贯穿始终。
（2）本题相对开放，回答合理或者不合理均可。如回答合理。 据材料“时代7 革命的时代（1750—
1914）”及所学知识，主要从这一时期欧美国家通过资产阶级革命确立了资本主义制度、工业革命
对生产力和世界格局的影响、社会主义革命兴起，亚非拉民族民主运动兴起等角度进行阐释。
（3）据所学知识，对上述分期或时代主题提出一条修改意见并说明依据。首先，提出修改意见，如：据
材料“时代9 1945 年以来的20 世纪：机遇与挑战”并结合所学知识，可将时代9 重新划分为1945
—1991 年和1991—2000 年两段。其次，说明这样修改的依据。据所学可知，1945 年二战结束后世
界格局走向美苏冷战对峙；1991 年苏联解体后冷战结束，世界格局朝多极化方向演变。提出其它修
改意见，言之成理也可。
3．（2024·江西九江三模·17）阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一
表1 亚里士多德在《雅典政制》中列举的公职（部分）
职位
数量（每个职位）
产生方式
任期（年）
执政官、雅典娜司
库、监契官、收款
人、城市法监、商
埠法监、稽核人、
稽核人助理、祭祀
主持、喜剧领班、
游行监管
10
抽选
1
主赛人
10
抽选
4
呈案人、路监、派
驻外邦代表
5
抽选
1
司库、主议官文
书、萨拉米执政
官、比雷埃夫斯提
督
1
抽选
1
谷物护持
35
抽选
1
狱吏
11
抽选
1
四十人
40
抽选
1
骑兵簿监、神庙修
缮人、将军、团队
人、部队长官、风
纪官
10
票选
1
军队司库、祭祀钱
财监管人、井泉监
管官
1
票选
4
宣读官、驻莱姆诺
斯骑兵将官、帕拉
诺斯舰司库
1
票选
1
骑兵将官
2
票选
1
宗教秘典执掌
4
票选
1
材料二
图3 谷歌Ngram（词汇在图书中的使用频率）中“普选权”一词出现的频率
图4 谷歌Ngram 中“妇女投票权”一词出现的频率
——以上材料均摘编自王绍光《抽签与民主、共和——从雅典到威尼斯》
（1）根据材料一，分析雅典民主政治的进步性和局限性。（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析推动选举权扩大的因素。（6 分）
【答案】（14 分）
（1）进步性：在公职分配上体现了参与性与代表性的原则；多人同时或轮流分享某项权威，有利于防止
腐败和培养合作、协商精神；绝大多数公职由抽选或票选产生，有利于强化人民主权的信
念。（4 分）
局限性：抽签制无法保证选拔优秀管理者；短任期制影响工作的连续性及公职人员的经验积累和执
政能力的提高，削弱政府的管理效能；票选制带有寡头政治的性质；过于泛滥的直接民主，
成为政治腐败、社会动乱的隐患。（4 分）
（2）推动因素：社会经济文化的发展；社会舆论的改变（或思想解放的推动）；统治集团变革统治方式；
广大人民争取选举权的斗争。（6 分）
【评分细则】
（1）进步性：答到任意1 个层面得2 分，2 个层面给4 分，总分不超过4 分。
局限性：答到任意1 个层面得2 分，2 个层面给4 分，总分不超过4 分。
（2）推动因素：答到任意1 个层面得2 分，3 个层面给6 分，总分不超过6 分。
【解析】
（1）第一小问进步性，据材料一表1 中多种公职“职位”，可得在公职分配上体现了参与性与代表性的原
则；多人同时或轮流分享某项权威，有利于防止腐败和培养合作、协商精神；据材料一表1 中公职
“产生方式”，可得绝大多数公职由抽选或票选产生，有利于强化人民主权的信念。第二小问局限
性，据材料一表1 并结合所学知识，注意围绕抽签制的弊端、短任期制的弊端、票选制带有寡头政治
的性质以及过于泛滥的直接民主的弊端等方面思考和组织答案。
（2）根据材料二图3 中“普选权”一词出现的频率和图4 中“妇女投票权”一词出现的频率并结合所学知
识，注意时空联系，具体可以围绕经济、政治以及思想文化方面思考和组织答案，如经济上：社会
经济的发展；
政治上：统治集团变革统治方式；广大人民争取选举权的斗争；
思想文化上：社会文化的发展；社会舆论的改变（或思想解放的推动）等，符合相关史实，言之成
理即可。
4．（2024·福建龙岩三模·17）阅读材料，完成下列要求。（8 分）
材料
公元500 年至1500 年的亚洲世界，是大帝国所属之地。德里、北京、巴格达等大都会令人印象深刻
（大小更是当时任何欧洲城市的好几倍大），但中型城市的重要性也不落人后。城市生产书籍、工艺品、
上好的织品、精美的乐器、珠宝以及科学仪器，整个亚洲世界都需要这些产品。贸易商把古吉拉特印花棉
衣、巴格达花砖、哈里发国银币、大马士革刀、中国陶瓷与丝绸等产品带往亚洲世界的每一个角落。在科
学上，至少在公元1300 年以前，中东、印度与中国才是主要的发明重镇。
——摘编自【美】斯图亚特·戈登《当世界中心在亚洲（618—1521）》
根据材料并结合所学内容，指出该学者认为“世界中心在亚洲”的主要依据。为使这一观点更具说服
力，除该美国学者的研究资料外，还需要补充哪些方面的证据？
【答案】（8 分）
依据：帝国众多；城市发达；商贸中心；科学重镇。（4 分，任答其中两点）
证据：考古发现；亚洲学者的研究资料（亚洲地区的国别史、档案、碑刻、方志等）；其他第三方资料。
（4 分，任答其中两点）
【解析】第一小问依据，据材料“亚洲世界，是大帝国所属之地”可知，帝国众多；据材料“德里、北京、
巴格达等大都会令人印象深刻”可知，城市发达；据材料“贸易商把古吉拉特印花棉衣……每一个角落”
可知，商贸中心；据材料“中东、印度与中国才是主要的发明重镇”可知，科学重镇。第二小问证据，据
材料可知，这是美国学者的研究资料，据所学可知，还可以补充：考古发现；亚洲学者的研究资料（亚洲
地区的国别史、档案、碑刻、方志等）；其他第三方资料。
5．（2024·安徽安庆三模·18）阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料一
中世纪晚期，英国养老模式是以家庭养老为主体，辅之以教会、行会及零散救济养老。在近代早期，
伴随人口倍增、贫困程度加深，社会环境巨变，英国养老模式发生了变化。教会养老模式收缩，政府改自
由放任为积极参与，采取立法、增加财政支出、强征济贫税、建立慈善院等多种措施解决养老问题，在养
老问题中的主导作用日益凸显。同时，私人慈善、民间经济组织也参与到养老中来，英国养老模式由宗教
性向社会性蜕变。转型后的养老模式卓有成效，老人生活得到一定的保障，平均寿命增加，但也存在一些
不足，如政府养老措施大多为托底型的最低标准，难以顾及老年人的感受。
——摘编自《英国近代早期的老人生活问题与养老模式》
材料二
1979 年，英国政府推动市场化改革，鼓励福利混合经济发展，强调国家角色的缩小与个人自由及责任
的扩大，将市场机制引入福利供给，政府致力于减少居住性照顾，引入私营部门作为养老服务供给的重要
主体；社区照顾服务成为养老服务的主要模式，养老服务提供者与老年人共同商榷，以老年人的个性化需
求为中心，凸显老年人的权益。
——《从消费主义到民主主义：英国养老服务的理念转型及其启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代早期英国养老模式发生变化的原因。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出现代英国养老模式与近代早期英国养老模式的不同，并分析其原因。
（9 分）
【答案】（15 分）
（1）原因：老年人口增多，贫困程度加深；王权的加强；民族国家的日渐形成；宗教改革后，教会权力
削弱。（共6 分，任答3 点即满分，言之成理可酌情给分）
（2）不同：国家角色缩小，个人自由及责任扩大；市场作用凸显；重视老年人需求及权利的保障；养老
服务水平提升。（共5 分，任答2 点即满分，言之成理可酌情给分）
原因：社会经济发展；政府治理方式变革，公共开支减少，改革社会保障制度；第三产业的兴起；
基层自治发展，社区职能的完善。（共4 分，任答2 点即满分，言之成理可酌情给分）
【解析】
（1）据材料一“在近代早期，伴随人口倍增、贫困程度加深”得出老年人口增多，贫困程度加深；据材
料一“政府改自由放任为积极参与……主导作用日益凸显”并结合所学中古时期的欧洲和民族国家的
形成的相关知识得出政府在养老问题中作用凸显，一定程度上反映了这一时期英国王权加强，民族
国家日渐形成；据材料一“英国养老模式由宗教性向社会性蜕变”并结合所学宗教改革的相关知识
得出宗教改革后，教会权力削弱。
（2）第一小问不同，据材料二“强调国家角色的缩小与个人自由及责任的扩大”得出国家角色缩小，个
人自由及责任扩大；据材料二“将市场机制引入福利供给”得出市场作用凸显；据材料二“养老服
务提供者与老年人共同商榷……老年人的权益”得出重视老年人需求及权利的保障，养老服务水平提
升。
第二小问原因，据材料二“1979 年，英国……经济发展”得出社会经济发展；据材料二“强调国家角
色的缩小”并结合所学战后资本主义国家新变化的相关知识得出政府治理方式变革，公共开支减少，
改革社会保障制度；结合所学二战后科技的发展的相关知识得出第三产业的兴起；据材料二“社区
照顾服务成为养老服务的主要模式”并结合所学二战后西方国家基层治理的发展的相关知识得出基
层自治发展，社区职能的完善。
