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【古代诗歌阅读】第20 问
古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁
有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也
会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，
要求将两首诗进行对比赏析。
第20 问 古代诗歌阅读
两首诗歌对同一内容的描述有何异同？请简要分析。
这类问法属于比较鉴赏内容手法题，通常以主观题的形式出现，考查比较鉴赏诗歌的内
容和写作手法。这类题要求找出两首诗歌对同一内容的描述的相同之处或不同之处，考查比
较分析两首诗歌所表现的同一事物的特点、描述同一内容所运用的手法等的相同之处或不同
之处。
常见问法
【2023·吉林辽源市五中阶段性测试，第16 题】1.本诗与《使至塞上》都是王维的作品，两
诗的颈联都是对沙漠场景的描述。两诗颈联
对
问法识别
画面的描述有何异同？请结合两诗内容简要
这类问法的题，题干中常出现“都是”“均
写到”等点明两首诗歌写了相同内容的表
述，以及“有何异同”“有何不同”等表明
分析方向的表述，可据此识别这类问法。
分析。
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【2023·山东日照市期末测试，第16 题】2.
两首诗三、四两句均写到诗人读《周易》入神，但意境各有不同，请简要分析。
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【2022·陕西渭南市临渭区期末测试，第15 题】3.皮日休对读书作用的理解与朱熹《观书有
感》（其一）中“问渠哪得清如许？为有源头活水来”对读书作用的理解相比，有何不同？
请简要分析。
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问法剖析
第一步：审题干，明要求。审读题干，明晰所要求的分析内容和分析角度，确定是要分析相
同之处，还是不同之处，还是分析异同。
第二步：明特色，说效果。根据要求阅读诗歌，根据题干给出的角度比较分析相关诗句的内
容。
第三步：巧概括，得答案。对所作分析进行梳理概括，抓住要点，概括相关诗句的相同之处
或不同之处。
答题示例
【山东青岛市黄岛区等四地期末测试】
和王中丞闻琴
谢朓
凉风吹月露，圆景动清阴。
蕙风①入怀抱，闻君此夜琴。
萧瑟满林听，轻鸣响涧音。
无为澹容与②，蹉跎江海心。
【注】①蕙风：夹带花草芳香的风。②容与：徘徊不进的样子。
【第2 问】诗的五、六两句“萧瑟满林听，轻鸣
响
问法识别
涧音”与李贺《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤
凰
题干中的“在描写乐声方面”点明两首
诗歌的诗句都描写了乐声，“有何异
同”表明了分析要求，据此可知，本题
属于这类问法，考查比较鉴赏诗歌的内
容和写作手法。
叫，芙蓉泣露香兰笑”相比，在描写乐声方面有
何
异同？请简要分析。
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方法运用
第一步：审题干，明要求。
题干要求分析“萧瑟满林听，轻鸣响涧音”与“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”在
描写乐声方面的异同，需要比较分析诗句的相同之处和不同之处。
第二步：明特色，说效果。
诗句
内容
分析
萧瑟满林听，轻鸣
响涧音
写乐声如秋风之萧
瑟，满林传遍其飒飒
秋声，又如涧水轻鸣
正面写“闻琴”，从听觉角度写乐声，以声喻
声，以声摹声，将比喻、摹声、造境与传神结
合起来，写出了乐声萧瑟清雅的特点
昆山玉碎凤凰叫，
芙蓉泣露香兰笑
“ 昆山玉碎凤凰
叫”，写箜篌啼叫声
如昆山玉碎、凤凰在
啼口
运用比喻和摹声的手法写乐声，化抽象为具
体，形神兼备，以声写声，着重表现乐声的起
伏多变
“ 芙蓉泣露香兰
笑”，写带露的芙蓉
好似在哭泣，盛开的
兰花好似张口欲笑
从视觉来写听觉，用“芙蓉泣露”摹写乐声的
悲抑，而以“香兰笑”显示乐声的欢快，写出
了乐声时而清脆嘹亮、时而低婉轻柔的特点，
以形写声，刻意渲染乐声的优美动听
第三步：巧概括，得答案。
据上述分析总结诗句在描写乐声方面的异同。
诗句
相同之处
不同之处
萧瑟满林听，轻鸣
响涧音
写琴声如满林传遍的飒
飒秋声，又如涧水发出
淙淙作响的轻鸣
都运用
比喻和
摹声的
手法写
乐声
①从听觉来写，仅以声喻声，以声
摹声；
②写出了乐声萧瑟清雅的特点
昆山玉碎凤凰叫，
芙蓉泣露香兰笑
写箜篌声如昆山玉碎、
凤凰在啼叫，化化抽象
为具体，形神兼备
①“芙蓉泣露香兰笑”从视觉来写
听觉，以形写声；
②写出了乐声时而清脆嘹亮、时而
低婉轻柔的特点
答案：同：都运用比喻和摹声的手法写乐声。前者写琴声如满林传遍的飒飒秋声，又如涧水
发出淙淙作响的轻鸣；后者写箜篌声如昆山玉碎、凤凰在啼叫，化抽象为具体，形神兼备。
异：①本诗从听觉来写，仅以声喻声，以声摹声；李诗“芙蓉泣露香兰笑”从视觉来写听
觉。②本诗写出了乐声萧瑟清雅的特点，李诗写出了乐声时而清脆嘹亮、时而低婉轻柔的特
点。
22
典型例题
【例1】
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞，报国敢邀勋。
见逐张征虏①，今思霍冠军。
沙平连白雪，蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑，高歌一送君。
【注】①张征虏：指三国蜀国名将张飞。刘备占领荆州后任命张飞为宜都太守、征虏将军，
封新亭侯。
本诗与《使至塞上》都是王维的作品，两诗的颈联都是对沙漠场景的描述。两诗颈联对画面
的描述有何异同？请结合两诗内容简要分析。
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【例2】
梅花绝句二首
陆游
其一
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅前一放翁。
其二
幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
注：本诗创作于陆游罢官十二年后的故乡山阴。
两首诗都写到“雪”，用意有何不同？请简要分析。
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真题演练
7
【宁夏一模】
行舟忆永和兄弟①
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。
长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！
注：①周必大（1126 — 1206），庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅
致仕。永和，隶属于江西吉安。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②寒雁：古人
常以雁行作为兄弟之称。③长年：舟师，犹言船老大。
同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨
秋池塘。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”）有何异同？请简要分析。
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【江西阶段练习】
蝶恋花•早行
【宋】周邦彦
月皎惊乌柄不定。更漏将残，辘轳牵金井。唤起两眸清炯炯。泪花落枕红锦冷。
执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听。楼上阑干横斗柄。露寒人远鸡相应。
本词“执手霜风吹鬓影。去意徊徨，别语愁难听”和柳永《雨霖铃》词里说“执手相看泪
眼，竟无语凝噎”都写离别时的场景，你认为它们有何异同，说说你的理由。
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【山东济宁阶段练习】
满江红·金陵乌衣园
吴潜
柳带榆钱，又还过、清明寒食。天一笑、满园罗绮，满城箫笛。花树得晴红欲染，远山
过雨青如滴。问江南、池馆有谁来，江南客。
乌衣巷，今犹昔。乌衣事，今难觅。但年年燕子，晚烟斜日。抖擞一春尘土债，悲凉万
古英雄迹。且芳樽、随分趁芳时①，休虚掷。
【注】①随分：随便。
刘禹锡诗作《乌衣巷》中有这样的句子：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”本词和刘
诗借燕子表达的内容有何异同？请简要分析。
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【江苏苏州阶段练习】
登快阁①
黄庭坚
痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝③，青眼聊因美酒横④。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】①快阁：地名，在今江西太和。②痴儿：诗人自指。③《吕氏春秋·本味篇》载：
“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”④《晋书·阮籍
传》载：阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”见所悦之人，“乃见青眼”。
诗中的“落木”与杜甫的《登高》“无边落木萧萧下”中的“落木”有何异同？请结合两首
诗的景和情作简要赏析。
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【山西运城期末测试】
破阵子·春景
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑
东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
如梦令·春景
秦观
莺嘴啄花红溜②，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅③春透。依旧，依旧，人与绿
杨俱瘦。
【注】①此时诗人因党祸被贬到杭州做官，继而又被削职，流落到湖南郴州，其间跟家人朋
友聚少离多。②红溜：形容花朵娇红。③《小梅》：乐曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》
《小梅花》等曲。
这两首词在描写自然景物时，有何异同？请结合诗句简要分析。
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