探索学生如何使用AI工具(一)

前两天看了脱不花对谈马伯庸的视频，讲到如何提升孩子在AI时代的竞争力的时候，马伯庸说，他现在对孩子使用AI有一个要求，就是让AI给你提问题，而不是让AI帮你解决问题。比如，我们打算写一篇作文，可以让AI给你提10个问题，你来回答，当你回答完的时候，把答案汇总在一起，一篇作文也就完成了。

我们很多孩子喜欢让AI辅助自己写作业，把不会的题拍给AI，让它给出答案；或者不认识的英语单词、看不懂的英语句子发给AI，让它来直译。相比过去，我们不会的题要请教老师和同学，AI真的是带来了很多的方便。

但本质上，这都是让AI帮我们解决问题。这个过程中，我们很难不产生依赖性。比如同样遇到一道不会的数学题，我们没有AI的时候，可能会尝试着用很多种方法去解，整个过程可能要自己去思考十几分钟，但当我们一旦开始用AI，这个过程就会不断地缩减，最后可能就是看一眼，感觉自己不会，就直接发给AI了。

对于学习这件事，凡是能让我们的大脑感到轻松，不需要怎么费力去运转的方法，都值得警惕。

那作为学生，还能如何使用AI呢？我目前能想到的比较好的办法就是把上课老师讲的知识点以及自己做的真实的习题情况发给AI，让AI帮你整理知识框架，你就能以一个俯视的视角来看看自己所学的东西，发现自己薄弱的地方，思考自己为什么会出错？是因为哪个地方没有理解对？这个知识点前后的逻辑关系又是怎样的？还可以再让AI出一些针对性的习题。

在AI给你提供的信息的基础上充分发挥自己的主观能动性。