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教研展风采 交流促成长——“番禺区小学英语 IIO 课堂教学模式模块整体设计与教学展示活动”(第 32场)
教研展风采 交流促成长——“番禺区小学英语 IIO 课堂教学模式模块整体设计与教学展示活动”(第 32场)
秋风送爽，丹桂飘香。2020年10月30日，番禺区东湖洲小学迎来了一场丰富的英语教研盛宴。本次IIO 课堂教学模式模块整体设计与教学展示活动由番禺区东湖洲小学与番禺区旧水坑小学两所学校联合承办。在团队合作设计模块的过程中，两所学校在凌顺诗老师、梅晓燕老师、陈小燕老师、凌倩华老师、何惠杭老师等导师的指导下，通过多次磨课，课后研讨，教案修改，就在这一次次思想碰撞中闪出了智慧的火花。团队成员团结协作，日夜兼程，全力以赴。以精益求精的标准打磨每一节精品课，乃至每一个模块设计细节。 
本次活动由广州市小学英语专委会常务理事，番禺区教育学会小学英语分会副秘书长陈小燕主持，本次展示活动共有三大环节： 
陈小燕老师主持照片 第一环节 四年级上册 Module 4 My Class模块整体分析与设计之模块综述 番禺区旧水坑小学曾嘉敏老师对四年级上册 Module 4 My Class模块整体分析与设计之模块综述进行专题发言。曾老师主要针对本模块的教学内容、教学对象、教学目标、教学理念与策略、课时安排、教学亮点、六大方面进行分析，从而使参加活动的老师们能全面了解本次模块整体设计思路。我们团队精心构思，设计模块注重输入与输出的关联；通过重构文本，丰富语言的输入，并更好地整合输出语言；更充分利用多模态信息融合与多阶段训练策略，优化学生的学习和评价过程。曾老师的语言简短而有力，却凝结了我们团队这一个半月以来的智慧。 
番禺区东湖洲小学佘银珊和陈南婉老师分别展示了本次模块四年级上册 Module 4 My Class 第一课时语音课：Fun with Sounds和第五课时读写课：Our Clubs. 佘老师的课的教学重点是学习ow，ou等多个字母组合的发音规则。在本节课中，佘老师充分利用信息技术对文本、声音、图像、动画等进行综合处理，让学生从始至终都在情境中感知语音、总结语音规则、操练语音、着力培养学生自然拼读能力，让学生根据学习发音规律形成见词读音的能力，逐渐培养乐读能读绘本的习惯。 
番禺区育英小学郭洁嫦主任进行课例点评
广州市小学英语专委会常务理事，番禺区教育学会小学英语分会副秘书长陈小燕老师进行课例点 
陈小燕老师、郭洁嫦老师与番禺区东湖洲小学和番禺区旧水坑小学老师合影留念 
环节一：模块综述
环节二：课例展示
环节三：专家点评
第二环节
课例展示
陈老师的课以本校丰富的社团生活为切入点，通过层层深入的任务链引学生阅读不同的文本，着力提升学生的文本解码能力与阅读的微技能；陈老师通过设置螺旋上升的任务，帮助学生搭建写作的语言支架，使学生通过大量的语料输入，并通过小组合作学习内化语言，最终达到语用目标。
两位老师的精彩课例获得听课老师的一致好评。
番禺区东湖洲小学佘银珊老师执教第一课时语音课
番禺区东湖洲小学陈南婉老师执教第五课时读写课
第三环节
专家点评
番禺区育英小学郭洁嫦主任对本次展示的两节课例进行点评，并对两节课都给予了高度评价与赞赏。她在点评中指出两位老师在处理教学环节上层次分明，通过螺旋上升的任务链引导学生学习并内化知识，并有效启发学生发散性思维。
紧接着广州市小学英语专委会常务理事，番禺区教育学会小学英语分会副秘书长陈小燕老师对本次活动进行总结性发言。陈老师从教材内容的分析和解读，模块设计，课时划分，文本输入的形式多个维度点评，并利用两节课例，深度剖析如何帮助学生高效地内化语言。陈小燕老师的点评干货满满，让在场的老师收获满满，更加深刻全面地了解番禺区“小学英语IIO教学模式”。
本次教研活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也为我区的老师相互学习，促进教学能力的提升提供了良好的途径。相信在区教研室的带动下，我们的小学英语老师在这一次次的教研活动中不断成长，不断进步！
撰稿：曾浩然老师
摄影：何思莹老师
审稿：侯群花老师
