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道法|我心中的中考最优试题推荐(第三期)
道法教研 · 第 3 期
我心中的中考最优试题推荐
——2026 年安徽卷第 17 题解读与常州本地变式训练
原题呈现 ／ 推荐理由 ／ 三期对照 ／ 常州变式 ／ 变式训练
前两期看的是内蒙古卷的"板报任务"和苏州卷的"项目式学习"。这一期来到安徽卷——它把"大中小学思政课一体化"这个新课标关键词，做进了一道可考、可评、可迁移的题里：先听报告、再谈理解、最后自己上台发言。
一、原题呈现
2026 安徽卷 · 第 17 题（14 分）
17．（14 分）
某校以"中国式现代化我来接棒"为主题，开展大中小学思政课一体化建设活动。
环节一 主题报告会
报告一 中国式现代化的镇域实践
环境是发展的底色，也是群众的期待。安徽某千年古镇，深耕装配式建筑主导产业，使绿色建筑成为该镇一张闪亮的产业名片；推进全城城镇更新，采用"留、改、拆、建"的绣花方式有机更新老街巷，保留青砖黛瓦传统肌理，建成百花公园、老街游园等精品公园与口袋公园，让群众推窗见绿、出门进园。
报告二 全球发展倡议的中国行动
2026 年 4 月，全球共享发展行动论坛第三届高级别会议在北京召开，140 多个国家、国际及地区组织代表参会。会议发布《共创未来行动计划成果清单》，全面覆盖发展中国家集中区域，包含重大标志性工程、"小而美"民生项目、交流机制等不同类型成果。中方表示，愿同各方一道，建立专门机制督促评估成果落实，实现发展成果共享。
主题报告会结束后，老师布置了两项任务，请你完成。
（1）结合报告一，谈谈你对该镇坚持绿色发展道路的理解。（6 分）
（2）结合报告二，运用"共享发展机遇"的知识，说明中国是如何落实全球发展倡议的。（4 分）
环节二 主题发言
（3）假如你被推选为学生代表，请围绕活动主题拟定发言提纲。（4 分）
【参考答案 · 评分结构】
（1）6 分，每点 2 分，须"教材观点句＋该镇做法"两段：
①处理好经济发展与生态环境保护的关系——深耕绿色建筑主导产业，践行"绿水青山就是金山银山"，实现生态与经济双赢；
②坚持绿色惠民，把良好生态环境作为最普惠的民生福祉——推进城镇更新、建精品公园与口袋公园，满足群众对优美生态的需求；
③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路——保留青砖黛瓦传统肌理，协调发展与民生。
（2）4 分，答出任意两点即得满分：
①坚持合作共赢的共享发展理念，致力于建设共同繁荣的世界——举办全球共享发展行动论坛，搭建合作交流平台；
②推动发展成果更多更公平惠及各个国家——聚焦发展中国家需求，推出重大工程、"小而美"民生项目等多类型成果；
③主动牵头建立成果落实督促机制，同各方共享发展机遇、贡献中国力量。
（3）4 分，四段式各 1 分：
①开篇点题：中国式现代化是强国复兴的正确道路，当代青年肩负接力使命；
②活动感悟：是人与自然和谐共生的现代化，也是推动世界共同发展的现代化；
③青春践行：树立远大理想、努力学习；践行绿色低碳生活；增强全球视野与责任担当；
④发出号召：呼吁青年接力奋斗，为中国式现代化建设贡献青春力量。
二、推荐理由
为什么这题值得抄
1. 把"大中小学思政课一体化"落成了可考的题 题干不是把"一体化"三个字当装饰，而是用"主题报告会→主题发言"的活动序列还原真实场景：先听报告、再谈理解、最后自己上台发言。学生完成的是一次完整的思政活动，而不是三道孤立的题。
2. 两则报告"一镇一世界"，格局由小到大 报告一讲一个千年古镇怎么把绿色建筑做成产业名片，报告二讲 140 多个国家代表齐聚北京的全球发展倡议。一国内一国际、一具体一宏大，两份材料在同一道题里互相照亮。这正是安徽卷"小切口进、大格局出"的典型手法。
3. 第（1）问问的是"理解"，逼出"观点＋材料"的完整表达 问"理解"而不是"是什么""体现什么"，答案就必须写成"教材观点句＋该镇做法＋效果"三层结构。看参考答案就知道：每条都是"要处理好经济发展与生态环境保护的关系"＋该镇做了什么。能有效治"只抄材料不给观点"和"只背观点不扣材料"两种常见病——这正是江苏（含常州）阅卷最看重的"理论＋材料"配对能力。
4. 第（2）问限定知识范围，命题技术干净 "运用'共享发展机遇'的知识"——一句话把答题范围框死。学生不会乱扯"人类命运共同体""经济全球化"，只能回到指定知识点上作答。限定得清，评分就准。这是命题"可控开放"的标准做法。
5. 第（3）问的"发言提纲"给出了可迁移的四段模板 参考答案的四段式——开篇点题→活动感悟→青春践行→发出号召，本身就是一份"学生发言类"应用文的结构图谱。掌握这一个模板，"倡议书""演讲稿""国旗下讲话""主题班会发言"全都能迁移。
6. 素材时政化、正能量，且不回避国际视野 "全球共享发展行动论坛""共创未来行动计划成果清单"，全部来自权威时政，人物、时间、成果清单都有据可查。对习惯了国内素材的学生来说，报告二恰好补上"共享发展机遇"这一全球视野的短板。
三、三期推荐对照
同一主题，三种问法
情境外壳内蒙古卷：编一期主题板报 ｜ 苏州卷："十五五"开局之年的项目式学习 ｜ 安徽卷：大中小学思政课一体化建设活动
任务链内蒙古卷：素材归位→解释前言观点 ｜ 苏州卷：做展板→写宣讲提纲→改方案 ｜ 安徽卷：主题报告会（理解＋说明）→主题发言（拟提纲）
核心思维内蒙古卷：把结论展开成理由链 ｜ 苏州卷：在素材间建关系、按评价改自己 ｜ 安徽卷：观点＋材料配对、谋篇布局
产出形式 解释性段落 ｜ 提纲＋自评修改 ｜ 安徽卷：发言提纲（四段式）
设问技术 开放设问、踩点清晰 ｜ 评价嵌进题干、任选任答 ｜ 安徽卷：限定知识范围、提纲化作答
常州备考价值 对照常州辨析题（判断—合理—但是） ｜ 补"提纲写作＋自我评价修改"盲区 ｜ 安徽卷：补"限定知识作答＋发言提纲模板"盲区
四、变式题 · 常州本地版
原创仿写，14 分
17．（14 分）
某校以"中国式现代化 常州青年勇接棒"为主题，开展大中小学思政课一体化建设活动。
环节一 主题报告会
报告一 中国式现代化的常州江岸实践
环境是发展的底色，也是群众的期待。长江常州段曾经工厂码头密集，沿江地区一度"临江不见江"。近年来常州持续推进长江大保护，沿江一批化工企业关闭退出、码头整合搬迁，腾退岸线建成滨江生态廊道，芦苇摇曳、水清岸绿，市民散步骑行、推窗见江，"工业锈带"变成了"生活秀带"。
报告二 共享发展机遇的常州担当
"常州造"正走向世界。常州新能源产业蓬勃发展，新能源汽车、动力电池、光伏组件等产品远销全球；一批企业赴海外投资建厂，把产线、技术与岗位带到共建"一带一路"国家，与当地共享发展机遇。常州还连续举办新能源产业国际合作对接活动，让更多国家用上绿色、实惠的"常州方案"。
（编者注：素材可按最新《常州日报》报道补充具体数据与项目名称，以增强可信度。）
主题报告会结束后，老师布置了两项任务，请你完成。
（1）结合报告一，谈谈你对常州坚持绿色发展道路的理解。（6 分）
（2）结合报告二，运用"共享发展机遇"的知识，说明常州是如何与各国共享发展机遇的。（4 分）
环节二 主题发言
（3）假如你被推选为学生代表，请围绕活动主题拟定发言提纲。（4 分）
五、变式题参考答案与评分标准
本题 14 分
（1）对常州坚持绿色发展道路的理解（6 分，每点 2 分）
①处理好经济发展与生态环境保护的关系——常州推动沿江化工企业关闭退出、码头整合搬迁，践行"两山"理念，实现双赢；
②坚持绿色惠民，把良好生态环境作为最普惠的民生福祉——腾退岸线建成滨江生态廊道，市民散步骑行、推窗见江；
③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路——"工业锈带"变"生活秀带"。
评分说明：每点须"教材观点句＋常州做法"两段，只有观点不给材料得 1 分、只有材料不给观点最多得 1 分。
（2）常州与各国共享发展机遇（4 分，答出两点每点 2 分）
①坚持合作共赢的理念，致力于建设共同繁荣的世界——常州企业与共建"一带一路"国家合作；
②推动发展成果更多更公平惠及各国人民——常州新能源产品远销全球，"常州造"走进千家万户；
③以共建"一带一路"为重点，坚持引进来和走出去并重——常州企业赴海外投资建厂，把产线、技术、岗位带到当地。
（3）发言提纲（4 分，四段式各 1 分）
①开篇点题：中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路；
②活动感悟：是人与自然和谐共生的现代化（长江大保护），也是推动世界共同发展的现代化（共享发展机遇）；
③青春践行：树立远大理想、努力学习；践行绿色低碳生活；增强全球视野与责任担当；
④发出号召：呼吁广大龙城青年接力奋斗，为"强富美高"新常州、为中国式现代化贡献力量。
评分说明：四段式完整、每段贴切得 4 分；缺一段扣 1 分；只写口号不结合材料最多得 2 分。
命题双向细目表
17（1） 坚持绿色发展道路（"两山"理念、绿色惠民、文明发展道路） · 九上 新教材第六课/第二单元 · 政治认同、法治观念 · 难度：中
17（2） 共享发展机遇、合作共赢、共建"一带一路" · 九下 第四课/新教材国际视野单元 · 政治认同、责任意识 · 难度：中
17（3） 中国式现代化的内涵、青少年责任担当、应用文谋篇 · 九上 第三单元＋责任担当相关框题 · 政治认同、责任意识 · 难度：易
六、变式训练
三层递进，可直接印发
★ 基础层 · 限定知识理解（4 分）
18. 常州"两湖"创新区推进滆湖、长荡湖退塘还湿与生态修复，湖区水质稳定达到Ⅱ类，周边发展起生态农业与乡村研学。请运用"坚持绿色发展道路"的知识，谈谈你对上述做法的理解。（4 分）
【答案要点】①处理好经济发展与生态环境保护的关系，坚持绿水青山就是金山银山；②坚持绿色惠民，把良好生态环境作为最普惠的民生福祉；③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（答出两点、每点 2 分）
★ 提高层 · 限定知识说明（6 分）
19. 常州企业赴海外投资建厂，把动力电池产线和技术带到共建"一带一路"国家，为当地创造就业岗位。请运用"共享发展机遇"的知识，说明常州企业"走出去"的意义。（6 分）
【答案要点】①顺应经济全球化潮流，以共建"一带一路"为重点，坚持引进来和走出去并重；②发挥自身优势，与各国开展产能合作，实现优势互补、互利共赢；③推动发展成果更多更公平惠及各国人民，为当地创造就业、带来技术；④展现中国担当，为推动全球共同发展、构建人类命运共同体贡献中国力量。（答出三点、每点 2 分）
★ 拓展层 · 发言提纲仿写（4 分）
20. 学校举办"我向世界推荐常州"主题活动，请你作为学生代表，围绕"文化自信·开放常州"拟定一份发言提纲。（4 分）
【答案要点】①开篇点题：常州既有青果巷、大运河的千年文脉，也有新能源之都的现代气象，推荐常州就是推荐可信、可爱、可敬的中国形象；②活动感悟：文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，常州故事是中国故事的生动注脚；③青春践行：学好用好家乡文化，文明有礼、热情待客，做家乡文化的传播者；④发出号召：呼吁同学们以青春之名讲好常州故事、中国故事。（四段式，结构完整得 4 分）
七、使用建议
怎么用在课堂上
① 本卷适合放在"中国式现代化"单元收口课：第（1）问练"观点＋材料"配对，第（2）问练"限定知识作答"，第（3）问练谋篇布局，三问正好对应三种能力。
② 讲评第（1）问时，把参考答案拆成两栏板书：左栏教材观点句、右栏常州做法，让学生自己连线。连线对了，这类题就不会丢分。
③ 第（3）问的四段式模板（开篇点题→活动感悟→青春践行→发出号召）是最有价值的收获，务必让学生抄进笔记本，并立刻用变式训练第 20 题当堂仿写一遍。
④ 基础薄弱班降难度：第（1）问只要求答出两点；第（2）问允许只答一点但要写足理由；第（3）问给出四段提示词（"我认为……""我的感受是……""我打算……""我呼吁……"）让学生填空式完成。
⑤ 三期推荐可合起来做专题课：内蒙古（论证）→苏州（关联与反思）→安徽（理解与概括），让学生看清"同一主题、三种问法"，建立题型图谱。
（注：素材数据与项目名称可按最新权威报道核定更新；变式题分值与评分标准为编者建议值，可结合实际班情调整。）
数据来源：2026 年安徽中考道德与法治真题及参考答案