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“教师+ AI”双轨教学模式:教学评全流程多模态AI教学实践
作者 | 王彩云
在AI快速发展的大时代背景下，是不是很多老师都想进行AI赋能的课堂教学，却不知到底该如何下手？如何帮助教师借助AI技术提升教学能力和教学质量？如何让教育教学工作更高效，课堂教学更有趣？是否有一本书既能明确阐述AI+教育是颠覆性革命，而非渐进式改革，又能指导教师运用AI，并提醒师生遵守AI伦理？
《教师助手：巧用AI高效教学》这本书不仅解答了以上这些困惑，还教会教师如何熟练掌握AI工具，拓展应用场景。这本书不仅是AI技术应用的指导，更是以学生为中心，利用AI促进个性化学习和全面发展的实用指南。该书通过丰富的AI工具使用案例，深入探讨了AI在教学设计、文本生产、课件制作等方面的应用，是教学课堂教学提质增效的金钥匙。本书还给教师提供了66个DeepSeek实战技巧。
作者：汪兵，雷春，秋叶
出版时间：2025.3
出版社：北京大学出版社
作者简介：
汪兵，博士，现任教育大数据应用技术国家工程研究中心副主任，兼任武汉智能教育产业技术研究院执行院长。雷春，湖北省教师教育学会教育技术专委会副理事长兼秘书长，武汉智能教育产业技术研究院特聘专家。秋叶，秋叶-PPT，秋叶品牌创始人，“和秋叶一起学”系列课程创始人，全网粉丝矩阵4000+万，付费学员100+万。
本书的力量精髓主要体现为“教师+AI”的双轨模式和多模态AI教学。
“教师+AI”的双轨模式
在AI的推动下，教学不再完全依赖传统的教师教学方式，而是将AI作为教师的重要合作伙伴，共同构成了“教师+AI”的双轨模式。双轨中的教师主要负责引导学生、解答疑惑、分享经验，并致力于培养学生的思维能力、创造力和情感发展。教师角色不仅在于传授知识，更在于引导学生探索知识、激发学生的学习兴趣。双轨中的AI可以为学生提供个性化的学习资源和及时反馈，帮助教师更有效地管理课堂和评估学生的学习进度。
教师和AI的结合，可以体现为教学全流程AI化。如下图所示：
（图片来自本书7页）
1.备课：教师可以利用AI进行教学安排、课堂设计、课件制作和教案撰写等工作。AI在文本交互、PPT制作和数据分析方面表现出色，因此在备课过程中可以充分利用AI的协助，提高备课效率和质量。
2.教学：在课堂上，教师可以引入AI作为教学辅助工具，引导学生合理使用AI，借助AI启发学生的思维，让学生不再被动接受知识，而是学会主动提问和探索。
3.练习+考试+测评：教师可以利用AI生成练习题、试卷，并进行学生测评；同时，让AI担当教学助手，实现对学生的个性化辅导。
多模态AI教学
在教师+AI的双轨模式下，教师和AI相互协作，共同推动高质量教育的发展。实现从多媒体到多模态AI教学。
多模态AI教学指利用人工智能技术，将多种教学资源（如文字、图片、音频、视频等）进行深度融合，形成一种全新的、多元化的教学方式，从而更加充分的利用视觉、听觉甚至触觉等多种感官，让学习变得更加有趣、更有效。从而通过身临其境的学习体验、自然流畅的语言交流、个性化辅导等方式，给学生提供丰富多彩的学习资源、个性化的学习体验、及时的反馈与评估以及促进学生主动学习。
本书对于AI的使用，围绕学会用提示词、AI+备课、第AI+备课、 AI+教学、AI+测评、AI+办公等方面，都提供了大量有利于提升教学效果的策略。现对我们最常用，也较难把握的用好提示词这一策略进行具体介绍。
提示词是AI应用中一个至关重要的概念。它指的是用户向AI工具输入的简短文字或指令，用于指导其生成特定内容。这些词汇或短语蕴含了用户的意图和期望，是AI工具理解并创造内容的基石。
提示词主要包括以下几种类型：
1.要点式提示词，让回答准确具体；
2.角色扮演式提示词，让AI成为全能专家；
3.投喂示例式提示词，让AI学习优质案例；
4.模板框架式提示词，让AI处理复杂任务。
现将有助于老师们处理复杂任务的第四种提示词进行详细介绍。
4.模板框架式提示词
遇到复杂问题时，我们可以使用既有的模版框架提示词，引导AI按照框架来回答问题。其中，SCQA框架、SMART框架、SWOT分析框架和PDCA框架都是非常有效的结构化表达方式。
SMART框架：当我们制定目标时，SMART框架是一个很好的工具，可用于设定明确、可衡量、可实现、相关性强和有时限的目标，如下图所示：
（图片来自本书82页）
SWOT分析框架：是一种战略规划工具，旨在评估一个组织或项目的优势、劣势、机会和威胁。通过这一框架，我们能够识别关键问题，制定有效的行动计划，并最大化利用资源，如下图所示：
（图片来自本书84页）
PDCA框架：也通常被称为PDCA循环或戴明华，是质量管理及持续改进领域的核心理念之一。它描绘了一个计划、执行、检查、行动四个循环迭代的过程，旨在通过不断优化和改进工作流程，来提升服务或产品质量，如下图所示：
（图片来自本书86页）
现结合书中的例子对SCQA框架的使用方法进行介绍。SCQA框架包括S（情境设定）、C（冲突提示）、Q（问题阐述）和A（答案提供）四个部分，常用于引导讨论、激发思考，如下图所示：
（图片来自本书81页）
如果你想说服别人同意你的观点，SCQA框架就是一个很好的选择。
比如，你可以用以下提示词：
你是一名初中七年级的地理老师，擅长课堂互动。现在请用SCQA框架设计一个课堂互动，主题为“环保和爱护地球”。
AI回答:
以下是如何将该框架应用于初中七年级地理课堂关于“环保与爱护地球”的互动设计：
S（情境设定）:同学们，想象一下我们正置身于一片荒芜的沙漠中，四周是无尽的黄沙和枯萎的植物。这是一幅多么凄凉的画面啊!然而，这样的场景并非遥不可及，如果我们不珍惜地球，保护环境，这样的未来就有可能成为现实。
C（冲突提出）:近年来，地球环境日益恶化，气候变化、资源枯竭、生态破坏等问题层出不穷。这些环境问题不仅威胁着人类的生存，也影响着动植物的生长和繁衍。
Q（问题阐述）:面对这些严峻的环境问题，我们能为地球做些什么呢?每个人又能为保护地球做出哪些贡献呢?
A（答案提供）:我们可以从身边的小事做起，比如节约用水、用电，减少塑料使用，积极参与植树造林等环保活动。同时，我们也可以通过学习和传播环保知识，提高大家的环保意识，共同为地球的未来贡献一份力量。
接下来，请大家分组讨论，每组选择一个与环保相关的问题深入探讨，并尝试提出至少两个切实可行的解决方案。
通过这样的SCQA框架互动设计，不仅能够提高大家对环保问题的认识，还能激发大家的创造力和责任感，共同为守护地球出一份力。
这一案例，是使用SCQA框架设计的一个七年级地理课的课堂互动。另外几个框架模式通过在提示词中的使用，同样可以帮助教师进行教学目标设计、识别关键问题、制定有效的行动计划、迭代好改进工作流程等，书中都有详细的使用案例，可以对教师解决复杂的问题提供较为适切的帮助。
此外，提示词的生成还可以用AI驱动AI，生成优质提示词。例如，当你希望AI帮你撰写一份优质的活动策划，但你不清楚活动策划的标准和要点，不知道该啊如何详细地想AI描述你的需求时，该怎么办？我们可以用AI驱动AI，让AI帮我们生成提示词，如询问要求、步骤、框架等。
《教师助手：巧用AI高效教学》这本书深入探讨了AI技术如何为教育领域带来颠覆性变革。本书不仅展示了AI技术如何能够代替教师进新版书、生成精美课件，以更生动直观的方式呈现知识，还阐述了AI如何根据学生学习情况提供个性化辅导。此外，该书还介绍了如何利用AI进行备课、授课、测评及办公，以解放教师时间，提升教学效果，并展望了“AI+教育”背景下更公平、高效、个性化的教育未来，同时也关注了AI在教育中的应用所带来的挑战与应对策略。
本书共分为八章：第1章 AI+教育：不是渐进式改革，而是颠覆式创新；第2章 掌握AI工具，打开教学可能；第3章 要用好AI，先要学会用提示词；第4章 AI+备课，精准高效进行教学筹划；第5章 AI+教学，打造高质量智能化课堂；第6章 AI+测评 助力学生考核和评估；第7章 AI+办公，培养得力工作助手；第8章 AI时代，教师角色的重塑与挑战。每一章内容都详实清晰。
比如第2章，主要包括以下小节：
2.1 文生文：让AI成为老师的好助手；
2.2 文生表：结构化表格，AI轻松搞定；
2.3 文生图：告别配图荒，升级你的课件；
2.4 文生PPT：把教师从课件中解放出来；
2.5 文生音频：高效制作教学视频；
2.6 文生音乐：为你的课堂增添惊喜；
2.7 创建AI智能教师：在线答疑不用愁；
2.8 AI数字人搭建：让课堂生动有趣；
2.9 教师还要知道的AI神器；
2.10 后来居上的黑马级AI应用---DeepSeek。
本书适配人群为小学、初中和高中各学科老师，尤其适合教育技术爱好者阅读。有助于大家共同探索AI与教育的无限可能。
