特意为小学数学准备了一堂课，主题是关于如何将人工智能融入数学的教学实践。想起2024年的年底，DeepSeek刚火爆国内的时候，有一次和老同事们聚会，我在学校时候的年级段长现在是东恩中学的王校长谈起，他当天给自己带的初三培优的学生的一道原创题，小朋友们花了一天时间，只有一个做了出来。一桌子都是老师，谈的自然也是教学。说起教学辅助的话题，我说把题发过来，我让大家看看AI的能力。没有让AI演算之前，大家都说不可能，原创题怎么可能解出来？最终DeepSeek推理了3种方法，耗费了近10分钟，结果和过程，都获得了出题人的认可。

想起最近数学界集体反对AI的新闻，AI出现后，人类数学家的权威被大大削弱，不仅仅是数学家，只要带个“家”的，好像都弱化了，AI已经慢慢地和“平权”这个词联系起来。

说回数学教学，AI融入课堂能为数学课堂带来什么？一是让抽象可感知，二是个体差异被看见，三是让练习反馈即时化。这既是目标，也是方向，但已然不是愿景。技术已经具备，你还愿意停留在原有的教学模式吗？

AI 时代，数学教师的对手不是 AI，而是"用不好 AI 的惯性"。最好的开始，就是明天的第一节课。

小学数学教师专业发展培训 · 2026 年 10 月