《登高》公开课完整教案（带时间分配｜赛课

45 分钟的《登高》赛课，我按“起承转合”把整堂课串下来了。

开头先撕掉杜甫“沉郁顿挫”的标签。让学生看他年轻时写“会当凌绝顶”，再补全他漂泊夔州时的生平。接着点出律诗章法，齐读后抓住一个“悲”字。

赏析前两联时，重点抠首联的视听动静，和颔联的对仗。这里留了个思辨题：能不能把“落木”换成“落叶”？落木干枯衰败，刚好呼应他的人生之秋，比落叶贴切得多。

颈联尾联往深处挖。从万里作客到多病登台，把个人身世和家国动荡叠在一起。最后落到“沉郁顿挫”和“古今七律第一”——他把一己落魄融进时代，这才是中国人的诗意。

结尾配了默写检测和文学评论作业。要是时间紧压到 40 分钟，就砍导入和检测，颔联思辨和主题升华必须保住。