高中语文统编版选择性必修上册第三单元单元学习任务(二)

题目：本单元的课文都选自世界文学史上优秀的小说作品，体现了人类对社会的认识，揭示了人类成长的精神轨迹，带给人们以审美的愉悦。阅读本单元小说，完成下列任务。

狄更斯的小说反映了工业革命时期急遽变革的英国社会的风貌，列夫·托尔斯泰的小说深刻揭示了沙皇俄国的社会现实，加西亚·马尔克斯的小说表现了哥伦比亚乃至整个拉美大陆的社会生活状况……这些作品表现了不同的社会历史和民族文化特点。阅读本单元课文，结合具体内容，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记。不少于200字。

示例一：

狄更斯的小说生动展现工业革命时期急剧变革的英国社会。工业化推动城市快速发展，社会贫富分化日益加剧。一边是资产者攫取财富，另一边是底层民众深陷贫困，在破败环境中艰难求生。狄更斯聚焦底层小人物的遭遇，用饱含悲悯的笔触揭露社会不公。在批判残酷现实的同时，他依然坚守人性的微光，赞美苦难之中善良真诚的品质。品读他的文字，我们得以窥见近代英国社会转型的阵痛，感受工业文明光鲜外表下底层百姓的挣扎，体会作家对社会现实的反思与对底层人民深切的人文关怀。

示例二：

列夫・托尔斯泰的作品深刻再现沙皇俄国的社会现实。19 世纪的俄国等级壁垒森严，贵族享有特权，底层民众承受沉重压迫。托尔斯泰以宏大的视野刻画各阶层人物命运，撕开上流社会浮华虚伪的外衣。他不只描摹社会矛盾，更深入人物内心，探寻生命价值、道德良知与精神归宿。他同情广大平民，反思旧制度对人性的束缚。阅读他的小说，我们能够感受俄国独特的社会风貌，见证时代洪流里个体的精神求索，体会作家对人性、道德与社会命运的深刻拷问。

示例三：

马尔克斯的小说展现哥伦比亚乃至整个拉美大陆独特的社会风貌与民族文化。拉美地区长期闭塞动荡，历经战乱与外来冲击，滋生出民族集体的孤独。马尔克斯以魔幻现实主义的笔法，书写小镇家族几代人的兴衰沉浮。看似离奇的情节背后，是拉美真实的历史困境：封闭保守的社会环境、连绵不断的纷争、难以挣脱的宿命循环。他借故事留存民族记忆，反思拉美大陆的苦难历史。品读文本，我们领略拉美独有的文化气质，读懂这片土地反复轮回的沧桑，理解拉丁民族深沉的孤独感。