校际联研聚智慧 共研课堂育思维——逸夫小学数学团队赴渝参加数学联合教研活动

为深入落实2022版义务教育数学课程标准要求，深耕单元整体教学研究，拓宽教师教学视野，10月20日，逸夫小学数学教师团队赴重庆市两江新区玉带山小学，参加小学数学学科骨干教师展示周暨教育部邹红名校长工作室联合教研活动。

活动伊始，教育部邹红名校长工作室领衔人、玉带山小学校长邹红提出，要以单元解读、课例研讨为抓手，搭建跨区域教研交流平台，聚焦新课标背景下小学数学课堂改革，鼓励参会教师思维碰撞、互学互促，实现教师专业能力协同发展。

课例展示采用同课异构形式。逸夫小学王静、玉带山小学黄荣莉老师分别围绕西大版《相交与平行》与人教版《平行四边形和梯形》进行教材单元解读，紧扣新课标梳理重难点、对比编排差异，结合教学实情抛出研讨问题，为参会教师明晰教学方向。课例展示中，逸夫小学王东梅老师执教《同一平面内两条直线的位置关系——相交》，融入燊海井天车本土资源，依托画一画、折一折等实操活动，以“做中学”引导学生自主建构相交、垂直概念，发展空间观念与推理意识。玉带山小学李莎莎老师执教《平行与垂直》，立足人教版教材，借助教具组织学生画线、分类、辨析，聚焦“同一平面”重难点，以思辨厘清平行、相交、垂直的关联，呈现几何概念自然生成的扎实课堂。

课后，重庆市两江新区教师进修学院教研员李渝霞作专家点评，充分肯定两位执教教师的教学设计与课堂实施效果，指出小学数学教学重在启迪思维、发展学生数学素养；建议教师拓宽备课视野，研读多版本教材、博采编排之长，并围绕几何概念课堂教学给出针对性指导。

采他山之石，琢课堂之玉。下一步，逸夫小学将立足校情学情扎实推进单元整体教学，聚焦学生数学思维培育，把新课标理念落地于常态课堂，持续助推学校数学教学提质增效。