领域核心：感受体验，不是说教；情境体验为主，学习交往技巧、情绪管理。

活动名称：大班社会领域《好朋友，一起玩》

一、活动目标

1.认知目标：幼儿知道和同伴友好相处的方法，懂得轮流、分享。

2.技能目标：幼儿在游戏中尝试用礼貌语言和同伴交往。

3.情感目标：幼儿愿意关心同伴，体验合作游戏的快乐。

二、活动重难点

重点：知道友好交往的方法，学会礼貌用语。

难点：发生矛盾时尝试自己协商解决问题。

三、活动准备

1.物质准备：情景图片、玩具若干。

2.经验准备：幼儿日常和同伴一起游戏，偶尔会发生争抢。

四、活动过程

（一）开始部分：谈话导入师：小朋友们，你们在幼儿园有好朋友吗？和好朋友玩是什么感觉？引出主题。

（二）基本部分

1.情景讨论：出示争抢玩具、分享玩具图片，引导幼儿讨论：图片里小朋友做得对不对？可以怎么做？学习礼貌语言“我可以和你一起玩吗？”

2.教师小结：好朋友要懂得分享、轮流。

3.合作游戏：玩具分享小游戏，幼儿分组游戏，教师观察引导，鼓励幼儿协商。

（三）结束部分教师小结：好朋友之间互相谦让，一起玩更开心。

五、活动延伸

区域延伸：角色区投放材料，幼儿继续扮演好朋友；生活延伸：在班级游戏中鼓励幼儿友好协商；家园共育：鼓励幼儿在家和兄弟姐妹分享玩具。