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教案练习题1-10题参考答案已上传至教案专栏

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扫码订阅“教案专栏”,即可获得10节英语教案讲解课+1次教案批改,“教案专栏”附赠英语教案练习圈子(微信小程序:鹅圈子)。已为订阅全程班及教案专栏的学员开通教案练习圈子。

教案专栏学员可从20道教案练习题(已上传至教案专栏)任选其中一道,用研究生专业考试专用答题纸(空白无横线款)手写教案,拍照并合成pdf版,命名为日期昵称教案,如:1027旺仔教案,发至教案练习圈子,旺仔批改后会以视频、音频、文字等方式进行评价反馈。

问:有学员提问,有的学校教案20分,有的30分,甚至有的给60分,像这种不同分值的教案,写起来区别大吗?

答:教案怎么写,得看题干的具体要求。写的时候一定要把题目要求写到的点覆盖全面,其他的可以适当取舍或者简写。分值对要写的要点影响不大,只是有些学校题量比较小,所以给最后一道大题的分值比较多,有些学校题量比较大,留给教案的分值就不多了。

比如,下面这个教案题目一要求写:教学目标、时间分配、教学环节、活动设计、作业、板书设计,那么我们在写的时候就应该以这些为主要内容。其他的教案内容,比如教材分析、学情分析、教学重难点分析、教学资源、教学评价等,就可以适当简写。

教案题目一

再例如下面这道40分的教案题目二,要求写:教材分析、教学目标、教学资源、教学步骤、活动设计、设计意图、时间分配,这些就要重点写。其他的教案内容,比如学情分析、教学重难点分析、板书设计、教学资源、教学评价等,就可以适当简写。

教案题目二

再例如,下面这道50分的教案题目三,相比前面两个教案要求的基本内容外,还多了一项要求:学习评价。

教案题目三

看到“评价”二字,同学们应该都能想到教学法中所学的内容,评价的类型可大致分为:
  • summative assessment总结性评价
  • formative assessment形成性评价,又称classroom assessment课堂评价
回到上面这道真题,教案设计中的“学习评价”,一定是指在课堂上进行的classroom assessment,也就是咱们在基础、强化和冲刺阶段多次讲到的新课标里强调的“教-学-评”一体化设计:在教学过程中注重对学习过程的反馈/评价。
根据评价的参与主体来划分,课堂评价可以包含:教师评价、同伴互评、学生自评。
综上所述,为了完成以上真题,我们在设计教学环节的时候,把“评价的活动”设计到教学步骤里即可。
例如:让学生把自己的(口头的或书面的)成果在全班面前展示一下,然后让同学给出评价或者打分。也可以设计一个“学生自评表”,让学生根据表格中列出的项目进行自评,看自己有没有做到。
咱们教案专辑的07 口语教案 和 09 写作教案里的这两个步骤(如下图)就属于“学习评价”的设计。

07 口语教案

由于这是一堂口语课,学生评价的重点主要是口语表达的内容、观点的新颖程度、口语表达的准确度和流利度。

09 写作教案

由于这是一堂概要写作课,学生评价的重点主要是写作的内容、概要写作特有的语言特征(只涵盖要点,语言表达简短)、拼写和标点、写作所用的时态。

课堂活动形式多种多样,同学们在看教案模板或者听课的时候,应重点关注每个活动所体现的教学思想,理解其设计原理。在写教案的时候,应结合学到的所有教学法知识和新课标的要求,活学活用,选择最适合的课堂活动。

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