分领域专用模板（附带领域特点+示例，面试直接改写）

5.1音乐（歌唱/律动/欣赏）模板示例

活动名称：小班艺术领域《两只老虎》（歌唱活动）

一、活动目标

1.认知目标：幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词含义。

2.技能目标：幼儿能够跟着音乐演唱歌曲，尝试创编简单动作。

3.情感目标：幼儿喜欢参与歌唱活动，感受音乐游戏的快乐。

二、活动重难点

重点：熟悉旋律，学唱歌曲。难点：跟随音乐大胆创编动作表演。

三、活动准备

1.物质准备：歌曲音频、老虎图片。

2.经验准备：幼儿见过老虎图片。

四、活动过程

（一）开始部分：图片导入出示老虎图片，提问：老虎长什么样子？引出歌曲。

（二）基本部分

1.欣赏歌曲：播放音频，教师完整范唱。

2.学唱歌曲：分句教唱，反复练习，集体唱、分组唱。

3.创编表演：鼓励幼儿根据歌词创编动作，师幼歌表演。

（三）结束部分全体幼儿跟随音乐边唱边表演，体验音乐快乐。

五、活动延伸

区域延伸：表演区投放音乐，幼儿自由表演；家园共育：和家长一起唱这首歌。

5.2美术（绘画/手工/欣赏）模板示例

活动名称：中班艺术领域《手指点画小花》

一、活动目标

1.认知目标：幼儿认识手指点画的方法，感知色彩。

2.技能目标：幼儿能用手指蘸颜料点画小花，保持画面整洁。

3.情感目标：幼儿喜欢美术创作，感受手指作画的乐趣。

二、活动重难点

重点：掌握手指点画的方法。难点：控制蘸取颜料的量，画面干净。

三、活动准备

1.物质准备：各色颜料、画纸、湿巾、范例作品。

2.经验准备：幼儿有涂鸦的经验。

四、活动过程

（一）开始部分：范例导入出示手指点画作品，提问：看一看小花是用什么画出来的？引出手指点画。

（二）基本部分

1.教师示范：讲解蘸取颜料、轻轻点画的方法，提醒卫生。

2.幼儿创作：幼儿自主点画，教师巡回指导，鼓励大胆创作。

3.作品欣赏：幼儿互相欣赏作品，说一说自己的小花。

（三）结束部分教师肯定幼儿作品，引导幼儿整理材料、擦干净小手。

五、活动延伸

区域延伸：美工区投放颜料继续手指点画；

生活延伸：寻找生活里美丽的花朵。