探寻历史足迹 传承文明薪火|深圳杰仁高级中学历史学科周活动

一纸手抄报，先把手边的历史摊开

11月4日晚，主持人杨凯晴走上台前，介绍本次学科周的主题与意义，大屏随即亮起，把同学们绘制的一幅幅手抄报推到全场面前。

一笔一画之间，历史不再是需要背诵的年份，而是可以凑近去看的现场。这些作品在展演结束后并未收进抽屉，而是转入学校展厅继续展出。

以言叙史：两个故事，两种回望

两场历史故事演说，一场回望春秋，一场回望二十世纪，相隔两千余年，落点却有相通之处：人如何在关系中自处，人如何在困境中前行。

高一（7）班李佳倩同学讲述的是春秋时期齐国的一对友人——管仲与鲍叔牙。讲述时，她把节奏放得很稳，台下安静，静得能听见话筒的电流声。故事的落点也不止于友情，人与人的相处，不在彼此相同，而在彼此成全。

高一（4）班黄嘉怡带来的演说，把听众带回1934年10月的于都河畔。本篇演说回望红军长征艰苦征程，再现革命先辈浴血拼搏的峥嵘岁月，感悟不怕牺牲的长征精神，激励当代青年坚守初心，以青春担当报效家国。

以戏演史：五幕舞台，五段历史

如果说演说是把历史讲给人听，那么历史剧就是把历史演给人看。五场剧目，从战国演到明代，从刺客的匕首演到帝王的龙椅。同学们自己读史料、拆情节、分角色，把课本上的几行字补成有对话、有动作、有情绪的现场。

高一（2）班的同学演出的节奏拿捏得有层次：易水送别的慢，殿前应对的缓，图穷匕见的急，绕柱追逐的乱。几处关键动作都留在舞台中央完成，台词简短，反而把紧迫感推到了观众面前。

荆轲失败了。可这个剧目真正想说的，不只是一次失败的刺杀。一个人明知不可为而为之，成败之外，还有气节；一个时代行将落幕，仍有人愿意以命相搏。这份决绝，让“刺客”二字不再只是身份的标签。

高一（5）班带来舞台剧《霸王别姬》，再现楚汉争霸的悲壮尾声。垓下之战楚军身陷重围，四面楚歌吹散将士斗志，英雄末路之下，项羽与虞姬上演催人泪下的生死诀别。

同学们投入演绎，将西楚霸王的桀骜豪迈、穷途之憾，以及虞姬的忠贞决绝生动呈现在舞台之上。在悲欢离合的故事里，让大家感受历史人物复杂的人性与命运抉择，体味楚汉风云下的历史沧桑。

高一（1）班演绎历史剧《武则天》，回望这位传奇女性跌宕起伏的一生。从深宫浮沉到登临帝位，剧中展现她面对朝堂博弈、朝野争议时的胆识与魄力。

同学们通过精彩的舞台演绎，还原朝堂纷争的时代图景，跳出简单的褒贬评判，看见盛世背后权力角逐的重重博弈，感受大唐开放而激荡的时代风貌。

高一（3）班带来历史剧《唐雎不辱使命》，再现战国时期惊心动魄的外交交锋。面对强秦的威逼利诱，唐雎不畏强权，以凛然风骨捍卫国土尊严。

同学们把唇枪舌剑的对话演绎得张力十足，将弱国使臣临危不惧、大义凛然的形象鲜活展现，让观众体会古代士大夫坚守气节、勇赴危难的精神力量。

高一（4）班带来历史剧《锦衣护国》，将目光投向波谲云诡的明代朝堂。剧中褪去对锦衣卫脸谱化的固有印象，展现身处权力漩涡中的人物，在忠奸博弈、家国道义与个人情义之间的艰难权衡。

同学们凭借饱满的台词与细腻的舞台表现，还原明代复杂的官场生态。在矛盾冲突的演绎之中，引导大家跳出非黑即白的评判视角，体会封建时代臣子身不由己的处境，引发对家国责任与人性抉择的深度思考。

评审与荣誉：让每一分努力被看见

激动人心的颁奖环节如期而至！经过评委认真评审，本次历史学科周展演获奖名单正式揭晓。一个个名字被宣读，一份份荣誉交到同学们手中。舞台上，少年们接过奖状，笑容熠熠生辉。从慷慨激昂的演说，到跌宕动人的历史剧，同学们以声传史、以戏叙史，在演绎中触摸岁月、感悟家国。一纸荣誉是肯定，更是新的起点。愿同学们继续与历史为伴，在回望中汲取前行力量！