夜雨聆风中班语言活动：四和十
一、活动目标：
1、理解绕口令《四和十》内容。
2、观察 “四”和“十”发音的口型和舌头、牙齿的位置。
3、初步认读重点字词“牙”、“别”、“直”、“才能”。
二、活动准备：
ppt课件、录音机、磁带、大范例、大字卡。
三、活动过程：
（一）活动导入；开始部分。
1、老师念一首绕口令，引起幼儿兴趣。好听吗？
2、今天老师要教小朋友学一首绕口令，你们想学吗？
二、阅读图画
1、出示ppt范例。引导幼儿阅读画面。
2、提问：
（1）、图画中有谁？
（2）、猜一猜他们在干什么？
（三）欣赏诗歌。
1、放录音，请幼儿欣赏诗歌。
2、提问：（1）、绕口令中提到要说对哪两个字？（出示字卡“四”、和“十”、）请小朋友认认这两个字，并认真观察老师的舌头和牙齿的位置。
（2）、要想说对四，应该注意什么？（出示字卡“牙“）
（3）、要想说对十，要注意什么？（出示字卡“别”、“直“）
（4）、怎样才能说对四和十？（出示字卡“才能“）
3、老师带幼儿边欣赏边指读大范例中的字词。
（四）阅读诗歌。
1、发书，请幼儿翻开第15课。
2、放录音，幼儿集体跟读诗歌《四和十》。
五、复习诗歌《左手和右手》。要求幼儿手口一致指读诗歌。
六、收书结束本次活动。
附绕口令：（点击即可打开超链接）
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
说好四和十，得靠舌头和牙齿 谁说四十是细席， 他的舌头没用力；
谁说十四是适时， 他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十四、四十、四十四。
