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专题02正比例函数和图像(七大类型)(题型专练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_知识解读与题型专练-V14_2024版

  • 2026-03-20 03:28:50 2026-03-20 03:27:48

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专题02正比例函数和图像(七大类型)(题型专练)(学生版)_初中数学_八年级数学下册(人教版)_知识解读与题型专练-V14_2024版
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.874 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-03-20 03:27:48

文档内容

专题 02 正比例函数和图像(七大类型) 【题型一:正比例函数的定义】 【题型二: 判断正比例函数图像所在象限】 【题型三:正比例函数的性质】 【题型四:判断正比例函数的比例系数大小】 【题型五:待定系数法求正比例函数解析式】 【题型六:正比例函数的图像性质综合】 【题型一:正比例函数的定义】 1.(2023秋•竞秀区期中)下列函数中,是正比例函数的是( ) A.y=2x B. C. D.y=2x2 2.(2023春•滦南县期末)若函数y=﹣7x+m﹣2是正比例函数,则m的值为( ) A.0 B.1 C.﹣2 D.2 3.(2023•盐池县一模)若函数y=(m+1)x+1﹣m2是正比例函数,则m的值是( ) A.m=﹣1 B.m=1 C.m=±1 D.m>1 【题型二: 判断正比例函数图像所在象限】 4.正比例函数 的图象经过的象限是( ) A.第一、三象限 B.第一、二象限 C.第二、四象限 D.第三、四象限 5.正比例函数 的图象经过( ) A.第一、二象限 B.第一、三象限 C.第一、四象限 D.第二、四象限 6.若正比例函数 的图象经过第二、四象限,则k的值可以是( ) A.2 B. C. D.0或7.已知正比例函数 的图像经过第二、四象限,那么a的取值范围是( ) A. B. C. D. 【题型三:正比例函数的性质】 8.正比例函数 的图像经过( ) A.第一、 二象限 B.第二、 四象限 C.第一、 三象限 D.第二、三象限 9.已知正比例函数 ,当x每增加1时,y减少2,则k的值为( ) A. B. C.2 D. A.图象不经过原点 B. 随 的增大而增大 C.图象经过第二、四象限 D.当 时, 11.七个边长为1的正方形如图摆放在平面直角坐标系中,直线 将这七个正方形分 成面积相等的两部分,则 的值为( ) A. B. C. D.1 12.已知 正比例函数的图象经过点 ,则m的值为 【题型四:判断正比例函数的比例系数大小】 13.如图,三个正比例函数的图象分别对应表达式:①y=ax,②y=bx,③y=cx,将 a,b,c从小到大排列为( )A.a<b<c B.a<c<b C.b<a<c D.c<b<a 14.如图,三个正比例函数的图象对应的解析式为①y=ax,②y=bx,③y=cx,则a、 b、c的大小关系是( ) A.a>b>c B.c>b>a C.b>a>c D.b>c>a 15.如图,三个正比例函数的图象分别对应的解析式是:①y=ax,②y=bx,③y= cx,请用“>”表示a,b,c的不等关系 . 16.如图,正比例函数y=kx,y=mx,y=nx在同一平面直角坐标系中的图象如图所示. 则比例系数k,m,n的大小关系是 .(按从大到小的顺序用“>”连接) 17.如图,三个正比例函数的图象分别对应表达式:①y=ax,②y=bx,③y=cx,将 a,b,c从小到大排列并用“<”连接为 . 【题型五:待定系数法求正比例函数解析式】 18.已知y=(2m﹣1)x 是正比例函数,且y随x的增大而减小,那么这个函数的解析式为( ) A.y=﹣5x B.y=5x C.y=3x D.y=﹣3x 19.已知y与x成正比例,当x=4时,y=3,则y与x之间的函数关系式为 ,将 这个函数的图象向下平移3个单位长度,得到的新图象的函数关系式为 . 20.正比例函数的图象经过点(1,2),则函数的表达式为 . 21.已知y与x成正比例,且当x=2时,y=﹣3.则当x=﹣ 时,y= . 22.已知y与x成正比例关系,当x=2时,y=4,求:当x=﹣3时y的值. 23.若y=(m﹣2)x+m2﹣4是y关于x的正比例函数,求该正比例函数的解析式. 24.已知y=y+y ,y 与x成正比例,y 与x﹣3成正比例,当x=﹣1时,y=4;当x=1时, 1 2 1 2 y=8,求y与x之间的函数关系式. 【题型六:正比例函数的图像性质综合】 25.在物理学中,重力的表达关系式是 G=mg(G代表重力,g代表重力常数10,m代表 物体的质量) (1)在这个正比例函数表达式中, 是自变量, 是因变量. (2)若一个物体的重力为100N,它的质量是 kg (3)若甲乙两个物体总质量为9kg,乙的质量是甲的2倍,那么甲物体受到的重力是多 少?26.分类讨论思想数学课上,老师要求同学们画函数y=|x|的图象,小红联想绝对值的性质 得y=x(x≥0)或y=﹣x(x≤0),于是她很快作出了该函数的图象(如图).请回答: (1)小红所作的图对吗?如果不对,请你画出正确的函数图象. (2)根据上述的作图方法,请画出函数y=﹣3|x|的图象.