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五上语文期中复习重点·句子专项(1-4 单元)
第一单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．按要求完成下面的句子练习
（1）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改成转述句）
___________________________________
（2）“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲的这种情感可以
用这样一组句子来表达：月是故乡的________，人是故乡的________，花是故乡的________，
________是故乡的________。
（3）母亲常常总是给我们讲她的童年故事。（修改病句）
___________________________________
（4）根据“骄傲”的不同意思造句。
①自以为了不起，看不起别人：______________________________
②自豪：______________________________
（5）把下面的比喻句写具体。
小珍珠鸟好肥，整个身子好像____________________ 。
2．按要求写句子。
（1）白鹭是一首精巧的诗，又是_____________。（补充完整）
（2）整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）
__________________。
（3）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）__________________。
（4）刘老师对张力说：“你去办公室把语文试卷拿过来。”（改为转述句）
__________________。
3．口语交际。
“没有规矩，不成方圆。”制定可行的班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结有爱的班
集体。请你根据自己班级的实际情况，提出三条可行的建议。
（1）_________________________________
（2）_________________________________
（3）_________________________________
4．口语交际。
下面是一张班级公约的意见收集单，请你和同学们讨论里面的意见是否合理，合理的打“√”，
不合理的打“×”，并说明不合理的理由，再提出一两条合理的建议。
班级公约意见收集单
①课间时，不在教室、楼层追逐打闹，大声喧哗。( )
②值日生打扫卫生时应仔细全面，注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。( )
③建立班级日志，由班委记录班级纪律及卫生情况，及时总结和改进。( )
你的理由：___________________
你的建议：___________________
5．按要求写句子。
（1）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
________________________（2）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
_____________________
（3）根据“神气”一词的不同含义写句子。
指精神饱满：______________________
以为优越而傲慢：__________________
（4）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮
子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
①这句话将_________与________进行对比，体现了____________。
②请你运用对比的手法写句子。
________________________
6．句子加工厂。
1．我能根据“温和”的不同意思写句子。
温和（形容气候）__________________________________________
温和（形容性格）__________________________________________
2．我能根据“骄做”的不同意思写句子。
骄傲（自豪）______________________________________________
骄傲（自以为了不起）______________________________________
3．父亲的话深深地印在我心上。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句________________________________________________
“被”字句________________________________________________
7．按要求写句子。
1．花生做的食品都吃完了。父亲的话深深地印在我的心上。（用关联词合成一句话）__________
2．父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
__________
3．桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
__________
4．我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
__________
5．那还有一盆异常格外茂盛的法国吊兰。（修改病句）
__________
8．口语交际。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。现在班上要制
定班级公约，把你要提出的公约写下来。
________________
9．口语交际。
某小学五年级（1）班的同学经过讨论，制定了班级公约，其中有个同学小声说道：“每个同
学自己管好自己就行了，还要什么班级公约呢？”你认为班级公约有什么作用？你会如何劝
说他？
___________________
10．按要求完成下列各题。
1．我怎么会忘记家乡的桂花雨？(改为陈述句）
________________________2．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）
_________________________
3．蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
_________________________
4．我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）
________________________
5．书被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）
____________________________参考答案：
1． 父亲说，这是他对我们的希望。 明 亲 香 水 甜 母亲常常给我们讲
她的童年故事。##母亲总是给我们讲她的童年故事。 自从小明获得作文竞赛一等奖后，
他就非常骄傲。 我为自己是一个中国人而感到骄傲。 一个蓬松的球儿 2． 一幅美
丽的画 村子浸在香气里。 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 刘老师叫张力到办
公室把语文试卷拿过来。3． 课上专心听讲，积极回答问题，课下认真完成作业。 遵
守校规校纪，团结友爱相处。 搞好班级和校园卫生，营造舒适的学习环境。
4． √ × √ “注意擦拭吊扇和外窗上的灰尘。”要求不合理，这个工作很危险，
应该让专业人员来清理。
①教室的花草要爱惜，值日生要浇水，其他人不能肆意破坏。
②保持良好的学习氛围。5． 父亲说，对，那是他对我们的希望。 至少前后十几家邻
居，全都浸在桂花香里的。 他整个人看起来很神气。 他摆出了目空一切的神气。 青、
红的瓜，碧绿的藤和叶装饰的门 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 这种装
饰的别有风趣 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。6． 这几天天气温和，
每天都看到蓝天白云。 老师温和地对我说：“明天别忘了穿校服。” 五星红旗在奥运会
赛场高高飘扬，每个中国人都感到骄傲。 我们不能因为取得一点儿成绩就骄傲起来。 我
把父亲的话深深地印在心上。 父亲的话被我深深地印在心上。7． 虽然花生做的食品
都吃完了，但是父亲的话深深地印在我的心上。 父亲说，那是他对我们的希望。 桂花
纷纷落下来，像下了一场香雨。 我们迈着轻松的步子，怀着愉快的心情来到公园。 那
还有一盆格外茂盛的法国吊兰。##那还有一盆异常茂盛的法国吊兰。8．学习：课前准备好
学习用品，课时要保持安静，专心听讲，大胆举手发言。
纪律：上课按时不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。
卫生：自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。9．俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同
学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建造团结友爱的班集体。小明同学说管好自己就行了，是不对的。并不是每个同学都那么自觉，所以制定班级
公约，同学们才有章可循。10． 我不会忘记家乡的桂花雨。 噪声震耳欲聋。 蔺相
如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 难道我能心安理得地接受这个赞誉
吗？ 人们把书称为人类文明的“长生果”。第二单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．按要求写句子。
（1）桂花落下来了。（改为比喻句）
______________________
（2）花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词语把两句话合成一句）
_______________________
（3）照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来
例:左右为难→
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应又怕他派兵来进攻。
喋喋不休→
____________________
2．按要求写句子。
（1）蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（改为转述句）
__________________________________________
（2）赵王没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改为双重否定句）
__________________________________________
（3）冀中的人民在广阔平原的地底下挖了各种各样的地道。（缩句）
__________________________________________
（4）人民的智慧是无穷无尽的。（改为反问句）
__________________________________________3．按要求写句子。
（1）人们走搭石不．能．抢路，也．不．能．突然止步。（用加点词仿写句子）
__________________________
（2）蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述的话）
__________________________
（3）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
______________________
（4）在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（缩句）
______________________
4．口语交际。
和同学们聊聊怎样提高阅读速度吧。发表自己的看法，大家相互交流，共同进步。
_______________________________________________
5．综合性学习
一项网络调查显示，中国人 33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上，17%的休闲时
间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书阅读。许多中国人自清晨至深夜一天都有手
机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
1．根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？
_____
2．请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。
_____
6．按要求完成句子练习（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
_________________
（2）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村
村相通。（概括句子的主要意思）
__________________
（3）用具体的情景把成语“得意扬扬”的意思表现出来。
___________________
（4）只．要．一个人拿一根木棒，就．可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。（用加
点的关联词写句子）
____________________
7．根据要求完成练习。
（1）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
________
（2）声音传播的速度大约是 1050 千米左右每小时。（修改病句）
________
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
________
（4）我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。（缩句）
________
（5）把词语的意思用具体的情景表现出。
左右为难：____
8．语言实践。生活中，我们都会有自己十分喜爱的人。你们最爱的人是谁？他（她）有什么特点？请同学
们试着说一说。
____________________________________________
9．根据要求完成下列句子练习。
（1）我的家乡有一条无名小溪。（缩句）
_________________________________
（2）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
________________________________
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）
_________________________________
（4）猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
___________________________________
（5）蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
____________________________________
10．按要求完成句子练习。
1．游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（用句子中的说
明方法写一个句子）
_____________________
2．把成语“赞不绝口”的意思用具体的情景表现出来。（不少于 30 个字）
_____________________
3．仙人掌外形虽然千奇百怪，开的花却朵朵可爱，红、橙、黄、白、紫，应有尽有。墨西哥
把它当作国花，就连国旗、国徽和钱币上都有仙人掌的花环图案。这句话的意思是：_______________________
4．秦王不敢进攻我们赵国。 赵国有我们两个人在。（用关联词将两句话连成一句话）
__________________________参考答案：
1． 桂花像雨一样落下来了。 虽然花生的外表不好看，但是它的用处很多。 妈妈从
早上一直唠叨到晚上，真是太能说了。
2． 蔺相如走到秦王面前，说，请秦王为赵王击缶。 赵王没有别的办法，不得不派蔺
相如带着和氏璧到秦国去。 人民挖了地道。 人民的智慧难道不是无穷无尽的吗？
3． 制订计划要实事求是，不能思想保守，也不能脱离实际。 蔺相如说，他愿意带着
和氏璧到秦国去。 秦王我都不怕，不会怕廉将军。 鸵鸟是冠军。
4．为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句的读，不要回读；带着问题读也
可以加快阅读的速度；还可以一边读一边想，抓住关键词句。
5．【小题 1】中国人的休闲时间大部分用在了互联网上，用于读书时间少。 【小题 2】从
今天起，放下手机，拿起书籍，全民阅读。
6． 秦王我都不怕，不会怕廉将军。 地道各式各样，互相联通。 这次考试明明拿了
全班第一名只见他笑得嘴都合不拢了，走起路来大摇大摆恨不得昭告全世界。 只要大家认
真学习就一定会有进步。
7． 秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 声音传播的速度大约是 1050
千米每小时。 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。 我不惊动它们。 哥哥要
吃饼子，弟弟要吃面皮。做妈妈的不知道听谁的话，不好办事。
8．我最爱的人是我的妈妈。妈妈特别爱美，先不说化妆台上林林总总的化妆品，就连平时也
没少折腾。她一会做红酒面膜，一会又做酸奶面膜。有时候她还真像一名“魔术师”呢！
9． 家乡有小溪。 秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 蔺相如说：
“秦王我都不怕，也不会怕廉将军。” 难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？ 蔺相
如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，他指给赵王看。10． 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太
阳。 她在台上演唱，台下的人不断地喝彩，夸赞她唱得好，直到表演结束，大家的赞扬声
还没有停止。 墨西哥人对仙人掌情有独钟。 秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为赵
国有我们两个人在。第三单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．句子训练营。
（1）两个人勤．劳．节俭，日子过得挺美满。（用加点的词语写一句话）
________________________________
（2）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，
她喜欢；_________，她喜欢；_____，她喜欢。（照样子，续写句子）
（3）海力布说出来鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。（用关联词语把两句话合成一句话）
_______________________________________
（4）牛郎织女的故事难道不让人感动吗？
改为陈述句：_______________________________
（5）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改为间接引语：_____________________________
（6）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改为反问句：_______________________________
2．按要求写句子。
（1）嘴里含着那颗宝石。 能听懂各种动物说的话。（用关联词合成一句话）
______________________________________________
（2）海力布为了救乡亲们，把事情的原委原原本本全说了。（修改病句）
______________________________________________
（3）既．然．天上没什么好，你就．不用回去了。（用加点词语造句）
______________________________________________
（4）老牛常常用温和的目光看着他。（缩句）_______________________________________________
3．我能按要求写句子。
1．地下涌出洪水，淹没了他们住的村子。（改为“把”字句和“被”字句）
________________________________________
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）
________________________________________
3．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。” （改为转述句）
________________________________________
4．对别人说了。您会变成一块石头。 （用合适的关联词把两句合成一句）
_______________________________________
4．仔细阅读下面的一段话，把情节扩写细致。
蚕快“上山”了，是母亲最累的时候。我和姐姐也常常来帮忙。母亲一面摘茧子，一面轻轻
地对我和姐姐说：上学得用功，这学费可来得不易呀……
_________________________________________________________________________
5．按要求写句子。
（1）龙王把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
（2）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。（修改病句）
_____________________________________________________________________
（3）嘴里含着那颗宝石。 能听懂各种动物说的话。（用关联词合并成一向话）
_____________________________________________________________________
（4）海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）
_____________________________________________________________________6．名著阅读。
《草房子》是著名作家曹文轩的作品。这部作品唯美、励志，一个个丰满的少年形象会跃然
于眼前。读完这部作品，你能列举一下作品中给你留下深刻印象的人物吗？（写三个以上）
其中，你最想对哪个或哪几个人物说点什么呢？（50～100 字）
______________________________
______________________________
______________________________
7．根据要求完成句子练习。
1．那头牛用温和的眼神看着他。（缩句）
___________________________
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）
__________________________
3．有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居。”（改为转述句）
_______________________
4．照样子，补全句子。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水
活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
我喜欢四季的风光：__________，我喜欢；________，我喜欢；_________，我喜欢；________，
我喜欢。
8．按要求完成句子。
1．人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）
_________________
2．他们俩手拉．着．手，穿．过．树林，翻．过．山头，回．到．草房。（用连续动词写句子）____________________
3．牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我
也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”（用改写和概括的方法缩写句子）
_______________________
4．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）
_______________________
9．口语交际。
民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。民间故事中的人物更是有着鲜明的特点。
你最喜欢哪个民间故事中的哪个人物呢？他（她）有着怎样的特点？想一想，写一写。
________________________
________________________
________________________
10．按要求，写句子。
（1）小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：____________________________________
（2）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：______________________________________
（3）大家都被海力布的事迹感动了。（改双重否定句）
___________________________________________
（4）他听见有女子的笑声，顺着声音看，果．然．有好些个女子在湖里洗澡。
___________________，果然_______________。
（5）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。（修改病句）
________________________________________________参考答案：
1． 良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使平常的机遇变成良机。 看鸟雀叽叽喳喳 和
牛郎一起做饭 因为海力布说出来鸟儿的秘密，所以变成了一块石头。 牛郎织女的故事
让人感动。 小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。 咱们在这山下住了好几
代啦，老老小小这么多人，难道搬家很容易吗？
2． 只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 海力布为了救乡亲们，把事
情的原委全说了。 你既然答应他了，就要说话算数。 牛看着他。
3． 地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
地下涌出洪水，他们住的村子被淹没了。 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起
它。 海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 如果对别人说了，您就会变成一块
石头。
4．蚕快“上山”了，母亲一夜要起来两次，累得她腰酸背痛。我和姐姐也常常起来帮忙。母
亲把蚕沙大捧大捧地从匾里清出来，姐姐把桑叶大捧大捧地放进匾里。我用簸箕接蚕沙的时
候，总看见母亲的额角上渗着汗。蚕“上山”了。它们被捉到用一束束麦秆扎成的“山”上。
几天以后，“山”上结满了白的黄的茧子。母亲一面摘茧子，一面轻轻地对我和姐姐说：“孩
子，上学得用功啊！这学费可来得不易呀……”
5． 嘴里含的宝石被龙王吐出来，送给了海力布。 《牛郎织女》是我国古代四大民间
传说之一。 只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 海力布急得掉下了眼
泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。
6．桑桑、秃鹤、纸月；我想对秃鹤说：“虽然你有倔强的外表，但你有一颗善良上进、热爱
集体的心，你是一个战胜自我的勇者，是我心中最帅的少年。
7． 牛看着他。 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。 有个老人对海
力布说，海力布是他们的好邻居。 春天的阳光明媚 夏天的百花齐放 秋天的果实累累 冬天的冰雪世界
8． 人人都遵守交通规则，我们的安全就有了保障。 我放下书包，打开文具盒，拿出
铅笔，找到作业本，开始做作业。 牛郎向织女求婚。 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好
照看它，实在是对不起它。
9．我最喜欢《孟姜女哭长城》中的孟姜女，她善良、勤劳，深爱自己的丈夫，她千里迢迢去
找丈夫，却得到丈夫劳累过度去世的噩耗，悲恸大哭，哭倒了长城，这份深情让我深受感动。
10． 小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。 咱们在这山下住了好几代啦，
老老小小这么多人，搬家能容易吗？ 大家没有不被海力布的事迹感动的。 他看见天空
阴沉沉的，又很闷热，感觉快下雨了 还没有一袋烟的功夫，大雨就倾盆而至 为了避免
今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。第四单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．按要求改写句子。
1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统
统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪
证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整
个北京城。（概括句子的主要意思）
______________________________________________
2．我能按要求改写句子。
1．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
______________________
2．白白的礁石冒出海面聚成一堆，在天边浮着。（用比喻的手法扩写）
白白的礁石冒出海面聚成一堆，_______________在天边浮着。
3．按要求用恰当的关联词将下面的句子合成一句。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）原因在前，结果在后：_________________
（2）结果在前，原因在后：_________________
4．给下面的句子加上合适的标点符号。
毽子越做越讲究( )有黑鸡毛( )白鸡毛( )芦花鸡毛等( )各种颜色的毽子满院子飞。
3．口语交际。
下面是生活中我们遇到的一些情景，请你在认为得体的回答后面打上“√”。（1）当陌生人请你帮忙时，你说：“我又不认识你，凭什么我要帮你呢？”
（2）你的同桌想向你请教问题，你说：“好的，我们来共同探讨探讨！”
（3）当你的亲人不按防疫规定出去串门时，你说：“老实在家里待着是件很难的事情吗？你
非得害人害己才甘心吗？”
（4）你的好朋友请你参加他的生日晚会时，你说：“好的，我一定光临寒舍！”
4．句子练习。
（1）圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
____________________________________
（2）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（写出诗句意思）
____________________________________
（3）将军对随行人员说：“你们先回去，我要在这里吃晚饭。”（改为转述句）
_____________________________________
（4）对一个陌生人可不能单凭他的穿着来判断身份吧！（改为反问句）
_____________________________________
（5）战士们在无名岛上种上了西瓜、黄瓜、西红柿、小白菜等多种蔬菜。（修改病句）
____________________________________
5．主题交流。
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的。我国从 2014 年起将每年
的 12 月 13 日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。在了解了相关历史资料后，想一想，完
成下列练习。
1．你会用哪三个词语来形容南京大屠杀时的情景？
______________________________2．回首那段屈辱的历史，你会用哪三个词语来形容今天幸福、安定的生活？
______________________________
3．在国家公祭日这天你有什么想说的话？请写一写。
______________________________
6．按要求改写句子。
（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_________________________________
（2）菜园里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）
_________________________________
（3）白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改为比喻句）
_________________________________
（4）圆明园收藏着最珍贵的历史文物。圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（按要
求，用恰当的关联词将句子连起来：A．结果在前，原因在后；B．原因在前，结果在后。）
A．______________________________
B．______________________________
7．按要求改写句子。
（1）队长神秘地说：“晚饭后，我们就可以把油布都掀开。”（改为转述句）
_______________________________
（2）圆明园的残垣断壁是我国近代一段受屈辱的历史见证。（缩句）
_______________________________
（3）圆明园是皇家园林。（把句子写具体）
______________________________（4）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
______________________________
8．按要求完成练习。
1．圆明园的毁灭是．中国文化史上不可估量的损失，也．是．世界文化史上不可估量的损失！
（1）这句话中的两个“不可估量”说明_______________。
（2）这句话在朗读的时候应该读得___（快/慢）一些，语调___（低沉/高昂）一些，以体现
出______的心情。
（3）用加点的词仿写句子：______________________________________________
2．他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准的军礼。
这句话通过对将军的 ______描写，表现出他对 ______的热爱以及对________深深的尊敬与感
激之情。
3．英法联军拿走了能拿走的东西。英法联军破坏了拿不走的东西。（用关联词把两句话合成
一句）
____________________________________
4．队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。（改为直述句）
___________________________________
9．生活中的语文。
前段时间，巴黎圣母院大火的消息牵动着全球的目光。许多人在为巴圣母院遭遇不幸而惋惜
的同时，也热切地讨论起关于文化遗产保护与重建的话题。众所周知，圆明园是我国灿烂的
艺术瑰宝，关于它的保存与重建一直饱受争议。圆明园应不应该重建？请简单谈一谈你的看
法。
______________________________________________10．按要求完成句子练习。
（1）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
____________________
（2）还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。（用相
同的修辞手法写一句话）
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（3）区分“足智多谋”和“诡计多端”，并选择其中一个词写一句话。
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（4）壮哉，我中国少年，与国无疆！（用现代汉语把它的意思写出来）。
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11．按要求写句子。
1．这难道不是战士们一颗热爱祖国的心吗？（改为陈述句）
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2．湖水闪着波纹。（扩句，至少扩两处）
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3．看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句）
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4．圆明园中，有．金碧辉煌的殿堂，也．有．玲珑剔透的亭台楼阁；有．象征着热闹街市的“买卖街”，
也．有．象征着田园风光的山乡村野。（仿写句子）
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12．综合性学习。同学们正在热火朝天地讨论如何维护国家安全时，调皮鬼晶晶突然说：“国家兴亡，和我们小
孩子没有关系。”你同意这种观点吗？为什么？
______________________参考答案：
1．残暴的英法联军毁灭了圆明园。
2． 圆明园是园林。 像一片白云 因为圆明园收藏着最珍贵的历史文物，所以是当时
世界上最大的博物馆、艺术馆。 圆明园之所以是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，是因
为它收藏着最珍贵的历史文物。 ， 、 、 。
3．（2）√
4． 毁灭是损失。 只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社
会政局毫无生气终究是一种悲哀。 将军对随行人员说，让随行人员先回去，他要在那里吃
晚饭。 对一个陌生人怎能单凭他的穿着来判断身份呢？ 战士们在无名岛上种上了黄
瓜、西红柿、小白菜等多种蔬菜。
5． 生灵涂炭、哀鸿遍野、家破人亡。 丰衣足食、安居乐业、政通人和。 这是日本
侵略者在中国留下的暴行，将永远铭刻在中国人民心中。我们不能让历史重演，不能让悲剧
再次发生，这是我们的责任，更是我们的义务。
6． 圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 土是背来的。 白白的
礁石冒出海面聚成一堆、像一片白云在天边浮着。 圆明园之所以是当时世界上最大的博物
馆、艺术馆，是因为它收藏着最珍贵的历史文物。 因为圆明园收藏着最珍贵的历史文物，
所以它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
7． 队长神秘地说，晚饭后，他们就可以把油布都掀开。 残垣断壁是历史见证。 曾
经建筑宏伟的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 难道圆明园不是当时世界上最大的博物
馆、艺术馆吗？
8． 圆明园的毁灭给人类文化史造成的损失巨大。 慢 低沉 沉痛 示例：广州
是一座美丽的花城，也是一座世界闻名的大都市。 动作 海岛、祖国 士兵们 英法
联军不仅拿走了能拿走的东西，还破坏了拿不走的东西。 队长说：“我是北方人，从大棚
种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”9．示例 1：不应该重建。因为重建圆明园需要花费大量的时间和金钱，建成之后也只是多了
一处人造景点而已，意义不大，现在的遗址是侵略者暴行的历史见证，可以更好地激励我们
为祖国振兴而努力。
示例 2：应该重建。圆明园是“万园之园”，重建圆明园承载的是我们振兴中华民族的决心。
废墟固然给人以震撼，但民族的振兴更需要健全的体魄，昂扬的精神。重建圆明园，无疑是
体现中华民族振兴的坚定信心和凭证。
10． 圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ 田野里麦浪翻滚，就像一
片金色的海洋。 两者都是指主意多。但“足智多谋”是褒义词，“诡计多端”是贬义词。 童
话故事里的狐狸总是一副诡计多端的模样。 雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
11． 这是战士们一颗热爱祖国的心。 蔚蓝的湖水闪着粼粼的波纹。 看着眼前美丽
的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。 博物馆里有几千年前的石斧，也有最现代的机
器；有鸟儿的标本，也有地球的模型。
12．不同意这种观点。因为国家兴亡，匹夫有责。维护国家安全利益，史每一个公民的责任
与义务，爱国要从我做起，从小事做起。
