曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
第五部分 世界近代史
第十一单元 走向整体的世界与资本主义制度的确立
高频考点
考点一 全球航路的开辟、全球联系的初步建立与世界格局的演变
限时40分钟,正答率: /12。
基础
1.(2021福建,12,3分)公元8—9世纪,阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了
14世纪,其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为( )
A.新航路开辟创造了条件 B.宗教改革奠定了基础
C.启蒙运动提供了依据 D.法国大革命提供了思想武器
答案 A
2.(2021浙江6月选考,17,2分)某航海家在日志中写道:1492年8月3日早晨,我从(西班牙)帕罗斯出发,向
西“前往位于大西洋上的加那利群岛,然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使
节,完成国王陛下吩咐给我的任务,向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家( )
A.深信“地圆说” B.途经了非洲最南端的海角
C.在东方实现了“黄金梦” D.找到了通往东方的新航线
答案 A
3.(2022辽宁名校联盟3月联考,6)世界近代早期,欧洲人喜欢宗教题材、希腊神话、人像和风俗画等风格
的绘画。中国工匠为迎合这种喜好,生产了大量的刀马人物画瓷器,比如赵子龙大战长坂坡、尉迟恭大战
秦琼等。据此推断( )
A.文艺复兴对欧洲社会产生深远影响
B.新航路开辟后,中西贸易往来频繁
C.中国当时出现了专业的工商业市镇
D.欧洲出现商业革命,市民阶层壮大
答案 B
4.(2022广东,12,3分)17世纪的荷兰画家作品中经常呈现如下场景:整洁的城市、房舍、家具,妻子和儿女
们的漂亮服饰,宴会上盛大的排场,海员的英勇,商业的辉煌以及穿梭于各大洋上的荷兰商船。这反映了
当时荷兰( )
A.海外贸易丰富了艺术题材
B.浪漫主义艺术风靡一时
C.商业公司垄断新航路贸易
D.启蒙运动塑造社会风貌
答案 A
重难
5.(2022辽宁葫芦岛协作校考试,7)在15世纪下半叶的西欧,虽然对黄金的渴求在社会各阶层间普遍蔓延,
但最早支持开辟新航路的是葡萄牙和西班牙的封建王室,第一批寻找新航路的航海家或出身贵族,或渴望
通过航海活动得到贵族头衔、土地分封等赏赐。据此可知,新航路的开辟( )
A.带有社会转型期的特征 B.植根于庄园经济的发展
C.巩固了欧洲的封建统治 D.偏离了商业发展的潮流
答案 A曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
6.(2022辽宁葫芦岛协作校考试,8)有学者指出,罗马教皇在西方殖民活动开始时就授予葡萄牙国王征服
并永远奴役异教徒和不信教的人及占有其土地和财产的特权,甚至在香料贸易已不可救药地落入异教徒
手中时,殖民者照样热衷于天主教事业。这表明,早期殖民活动( )
A.激化了欧亚宗教矛盾
B.带有浓厚的宗教色彩
C.强化了商业贸易性质
D.以获得土地特权为主
答案 B
7.(2022河北石家庄二模,12)有学者指出,15世纪末16世纪初,西欧一些国家对海岸线与大陆轮廓的测量
日益精准,并在地图上用边界线和色块区分不同国家或政治体,且以物产和民族志图像作为装饰。据此推
知,欧洲近代地图学的发展( )
A.激化欧洲国家间的矛盾
B.服务于帝国主义国家的扩张
C.具有殖民主义色彩
D.体现了科技革命的作用
答案 C
8.(2021天津,10,3分)1526年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉,“以至于
我们国家的人口正在大量丧失”;1549年,巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。据此可以佐证(
)
A.世界市场的成型 B.工业革命的冲击
C.三角贸易的初现 D.殖民体系的确立
答案 C
9.(2021吉林长春二模,33)14世纪,病菌大肆横行欧洲,因其无情扼杀了众多生命,毁坏了社会秩序,被视作
恶魔。而在欧洲征服美洲时,病菌因灭杀当地土著人,为欧洲带来丰厚的战利品,被视为忠诚的士兵。这
两种看法( )
A.从欧洲自身的立场看待病菌
B.关注人类生存与发展的重大课题
C.全面看待病菌肆虐的社会影响
D.说明欧洲人对病菌认知的变迁具有随机性
答案 A
10.(2018课标Ⅱ,33,4分)下图可以用来说明,奴隶贸易( )
A.是早期资本主义扩张的手段
B.促成世界殖民体系最终确立
C.导致“日不落帝国”的产生
D.因白银开采的需要达到极盛
答案 A
综合
11.(2022海南,15,3分)寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液,曾是制作胭脂红颜色的原料。印
加人把这种胭脂虫视为奇珍异宝,密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密,不容他国染指,曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
借以牟取暴利。19世纪,一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫,开始在欧洲培育,打破了西班牙对此种
颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实,最适合用来说明( )
A.细节描述是历史书写的有益方式
B.时空观念是历史研究的思维方式
C.资源垄断是历史解释的首要内容
D.偶然事件是历史必然的重要体现
答案 B
12.(2019江苏单科,23,14分)新航路开辟之后,出现了物种在全球范围内的交流,被称为“哥伦布大交换”,
其影响深远。阅读下列材料:
材料一 在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等
疾病,印第安人对这些疾病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子
因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国),到17世纪初只剩下不
到200万人,同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧
张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。
——王加丰《世界文化史导论》
材料二 (欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外,
另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交
换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然
在进行。
——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比
《哥伦布大交换》
完成下列要求:
(1)据材料一,指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识,说明欧洲征服美洲的经济动因。(6分)
(2)据材料二,概括“哥伦布大交换”的特点。(5分)
(3)据材料并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。(3分)
答案 (1)后果:大量印第安人被屠杀;新疾病肆虐;非洲黑人被贩卖;种植园经济出现。
动因:商品经济的发展,资本主义的萌芽;对黄金等财富的渴求。
(2)特点:欧洲具有主导性;内容具有丰富性;范围具有全球性;结果具有两重性(积极和消极);时间具有长期
性。
(3)积极影响:促进了全球动植物(物种)的多样化,丰富了人类经济生活;密切了世界经济的联系;有助于文
明的交流与融合。
考点二 欧洲的思想解放运动
限时65分钟,正答率: /19。
基础
1.(2022辽宁沈阳一模,12)14世纪中叶,黑死病席卷欧洲,大量神父的死亡导致无人主持下葬仪式,教会中
的幸存者间弥漫着荒淫无度的享乐之风,不少教徒转而信奉魔鬼。为了平息教徒的焦虑,教皇规定任何一
个人的善行和涤罪时间都可以用金钱购买。这些现象( )
A.埋下了宗教改革的种子
B.重塑了教会的权威
C.体现人文精神复兴
D.适应了商品经济的发展
答案 A
2.(2020课标Ⅱ,33,4分)15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求
通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信
仰、美德、知识和智慧。这一主张( )曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
A.丰富了人文主义的教育思想
B.重申了启蒙运动的思想内容
C.强调信仰对教育的决定作用
D.奠定了宗教改革的理论基础
答案 A
3.(2021广东,12,3分)15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市
市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国( )
A.理性主义的产生 B.人文主义的兴起
C.宗教改革的开始 D.浪漫主义的发展
答案 B
4.(2022辽宁名校联考,12)这一时期的思想家们勇于为真理和正义而战斗。他们不惧危险和苦难,全面、
彻底地批判了宗教神权和世俗王权的罪恶和黑暗,给封建王权和教会神权以沉重的打击,启发并培养了一
代革命者。对这一时期理解正确的是( )
A.孕育了人文主义精神
B.思想家否定传统权威并注重理性思考
C.宗教观念越来越淡薄
D.充分体现了人类自我意识的初步觉醒
答案 B
5.(2022广东,11,3分)“从充满智慧的浮力小天平到比萨斜塔自由落体实验的传说,从摆的发现到用望远镜
验证哥白尼的日心说”,这些充满传奇色彩的故事描述的科学家是( )
A.达尔文 B.牛顿 C.爱迪生 D.伽利略
答案 D
6.(2022湖南,12,3分)恩格斯说:“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用,在大革命中和大革命之
后起了一种实际的政治的作用,而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作
用。”“这一观念”指的是( )
A.对人类不平等的批判
B.对社会契约论的肯定
C.对分权与制衡的强调
D.对财产私有制的否定
答案 A
重难
7.(2022河北石家庄一模,12)意大利诗人但丁大力倡议俗语写作,他认为“第一个开始用俗语写作的诗人,
之所以心有所动,做此选择,是因为他希望他的语词能够被文化不高、读拉丁文诗歌太费劲的女士读懂”,
“因为俗语作诗从一开始,就意在表达爱”。这一倡议( )
A.旨在提高女性的政治地位
B.推动文艺复兴走向高雅
C.体现了对现世社会的关注
D.否定了天主教神学理论
答案 C
8.(2019课标Ⅱ,33,4分)下图可以用来说明,当时欧洲( )曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
15世纪欧洲出现印书坊的城市
A.文化趋于活跃 B.政治变革加速
C.市民阶级出现 D.新教传播广泛
答案 A
9.(2021辽宁,12,3分)15世纪,意大利兴办了一种寄宿学校,学校的学生以贵族子弟为主,也招收并资助有
才华的贫苦学生,男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体
操、舞蹈、游泳等。这表明意大利( )
A.建立了近代化教育制度 B.科技革命与社会进步相互影响
C.教育摆脱了宗教的束缚 D.思想解放与教育变革相互促进
答案 D
10.(2021湖北,12,3分)文艺复兴时期,威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜,玻璃镜让人们
能够看清自己,认识到自己的独特性,极大地影响了个人的自我认同。这反映了 ( )
A.禁欲观念的消亡 B.实用主义的流行
C.人文主义的兴起 D.启蒙思想的传播
答案 C
11.(2019海南单科,15,2分)文艺复兴时期,透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注。达·芬
奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明,在文艺复兴运动中 ( )
A.绘画不再以宗教为主要题材
B.绘画多表现当时的日常生活场景
C.画家运用科学知识表现真实
D.画家强调捕捉光和色之下的万物
答案 C
12.(2021江苏盐城三模,12)文艺复兴时期的学者,有人直言不讳自己是自由思想家,但死亡迫临时会与教
会和解;大多数学者虽痛感教皇的罪恶,但还是乐于接受教皇的聘用。这些现象说明( )
A.文艺复兴的兴起依赖教权庇佑
B.人文主义思想体系尚未成熟
C.该时期的学者都缺乏虔诚信仰
D.当时知识分子尚未真正觉醒
答案 B
13.(2022河北邯郸一模,11)16世纪,马丁·路德特别提醒基督徒,对世俗权威的参与是一种崇高的天职。他
指出,世俗权力出自上帝的创造和命令,而上帝的创造都是好的,运用世俗权力是对上帝的特别侍奉,因此
它对于基督徒甚至比对非基督徒更为适宜。据此可知,马丁·路德( )
A.运用世俗权力拓展教会影响
B.依托基督教会规范教徒行为曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
C.通过宗教改革维护信仰自由
D.借助上帝权威强化世俗政治
答案 D
14.(2018课标Ⅲ,33,4分)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始
热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也
乐于资助他们。这表明( )
A.启蒙思想逐渐流行
B.宫廷文化普及民间
C.专制王权已经衰落
D.贵族与平民趋于平等
答案 A
15.(2022山东,12,3分)18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社
会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市
场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们(
)
A.否定理性的社会变革 B.反对政府的过多干预
C.倡导发挥人的主体作用 D.强调社会分工的主导性
答案 C
综合
16.(2021山东,11,3分)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求
现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而,二者却又共同推动了西欧从中
世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都( )
A.重新审视人,冲破了传统的束缚 B.提升了新兴资产阶级的政治地位
C.反对神学,重构了人与神的关系 D.沉重打击了罗马天主教会的统治
答案 A
17.(2022全国乙,33,4分)16世纪中叶,法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说,“我用俗语(而非拉丁语)写
作”;布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为,16世纪
是“法国意识”萌发的世纪。据此可知,“法国意识”的萌发缘于 ( )
A.人文主义思想的广泛传播
B.新兴阶层摆脱宗教神权束缚
C.资本主义经济的迅猛发展
D.“人民主权”学说深入人心
答案 A
18.(2021湖南,13,3分)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时
代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的
观点( )
A.体现历史进步的信念
B.肯定君主享有至高无上权威
C.强调历史的延续不断
D.反映启蒙运动天赋人权思想
答案 A
19.(2022河北石家庄二模,16)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 尽管大地以及一切低等生物都归所有人共同拥有,但每个人都拥有他自己的财产。这是一个人专
有的权利。他自己的劳动成果,他双手创造出来的东西是他自己的财产。只要他改变了任何物品的自然
状态并把它带回家,他就已经融入了自己的劳动,加上了自己的东西,从而使它成为自己的财产。非经他
本人的同意,任何人都没有权利剥夺其财产的全部或一部分。没有这一点,他根本谈不上是有产者。任何曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
官长越权发出的委任状或命令,如同任何私人的委任状或命令一样,是无效的,不起任何作用的。两者差
别在于官长拥有为特定目的而设的职权,私人则毫无职权。因为,使人享有行为权利的,不是委任状而是
职权,如果违反了法律,那就没有职权可言。
——摘编自[英]洛克《政府论》
注:洛克的《政府论》出版于1689—1690年间。
(1)根据材料,概括洛克的思想主张,并结合所学知识分析其产生的原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,补充一条世界近代启蒙思想家为解决当时的社会问题而提出的思想主张,
并说明其影响。(4分)
答案 (1)思想主张:保护私有财产,实行法治。
原因:英国资本主义经济发展,资产阶级力量壮大;文艺复兴、宗教改革等运动解放了人们的思想,彰显了
人文精神;近代科学的发展;英国资产阶级迫切需要完善资本主义制度;洛克密切关注英国社会动向并进
行理论探索。
(2)示例:
思想主张:卢梭的主权在民思想。
影响:名正言顺地阐明了革命权利的思想;深刻影响了1789年的法国大革命。
考点三 资产阶级革命与资本主义制度的确立
限时80分钟,正答率: /19。
基础
1.(2021海南,15,2分)18世纪后期,北美的咖啡消费量不断增加,而茶的消费量却在下降。在当地人的心目
中,茶成为英国殖民压迫的象征。咖啡馆是革命者秘密集会的场所,喝咖啡成了爱国的表现。与这一历史
现象联系最密切的是( )
A.1787年制宪会议 B.英法七年战争
C.1812年英美战争 D.北美独立战争
答案 D
2.(2022浙江杭州二模,18)1787年宪法第一条第二款规定,众议员人数及直接税税额应按联邦所辖各州的
人口数目比例分配给各州,此项人口数目的计算法,应在全体自由人民——包括在一定年限内服劳役的
人,但不包括未被课税的印第安人——数目之外,再加上所有其他人口的五分之三。材料反映出美国
1787年宪法( )
A.具有三权分立的特点 B.体现制约平衡的原则
C.保护印第安人的权利 D.背离自由平等的精神
答案 D
3.(2022广东,14,3分)1871年德意志帝国宪法包含一些大多数国家的宪法均不涉及的内容,例如关税、商
业、铁路、邮政和电报等,关于个人权利却只字未提。这反映了德国( )
A.帝国结构的松散性 B.对外政策的扩张性
C.资本主义的保守性 D.君主制度的脆弱性
答案 C
4.(2020课标Ⅱ,34,4分)19世纪末,德皇威廉一世去世,威廉二世继任,支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会
选举中失败,与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国( )
A.议会加强对政府的监督
B.皇帝个人权力强大
C.对外政策发生根本变化
D.分权制衡体制成熟曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
答案 B
重难
5.(2020浙江7月选考,17,2分)历经多次流血和动荡后,“政治上成熟的英国人决意尝试一下新政体的实
验”。托利党和辉格党议员联合起来,进行了一次“具有历史意义的政治选择”。詹姆士二世的女婿、
捍卫欧洲新教思想的荷兰的威廉亲王受邀前往英国,经过“一场几乎未流血的战斗,信仰天主教的詹姆士
二世不得不放弃王国”。从英国政治文明演进的角度看,这个“选择”更大的意义在于( )
A.推翻了君主制度 B.促进了君主立宪制度的形成
C.催生了民主共和政体 D.否定了教会高于国家的主张
答案 B
6.(2019天津文综,5,4分)“光荣革命”后直到1832年议会改革前,在英国的一些选区,地方权贵通过人为
操作确定议员,议会席位可以买卖,贿选行为屡见不鲜。这说明英国( )
A.最高权力归属仍未解决 B.普选权的推行弊端众多
C.专制独裁有了新的土壤 D.民主制度建设尚需完善
答案 D
7.(2020课标Ⅲ,33,4分)美国建国初期,制宪会议的参加者麦迪逊认为,新宪法授予联邦政府的权力很少,并
有明确的规定;各州所保留的权力很多,却没有明确规定。在第一届国会上,麦迪逊提出宪法修正案:除了
明确授予中央政府的权力以外,其余的权力由各州自行保留。这一主张( )
A.赋予各州主权 B.恢复邦联制度
C.体现了分权与制衡原则 D.旨在扩大联邦政府权力
答案 C
8.(2019海南单科,16,2分)19世纪60年代,美国国会通过了3条宪法修正案,禁止各州实行奴隶制和强制
服役,合众国的所有合法居住者都是美国公民,各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案
( )
A.取消了各州的立法权力
B.赋予了国会修改联邦宪法的权力
C.破坏了三权分立的原则
D.反映出《1787年宪法》存在缺陷
答案 D
9.(2019北京文综,21,4分)下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断,农奴
获得自由( )
“如此自由”
A.即获得了土地、权力和财富 B.指的是摆脱了人身依附关系
C.是通过自下而上方式实现的 D.受到当时社会各阶层的反对
答案 B
10.(2018北京文综,21,4分)明治维新前,日本只有贵族和武士才有姓。19世纪70年代,为便于征兵、征税
和编制户籍,明治政府规定“凡国民,必须取姓”。这样做的主要目的是( )
A.推动四民平等,加强对百姓的管理
B.引进西方生活方式,促进文明开化
C.实行废藩置县,强化中央集权
D.鼓励殖产兴业,实现富国强兵曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
答案 A
11.(2022湖南,13,3分)美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵
循各州无论大小一律平等的原则,但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一
现象根植于两国 ( )
A.人民的自愿选择
B.各州(邦)实力不同
C.建国路径的差异
D.经济发展水平的差异
答案 C
12.(2020海南,15,2分)据钱乘旦等所著《世界现代化进程》记载,德国皇帝威廉二世(1859—1941)在位20
多年,却从来没有读过宪法,也不了解宪法。威廉二世曾说:“把德意志帝国锤炼出来的是士兵和军队,而不
是议会的决议。”这反映出( )
A.资本主义政治制度尚未确立 B.德国仍然处于四分五裂的状态
C.普鲁士未占据帝国统治地位 D.资产阶级改革的保守和不彻底
答案 D
13.(2021广东,13,3分)1873年5月,法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说:“你们不要弄错,民众绝大
多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案,梯也尔被迫辞职。这
反映了( )
A.巴黎公社的政治影响 B.主权在民观念的淡化
C.代议制度的曲折发展 D.三权分立体制的确立
答案 C
14.(2021湖南,15,3分)1925年,美国国会通过《法官法》,完全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权,使
之可以更多地根据其主观判断来审理案件。此后,最高法院得以积极干预政府的公共政策。据此可知,美
国( )
A.国会地位在这一时期高于最高法院
B.三权分立体制进行了一次内部调整
C.最高法院可利用自由裁量权压制政府
D.分权与制衡机制遭到一定程度的破坏
答案 B
综合
15.(2021福建,13,3分)19世纪60年代,英语逐渐取代荷兰语,成为日本知识分子使用的主要西方语言。
1867年后,日本对词典的编纂渐趋重视,出版了大批高质量的英日、法日、俄日、德日等词典。这表明,
日本向西方的学习( )
A.以文化交流为主要途径 B.以外语学习为重要内容
C.受到了欧洲列强的牵制 D.着眼于吸收各国的长处
答案 D
16.(2020北京,13,3分)19世纪70年代开始,俾斯麦制定政策,统一铁路管理,提高关税,抵制欧美廉价工业
品和俄国廉价谷物的输入,得到大地主、大工业家的一致支持。德国的政策从“铁和血”转变为“铁和
谷”,这一变化( )
①体现出政府加强了对经济的干预
②有利于德国工业化的推进
③确立了优先发展农业的经济战略
④结束了对外扩张的军国主义传统
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
答案 A
17.(2020课标Ⅲ,45,15分)[历史——选修1:历史上重大改革回眸]曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
材料 农奴制改革前,俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、兽皮、皮货、木材等,粮食占出口额的35%以
上;进口商品主要为工业品,即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤。从1822年起,俄国对进口商品
实行高关税,对外国商品的输入进行限制。农奴制改革后,俄国的出口结构中,农产品仍然占最大份额,粮
食占出口额一半以上,主要出口英国。由于工业急需金属、机器和设备,俄国降低了保护关税税率,使进
口机器的支出由1861—1865年的730万卢布增加到1876—1880年的4680万卢布。到90年代,与改革
前相比,俄国对外贸易额增加2倍以上。
——摘编自[苏]B.T.琼
图洛夫等编《苏联经济史》
(1)根据材料,概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析对外贸易发生变化的原因。(9分)
答案 (1)以粮食为主的出口数量和以机器设备为主的进口数量明显增加;进口关税税率降低。
(2)改革促进了俄国社会经济的发展;农业商品化发展,国际粮食需求扩大;资本主义发展需要设备、资金
和市场,工业化进程加快。
18.(2019课标Ⅱ,45,15分)[历史——选修1:历史上重大改革回眸]
材料 日本明治政府成立后,推行“四民平等”,中下级武士被列为士族,并在士族中占绝大多数。给士
族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上,政府负担沉重,多次采取措施进行改革,最终以30年期公债的
形式,一次性解决。许多士族将所得公债债券投入到经济领域,但多因不善经营而失败,急剧没落,生活艰
难,对政府极度不满。1877年,明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下,发动了大规模武装叛乱,对
政府构成严重威胁。政府派兵镇压,史称“西南战争”。战争历时8个月,以政府的胜利而结束。武士阶
级逐渐消亡。
——摘编自[日]坂本太郎《日本史》
(1)根据材料并结合所学知识,分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。(6分)
答案 (1)作用:前期为推动领导力量,后期为阻碍反对势力。
原因:
前期:在武士阶级中地位低下,俸禄微薄,接触西方思想,反对幕府。
后期:明治维新改革的深入触及中下级武士的利益,政治、经济等方面特权被取消;难以适应向近代社会
的转变,生存艰难。
(2)保证了明治政府的稳定;有利于改革的推进;有利于发展资本主义。
19.(2022河北邯郸一模,18)阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一 总体上讲,美国本质上是一个典型的资本主义国家,代表资产阶级的少数人掌权是美国民主制度
的根本性质。为了掩盖政权的这一性质并使国家机器能够以大多数人意志的名义有效运转,美国设计了
一整套较为系统的政治制度和政治规范。这些制度规范的基本要素如下:在政治体制上采用“三权分
立”和权力制衡机制;在中央与地方关系上实行联邦制,联邦和地方各有一套相对独立的权力机构,根据
宪法的权力界定各行其是;在政党制度上实行两党制,共和党和民主党轮流执掌政权。在这些正式的制度
规范之外,利益集团、大众传媒等政治力量也在很大程度上对美国政治施加了巨大的体制外影响,使美国
的政治运作过程呈现出十分复杂的特性。
——摘编自宗传军《美国民主制度特点新论》
材料二 新中国成立以后,中国共产党根据新民主主义革命胜利以后争取社会主义前途的社会发展要求,
确定了人民民主专政的国体。民主党派监督的最初实践来源是延安时期“三三制”联合政权当中的政
治协商与监督合作。1949年,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立。改革开放以来,中国共
产党经过反复总结和试验,不断扩大基层民主。
中国民主政治制度的建立和完善,有效地促进了国家治理体系和治理能力现代化建设。政治制度是
社会制度中的核心制度,社会主义民主政治由社会主义的经济基础决定,又反作用于经济基础。社会主义
政治制度的优势影响了社会主义制度的优势,社会主义的制度自信首先来源于对中国特色社会主义政治
制度的自信。
——摘编自黄百炼《新中国成立以来曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
我国民主政治建设的巨大成就》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出美国民主制度的特点及其存在的问题。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国民主制度的内容并分析其影响。(6分)
(3)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈你对“民主”的认识。(2分)
答案 (1)特点:阶级性明显;制度比较健全和完善;构建权力的制衡;确立联邦制;实行两党制;“原则与妥
协”下的利益多元化;民主政治运作过程复杂。(6分,答出三点即可)
问题:带有种族歧视色彩;权力制衡体系下政府运行效率相对较低。(4分)
(2)内容:人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自
治制度。(3分,答出三点即可)
影响:促进了国家治理体系和治理能力现代化;推进了我国政治民主化的发展;有利于社会主义建设;增强
了制度自信;有利于实现和巩固人民当家作主。(3分,答出三点即可)
(3)认识:民主观念是人类共同价值观;民主的形式视各国国情而定,并没有唯一形式;应建立健全维护民主
的制度。(答案合理即可给分)
考点四 近代西方的文官制度和西方的法律与教化
限时50分钟,正答率: /13。
基础
1.(2018江苏单科,14,3分)罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的,但是它仍能阐明在进行
交换过程中法人的各种规定,因而能成为工业社会的法的先声。这表明,罗马法( )
A.代表工业资产阶级的利益 B.脱离当时社会发展的状况
C.合乎世界各国的司法现状 D.体现商品经济的基本要求
答案 D
2.(2020海南,14,2分)罗马法学说为英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国《民法典》等法律奠定
了理论基础。据此推断,罗马法与近代欧美国家法律都( )
A.体现三权分立的原则
B.保障多党轮流执政
C.维护议会至上的权力
D.蕴含人文主义精神
答案 D
3.(2021辽宁沈阳一模,13)19世纪中后期,以英美为代表的西方国家陆续建立起文官制度。文官面向公民,
通过考试的办法择优录取,在政党间保持中立,完成自己的本职工作。西方文官制度( )
A.提升了国家治理的水平 B.消除了政党政治的弊端
C.与中国科举制初衷一致 D.为工业化提供政治前提
答案 A
4.(2022辽宁葫芦岛期末,12)在英国的文官制度建立过程中,先是在1855年明确规定,“通过建立适当的考
试系统,选拔能干的人才从事公共服务”,后又在1870年颁布法令,“规定多数重要文官职位,必须通过公
开竞争考试择优录用”。这些规定的出台( )
A.有利于提高英国政策的延续性
B.摆脱了政党政治对英国的影响
C.有助于基本保障文官行政能力
D.引发了英国报考公务员的热潮
答案 C
5.(2022北京顺义一模,13)1870年,英国最终确立了文官制度,实现了从直接任命官员到公开竞争、考试录
用的重大转变。对此理解准确的是( )
①文官负责制定国家政策
②英国是西方最早建立文官制度的国家曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
③全体文官与内阁共进退
④适应工业革命和资本主义发展的需要
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
答案 C
重难
6.(2016课标Ⅰ,32,4分)德国文学家歌德说,罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于
波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是,罗马
法( )
A.是近代欧洲大陆国家法律的基础
B.为欧洲近代社会确立了行为规范
C.所维护的民主制度历史影响深远
D.不断地改变了欧洲历史发展方向
答案 A
7.(2020浙江1月选考,15,2分)马克思、恩格斯谈及罗马法时指出:“在罗马人那里,私有制和私法的发展
没有在工业和商业方面引起进一步的结果,因为他们的整个生产方式没有改变。……当工业和商业——
起初在意大利,随后在其他国家——进一步发展了私有制的时候,详细拟定的罗马私法便又立即得到恢
复并取得威信。后来,资产阶级力量壮大起来,君主们开始照顾它的利益,以便借助资产阶级来摧毁封建
贵族,这时候法便在所有国家中……开始真正地发展起来了。”其所阐述的是( )
①罗马法对近代资产阶级法律的影响
②罗马法涉及个人财产关系的私法规则不够完善
③生产方式的变化使罗马法私法精神得到激发
④罗马法积累了一整套灵活务实的治国经验
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 B
8.(2022北京西城一模,15)美国独立之初,司法机构与其他政府部门相分离的规定仅停留在“羊皮纸”上,
只是由立法操纵司法。汉密尔顿在三权分立理论的基础上全面论述了司法独立的理论,为美国司法实践
所采纳。对此解读准确的是( )
①北美获得独立后,完全抛弃英国的法律体系制定本国的法律
②“司法独立”作为近代西方法律制度的特征之一源自罗马法
③洛克、孟德斯鸠等启蒙思想家为汉密尔顿提供了思想基础
④汉密尔顿结合美国实践,为限制立法干预提出“司法独立”
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
答案 D
9.(2021全国乙,33,4分)18世纪90年代初,法国国民议会取消监禁专制授权令,否定了家长或家族可不经
审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定,由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女
的争讼,21岁的家庭成员不分男女,不再受父权的管辖控制。上述内容体现了( )
A.个人意志即个人权利
B.个人与国家间的契约关系
C.男女的政治地位平等
D.家族利益凌驾于国家利益
答案 B
10.(2021辽宁大连期末,13)“在谈到拿破仑战争对欧洲政治制度的影响中,有一点是必须要谈的,这就是
《拿破仑法典》明确肯定资本主义私有制度,充分保障契约自由和契约的法律效力,法典根据法律上公民
平等的原则规定了一切法国人均享有民事权利。”由此可知该法典( )
A.体现了资本主义的社会原则曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
B.促进了欧洲启蒙运动的兴起
C.催生了西欧各国的民主制度
D.有利于被占领地区民族统一
答案 A
11.(2021山东聊城期末,22)英国曾于1855年、1870年两次颁布法令,规定由独立于党派之外的文官委员
会主持文官考选,文官不得参与政治活动和营利性经济活动。1883年的《美国文官法》也规定:任何公
务人员都没有权力利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。由此可知,当时英美文官
制度制定的相同目的是( )
A.试图保证公共权力运行的稳定
B.完善欧美国家的政党政治
C.在各方面严格限制文官的行为
D.彰显选拔公正与社会公平
答案 A
综合
12.(2020辽宁丹东期末,19)阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 1883年1月16日,美国总统阿瑟正式签署彭德尔顿法。其基本要点是如下。
文官必须通过公开竞争考试,择优录用。
取消文官承担的提供政治捐款和政治服务的义务,拒绝承担此项义务的文官不得被免职或受到歧视
性对待。
禁止文官参加政治活动或强迫他人或团体采取政治行动。
文官在考试、任用、提升、调动、复职、降级、辞退等方面,一律平等。
设立非党派的三人文官委员会,负责统一管理文官考试事宜。
——摘编自倪越编著《西方文官制度》
材料二 中国公务员必须始终与党中央保持一致,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策;中国共产党是
领导各项事业的核心力量,公务员制度是党的干部制度的一个组成部分,在公务员的管理上,强调要坚持
党的组织领导,保持党对政府重要领导人选的推荐权。
我国公务员制度没有“政务官”与“事务官”的划分,这是由于我国不搞多党轮流执政,不存在政务
官与事务官的截然分野,而西方文官制度则实行“两官分途”。
做人民公仆,为人民办事,对人民负责,受人民监督,这是中国公务员最根本的行为准则。
——摘编自俞悦《从英美文官制度看
中国“公务员”热》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括美国文官制度的特点。(8分)
(2)根据上述材料,指出与近代美国文官制度相比,现代中国公务员制度的独特性。(6分)
答案 (1)特点:公开考试,择优录用;政治中立;公平竞争;职务常任。(8 分,每点 2 分)
(2)独特性:政治立场明确;坚持党的管理;不搞“两官分途”;坚持为人民服务的宗旨。(每点 2 分,任意 3
点 6分)
13.(2021山东六校联考,16)中国古代选官制度因时而异,几经嬗变,体现出鲜明的时代特征。阅读材料,回
答问题。(17分)
材料一曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
材料二
欧洲人眼中的“科举制”
人物 看法
利玛窦(1552—
1610年),明万 标志着与西方一大差别而值得注意的一大事实是,他们全国都是由知识阶层的人来治理的,井然有序地管理整个国家的责
历年间来中国 任完全被交给他们
居住近30年
魁奈(1694—
中国的先进性在于,中国不存在欧洲社会那种意义的阶级分野,没有世袭贵族,人们的社会地位和身份是可以变动的,一个
1774年),法国
人的功绩和才能是他可能获得显赫地位的唯一标准
启蒙思想家
伏尔泰(1694—
人们完全不可能设想一个比这更好的政府,在那里,事无巨细均由相互制约的大衙门审理,而只有通过层层严格考试的人才
1778年),法国
能进入这些衙门任职。中国的一切都通过这些衙门自我调节
启蒙思想家
休谟(1711—
1776年),英国
中国是一个幅员广大的帝国,使用同一种语言,同一种法律,同一种方式交流感情……中国一流人才的出路也极为单一,学而
哲学家、经济
优则仕。除此之外,中国想象不出还有什么更好的出路。在这种情况下,怎能指望中国人会在科学上投入什么精力
学家、历史学
家
——摘编自傅军《西方从中国的科举制中学到了什么?》
材料三 到18世纪末,英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制等。19世纪,大批有关中国科举制
度的著作在英国问世。1853年底,负责对英国政府的官吏制度状况进行全面调查的人员提出了《关于建
立英国常任文官制度的报告》,建议确立考试任用制度,通过公开竞争考试,择优录取文官。这些建议遭
到保守势力的强烈反对,直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令,确认了报告中的基本原则并做了较具
体的规定,英国文官制度最终确立。
——摘编自倪越编著《西方文官制度》
(1)根据所学知识,将材料一图示填写完整。(5分)
(2)根据材料二,说明西方人眼中的“科举制”形象。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,概括英国官员录用制度的变化,并分析其原因。(8分)
答案 (1)①西周至春秋;②血缘;③军功;④察举;⑤隋。(1点1分,共5分)
(2)西方人眼中的形象:官僚队伍的素质高,国家治理能力强;社会阶层流动性大;通过考试选拔;人才出路单
一,阻碍科技创新。(1点1分,共4分)
(3)变化:从恩赐制、政党分肥制等发展为更公平公正的考试任用制度。(2分)
原因:资产阶级代议制的发展;工业化的推动;公民文化政治素养的提高;中国科举制影响;等。(答出3点
即可得6分)
考点五 近代西方民族国家与国际法的发展
限时40分钟,正答率: /8。
基础曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
1.(2022广东深圳一模,12)1533年,英国议会颁布《禁止向罗马教廷上诉法令》,规定涉及教会事务的一切
诉讼均应在英格兰裁决,教皇及其他外国的司法审判权不得在英格兰行使。这一举措( )
A.有利于英国民族国家的形成 B.使英国民众抛弃基督教信仰
C.意在宣扬法律至上的新观念 D.激化了议会和国王间的矛盾
答案 A
2.(2022辽宁丹东监测,12)从1770年开始,德意志兴起了“狂飙突进”文学运动,作家重视运用德语来写
作,关注刻画本民族的自由、友谊、爱情等,颂扬自然而恬静的田园生活。这一现象反映了( )
A.民族国家意识的发展
B.德意志文学走向振兴
C.东方传统文学的影响
D.封君封臣制度的衰落
答案 A
3.(2021辽宁丹东二模,14)二战之前,人权一直被认为是纯粹的国内管辖事项,很少受到国际法的制约。二
战后《联合国宪章》增加了七项关于人权的条款,1948年联大又通过《世界人权宣言》,对《联合国宪
章》人权条款作出权威解释。这说明( )
A.各国人权保护的权力已经转让
B.二战后国家主权受到严格限制
C.人权的国际保护得到一致认同
D.人权保护上升为国际条约义务
答案 D
重难
4.(2021山东威海期末,16)1648年的《威斯特伐利亚和约》提出:为解决洛林问题,有关方面“应提交双
方提名的仲裁人,或由法国和西班牙之间签订一项条约,或采取其他某些友好的办法来解决……而不使用
武力”。这一规定( )
A.提供了解决国际争端的典范
B.削弱了法国及其盟国的势力
C.解决了欧洲各国之间的矛盾
D.受到了《万国公法》的影响
答案 A
5.(2021山东青岛胶州期中,22)有学者指出,《威斯特伐利亚和约》在欧洲大陆建立了一个相对均势状态
的格局,但这种格局并非是一种神圣的稳定局面。事实上,各国的兴衰更替以一种令人目眩的速度进行着。
局面不能持久稳定的根源在于( )
A.各国综合实力发展不平衡
B.体系自身存在严重的弊端
C.近代外交制度出现并发展
D.和约并没能完全制止战争
答案 A
6.(2022重庆巴蜀中学适应性考试六,13)16世纪起,法语开始试图改变拉丁语主导法国文化表达的状况。
17世纪后期,法语在与拉丁语的竞争中最终获得了法国文化的阐释权。到18世纪,古典法语已经成为通
用语言,并以报刊、书籍等形式构建了一个内在统一的“法语文学共和国”。这一现象( )
A.打破了天主教会的精神统治
B.促使民主共和观念深入人心
C.推动了近代民族国家的形成
D.鼓励人们对社会的理性思考
答案 C曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
综合
7.(2022辽宁名校联盟3月联考,20)国际秩序是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的
保障机制,通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。以下是国际秩序发展史上重要事件
的节选。(12分)
材料 1648年《威斯特伐利亚条约》签订,形成了威斯特伐利亚体系,确立了国际关系中的国家领土、
主权与独立等原则,开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例。
1651年,英国颁布了多项《航海条例》保护本国贸易。为了迫使荷兰接受《航海条例》,英国发动
了一系列对荷兰的战争。
1842年,中英两国签订《南京条约》,条约侵犯了中国的领土主权和关税主权。
1914年7月28日,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,第一次世界大战爆发。
1928年8月,美、法等国签订了《非战公约》,宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为
实行国家政策的工具,和平解决国际争端。
1945年6月,50个国家的代表签署了《联合国宪章》,确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制,
集体安全体制进一步完善。
1947年,23个国家签订《关税与贸易总协定》,在该协定的框架下,各缔约国通过谈判,削减关税和其
他贸易壁垒,取消国际贸易中的歧视待遇,促进了国际贸易的发展。
1970年,25届联大通过的《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作之国际法原则之宣言》中
明确把和平共处五项原则包括在内。
从材料中提取两条或两条以上的信息,围绕“国际秩序”自拟题目,运用所学知识加以论述。(要求:观点
明确,持论有据,逻辑清晰。)
答案 示例一:
论题:国际秩序不断发展完善。(2分)
论述:1618—1648年的30年战争促成了威斯特伐利亚体系的形成,开创了用国际会议和通过谈判达成协
议的形式解决国际争端的先例,是近代国际法、国际秩序发展的一个重要时间节点。随着殖民扩张的加
剧和两次工业革命的发展,欧洲各国之间的矛盾冲突加剧,旧体系已难以维系,于是一战、二战相继爆发。
尽管1928年的《非战公约》一定程度上起到了维护和平的作用,但没有化解矛盾。二战中《联合国宪
章》的签署确定了“大国一致”的原则,推动了集体安全机制进一步完善,是维护世界和平与安全的重要
举措,促进了国际秩序的进一步完善发展。(8分)
综上所述,随着国际规则和国际惯例的修改以及国际组织的发展, 国际秩序在不断发展完善。(2分)
示例二:
论题:国际经济秩序随时代变迁而转变。(2分)
论述:新航路开辟后,在殖民扩张中,欧洲国家实行重商主义,保护本国贸易,用提高关税等方法维护本国利
益。1651年英国颁布《航海条例》,并发动对荷兰的战争,迫使荷兰接受条例。工业革命后,生产力发展
迅速,国际贸易更加繁荣,资本主义发展需要更自由的贸易环境,欧洲各国经济政策的指导思想开始偏向
自由主义,促进了世界贸易的发展,国际经济秩序走向自由。20世纪二三十年代,受经济危机的影响,贸易
保护主义盛行。二战后,1947年,23个国家签订了《关税与贸易总协定》,进一步削弱了各国贸易壁垒,减
少了国际贸易中的歧视待遇,促进了国际自由贸易的发展,推动自由贸易机制完善。(8分)
由此可知,国际经济秩序受众多因素影响,随时代变迁而转变。(2分)
(其他论题,如:国际条约的签订在国际秩序构建中起重要作用、国际秩序与国家间实力对比密切相关等
均可。)
8.(2022湖南,21,10分)[选修3:20世纪的战争与和平]阅读材料,完成下列要求。
材料 20世纪以前,一般认为国家拥有诉诸战争的权利。进入20世纪以后,国际社会开始通过法律形式
限制战争权。主要相关条款如下:
《国际联盟盟约》(1919年)第十二条第1款:“倘联盟会员国间发生争议,势将决裂者,当将此事提交
仲裁或依司法解决,或交行政院审查。联盟会员国并约定无论如何,非俟仲裁员裁决或法庭判决或行政院
报告后三个月届满以前,不得从事战争。”曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
《非战公约》(1928年)第一条:“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国
际纠纷,并在它们的相互关系上,废弃战争作为实行国家政策的工具。”第二条:“一切争端或冲突,不论其
性质或起因如何,只能用和平方法加以处理或解决。”
《联合国宪章》(1945年)第二条第4款:“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力,……侵害
任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”第四十二条:“安全理事会……得采取必要之空海陆军行动,
以维持或恢复国际和平及安全。”第五十一条:“会员国受武力攻击时,……本宪章不得认为禁止行使单
独或集体自卫之自然权利。”
——节选自世界知识出版社《国际条约集》
(1)根据材料,归纳国际社会在限制战争权方面的阶段性变化。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析20世纪以来国际社会限制战争权的背景。(4分)
答案 (1)《国际联盟盟约》开始限制战争;《非战公约》宣布战争非法,强调只能以和平方式解决争端;
《联合国宪章》禁止非法使用武力,授权安理会维护世界和平,承认正当自卫权。(每点2分,共6分)
(2)世界大战的教训;国际合作的加强。(每点2分,共4分)
易混易错
1.易错:理解文艺复兴背景下的教育理念(2020课标Ⅰ,33,4分)16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全
的绅士”理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”,即不仅体魄强健、知识渊博,而且具
有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张( )
A.体现了文艺复兴思想对人的认识
B.推动了资产阶级革命的高涨
C.反映了启蒙运动生而平等的理念
D.摆脱了宗教观念的长期束缚
答案 A
2.易错:警惕题干信息理解简单化(2019江苏单科,15,3分)美国学者约翰·梅里曼认为,古罗马诗人维吉尔
长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范,意大利人文主义者对此进行神
学解读,他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见,人文主义者( )
A.推崇罗马神权统治 B.利用宗教表达诉求
C.否定天主教会教义 D.主张灵魂自我救赎
答案 B
3.易错:分析宗教改革与瑞士钟表业发展的关系(2020课标Ⅲ,32,4分)1549—1560年,约4776名法国逃难
者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟
表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时( )
A.人文主义传播缓和了社会矛盾 B.经济发展不平衡促进技术转移
C.工匠精神决定了城市生活面貌 D.宗教改革助推日内瓦经济发展
答案 D
4.易错:认识宗教改革时期的思想变化(2018江苏单科,15,3分)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神
父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语( )
A.改变人们对上帝的虔诚信仰
B.引发欧洲首次思想解放运动
C.反映人们对天主教会的不满
D.深受法国启蒙思想家的影响
答案 C曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
5.易错:认知法国大革命与英美革命差异(2019课标Ⅱ,34,4分)法国史学家索布尔认为,从某种角度而言,
法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是,在启蒙
思想的指导下,法国大革命( )
A.创建了民主共和政体 B.以暴力为革命主要方式
C.根除了专制复辟危险 D.以社会平等为首要目标
答案 D
6.易错:理解英国国王的权力变化(2017江苏单科,16,3分)1832年,在两次否决改革法案后,英国议会上院
第三次表决时,国王以增加上院贵族人数相威胁,加上强大的民意压力,反对派议员接受国王的劝告,采用
缺席的方式回避了投票,使法案得以通过。改革法案的通过表明( )
A.国王仍拥有重要的政治权力
B.上院在议会中有决定性作用
C.保守势力最后时刻做出让步
D.君主立宪制在英国开始形成
答案 C
题型模板
题型 提取信息说明类试题
题型特征:这类试题的共同特点是,图文材料蕴含着信息和观点,但命题者并未明确指出信息和观点,需要考生自己阅读材料,提炼
材料关键信息或观点等,进而根据所提炼的信息内容进行分析、阐述、说明、论证等。
备考策略
1.提升阅读材料的能力,准确提取材料中关键信息,具体做法是以每句话为单位,将每句话中的修饰语删除,保留关键词语,这些关
键词语即关键信息。
2.结合所学知识,将材料所反映的历史事件和历史现象与教材进行准确对接,联系所学知识,理解材料中历史事件的内涵,形成对
历史事件的完整认识。
3.根据试题的限定语组织答案,如果是“根据材料指出/概括/归纳”的提问方式,则答案来源于材料;如果是“根据材料并结合所
学知识”的提问方式,则需要将材料与教材对接,进行知识迁移。
典型题型
1.(2017海南单科,23,15分)根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一 在美国宪法的制定过程中,一些政治家认为,“人民”和“人民的代表”(国会)是不同的;“人民”
高于“人民的代表”;“由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的”普
通法律;国会的立法如果违宪,“自然不能使之生效”。根据这些理论,最高法院有权审查国会立法和总统
行政命令是否符合宪法。但是,1787年美国宪法没有相关规定,即未建立起司法审查制度。在初期美国
政府中,既无财权、军权又无民意基础的最高法院的地位明显低于总统和国会。
——摘编自[美]汉密尔顿
等《联邦党人文集》
材料二 1803年,最高法院对“马伯里诉麦迪逊案”做出判决:法院不能行使宪法没有授予的权力,国会
通过的立法如果违背宪法则无效。该判例确立了最高法院有权审查国会立法或总统行政命令是否违宪
的司法审查制度,从而使最高法院足以与国会或总统相制衡。
——摘编自[美]伯纳德·施瓦茨
《美国法律史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括美国创立司法审查制度的理论基础。(7分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明“马伯里诉麦迪逊案”对于美国民主制度的影响。(8分)
答案 (1)基础:人民主权和三权制衡;人民和“人民代表”的区别;宪法高于国会普遍立法。(7分)曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
(2)影响:最高法院获得了宪法终极解释权;确立了司法审查制度;宪法的至上权威效力获得切实保障;完善
了三权分立与制衡制度。(8分)
2.(2020山东,19,15分)咖啡馆的历史,既是一部经济史,也是一部社会史。阅读材料,回答问题。
材料 1652年,伦敦出现了英国第一家咖啡馆。
17世纪中后期,咖啡馆在英国扎下了根。在当时伦敦任何一家宾客盈门的咖啡馆里,常见的场景是:
各色人等汇集于此,抽烟、读报,谈论商业和贸易,传播小道消息,争论国家大事,评判王室显贵的品行举止。
18世纪中叶以后,伦敦的咖啡馆出现了新的变化。辉格党人愿意光顾“斯米纳”等咖啡馆,托利党
人则经常聚会于“怀特”等咖啡馆,经纪人喜欢聚集于“乔纳森”咖啡馆,法律界人士集中于骑士团圣殿
附近的咖啡馆。寻常百姓逐渐成为咖啡馆社交场所的边缘化群体。19世纪40年代前后,满足贫穷工人
需要的咖啡摊应运而生。
除咖啡外,茶也是英国重要的饮品之一。1606年前后,茶第一次作为商品进口到欧洲。1658年9月
23日,伦敦报纸上第一次出现了茶的广告。不久,茶逐渐走进英国咖啡馆,但直到17世纪末,饮茶在英国
仍然是一个新鲜事物。18世纪英国的茶叶需求量以惊人的速度增长,英国人对茶的热爱超过了其他任何
主要的西方国家。在整个18世纪,咖啡馆都是提供茶饮料的主要场所。
——摘编自[英]马克曼·艾
利斯《咖啡馆的文化史》等
(1)编写一幕发生在17世纪伦敦咖啡馆内的人物对话场景。(7分)
(要求:先写出对话主题,主题要紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件;对话内容要围绕主题展开,观点
明确;对话过程完整,逻辑清晰。)
(2)结合英国咖啡馆的变化,说明咖啡馆的历史是一部“经济史”。(8分)
答案 (1)主题:主题明确,紧扣英国当时政治或经济领域的重大事件。
对话内容:
层次一:对话主题不够突出,观点不够明确,对话不够完整,逻辑不够清晰;
层次二:对话基本能够围绕主题展开,观点较明确,对话较完整,逻辑较清晰;
层次三:对话紧密围绕主题展开,观点明确,对话完整,逻辑清晰。
(2)从咖啡馆的变化与世界经济发展联系的角度:随着欧洲国家海外贸易发展和对外殖民扩张,世界市场
逐渐形成和扩大,世界各地的经济联系和交流加强,茶叶进入英国咖啡馆并且销量不断增加,饮茶从一个
新鲜事物逐渐变成了英国人日常生活的一部分。
从咖啡馆的变化与英国国内经济发展联系的角度:随着工业革命进行,英国社会阶层出现新的分化,咖啡
馆逐渐由开放的、面向各阶层的消费场所发展为专门化的、面向特定阶层或群体的消费场所。
变式题型
提取信息说明类试题的变式主要有四种模式。第一种模式,“提炼历史现象并说明启示、看法、认识等评价(阐释)说明型”:要求
考生从材料中提取历史现象并对其进行说明论证。第二种模式是“提炼观点论述型”:要求考生从所给图文材料中提取一个观
点予以论述。第三种模式是“提炼信息说明型”:要求考生从所给材料中提取一个或者多个信息予以说明。第四种模式是“自
拟主题论证型”:要求考生在深刻理解材料信息和题目情境的基础上,运用知识迁移能力,得出理性认识,提炼出深刻的“观点”
或“自行拟定一个具体的论题”,“论题”的提炼和拟定都需要对信息进行深刻的解读、联想,进而形成自己的历史感悟,对考生
的综合能力要求非常高。
3.(2022广东肇庆二模,19)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
某历史文献的目录(局部)
章节 章节标题 章节内容
欧洲人对世界各大洲的探险
第23章
近代早期亚洲的贸易和冲突曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
全球性的交流
罗马天主教会的分裂
集权国家的形成
第24章
早期资本主义社会
科学与启蒙运动
美洲的殖民社会
第25章 新世界
欧洲人在太平洋
请根据章节内容并结合所学知识,给第23章和第24章两章分别添加合适的章节标题,并说明理由。
答案 第23章:跨洋交流与全球联系。(题目言之成理即可,如:新航路开辟及其影响、世界联系的日益加
强)
理由:欧洲商品经济发展、资本主义萌芽推动了新航路的开辟;新航路开辟之后,西欧国家在美洲进行殖
民活动,大力发展三角贸易,世界联系进一步加强;欧洲人还在远东及太平洋地区加紧侵略活动与商品输
出;在此后的二三百年时间里,商业活动逐渐在世界范围内展开,全球联系进一步加强。(答出任意两点即
可)
第24章:欧洲的转变。(题目言之成理即可,如:思想解放的欧洲、转型期的欧洲)
理由:16世纪的宗教改革推动了欧洲集权国家的形成;新航路开辟之后,一些欧洲国家积极发展对外贸易,
建立海外殖民地,进行资本原始积累;文艺复兴之后,近代自然科学勃兴;17—18世纪,追求民主、平等、自
由的启蒙思想席卷欧洲。(答出任意两点即可)
4.(2017课标Ⅰ,42,12分)阅读材料,完成下列要求。
材料
时间 中国 外国
朱元璋在位期间,与占城、
爪哇、暹罗等30余国进行
官方贸易 德国人古登堡发明了最早的印刷机
14—15
废除丞相制度 哥伦布到达美洲大陆
世纪
郑和七下西洋,是世界航海 佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人
史和中国古代对外交往史
上的壮举
张居正进行赋役合一、统
一征银的“一条鞭法”改
革
李时珍《本草纲目》刊刻 哥白尼提出“太阳中心说”
16世纪 玉米、番薯、马铃薯等高 意大利传教士利玛窦到中国,传播了西方自然科学知识
产作物传入中国 莎士比亚出生,代表作《哈姆雷特》
汤显祖出生,代表作《牡丹
亭》表现男女主人公冲破
礼教束缚,追求爱情自由
朱子学在日本为官方推崇,
成为显学
茶叶大量输往欧洲 英国入侵印度,英属东印度公司在印度开展殖民活动
17世纪
宋应星《天工开物》刊刻 英国早期移民乘“五月花号”到达北美
美洲白银大量流入中国
郑成功收复台湾
——据李亚凡编《世界历史年表》等
上表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知
识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合。)
答案 示例:
论题:郑和下西洋与哥伦布开辟新航路。
阐述:郑和下西洋与哥伦布开辟新航路均发生在15世纪,前者比后者早近100年。郑和的船队船只多,船
体大,比较先进;哥伦布船队船只少,船体小,相对落后。郑和下西洋与所到之国和平交往,促进了贸易和文
化交流;新航路开辟后,西方殖民者在美洲进行屠杀和掠夺。这反映出当时中国社会经济发展水平高于西曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
欧,明朝着力以和平的方式处理对外关系,西欧国家则更多采用暴力和战争。同一时期的两种航海产生了
不同的历史影响。
强化练习
5.(2021江苏常熟期中,19)三角贸易是一个牵扯到三个区域或港口的贸易名词。它随着殖民扩张的不断
深入、世界市场的扩展而发生着相应的变化。以下两幅图反映的是不同历史时期的三角贸易。阅读材
料,完成下列要求。(12分)
材料
图1 图2
分别提取图中三角贸易的信息,并说明与其相对应的历史时期。
答案 图1:欧洲殖民者将廉价工业品运往非洲,然后从非洲掠夺黑人贩卖到美洲做奴隶,再将美洲的金银、
原料运回欧洲。因殖民者在美洲实行大屠杀,美洲印第安人数量锐减,为补充劳动力,殖民者发起黑奴贸
易,这为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累,推动了世界市场的发展。(4分)故图1为新航路开辟后
的三角贸易。(2分)
图2:英国殖民者将在印度种植的鸦片走私到中国,然后从中国进口茶、丝等原料、半成品,再将工业品出
口到印度和中国。此时英国殖民者将在印度种植的鸦片走私到中国,以扭转对华贸易逆差。(4分)故图2
为第一次工业革命时期(19世纪前中期)英国主导的三角贸易。(2分)
情境应用
简单情境
1.学习情境(2022辽宁抚顺3月模拟,12)文艺复兴和宗教改革两大运动具有相同的时代属性,恩格斯认为
它们在意大利被称为文艺复兴,而在德意志被称为宗教改革。这里“相同的时代属性”主要是指( )
①四分五裂的政治状况
②商品经济有一定发展
③统治权力相对集中
④人文环境相对比较宽松
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案 B
2.学术情境(2022辽宁大连联合模拟,12)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出“他们发展起一系列革
命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和
政治三个领域中提出的一些具体建议”。这一论述中“他们”的行为( )
A.推动了宗教改革
B.体现了理性主义
C.引发了科技革命曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
D.抨击了禁欲主义
答案 B
复杂情境
3.学习情境[2022武钢三中T8联考(二),12]早期,科学与宗教并不能完全分离,具有理性思维特征的基督
教就试图以科学作为论证基督教教义的工具。近代早期,醉心于神学、受过严格神学教育的开普勒在严
谨观察和理性研究的基础上发现了行星运动三大定律,使“日心说”理论更为完善。这表明( )
A.宗教是科学诞生的摇篮 B.科学摆脱了神学的束缚
C.宗教与理性不一定对立 D.近代自然科学自此诞生
答案 C
4.社会情境(2022安徽江南十校一模,33)法兰西第一帝国覆灭后,波旁王朝复辟。长期流亡英国的路易十
八回国登基时,极端君主派的著名思想家德·迈斯特尔伤感地说:“如果认为法国国王是重新登上他祖先的
宝座,那就错了。他不过是重新登上了拿破仑的宝座。”这说明,当时法国( )
A.资产阶级统治的确立是大势所趋
B.拿破仑已恢复帝制
C.最终确立了民主共和政体
D.封建保守势力强大
答案 A
5.社会情境(2022北京石景山期末,14)下图为英国革命和法国革命中的阶级关系示意图。(摘编自钱乘旦
《西方那一块土》)据此示意图可以推论出( )
①英国革命深受宗教因素影响
②英国革命的双方阵营利益一致
③法国革命的阶级对抗很激烈
④法国革命比英国革命更有意义
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
答案 C
审题解题
审题方法
读懂题——关注题干隐含条件、干扰信息和审题关键点。
1.(2020北京,20,12分)“茶”字发音的传播史
材料一 茶起源于中国,汉唐时期即开始对外传播。在汉语中“茶”有不同的发音,随着茶叶海外贸易的
扩展,“茶”字的不同发音传入亚、非、欧等地。北方以及广东地区“茶”字的发音形成今天世界上的曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
cha发音系统;厦门方言发音形成今天的tea发音系统。明清时期,荷兰、英国主要从厦门进口茶叶。英、
荷语言中本无茶叶一词,于是直接借用厦门发音,将“茶”读作tea。
材料二 “茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图
原题设问
(1)读上图,cha与tea发音系统分别分布在哪些地区?(4分)
(2)不同发音系统的形成与茶叶贸易路线有密切关系。结合所学分析不同发音系统形成的历史原因。(8
分)
补充设问
设问① 仔细审读两个问题,它们的关键词分别是什么?
设问② 材料结构是什么?体现的学科素养是什么?
设问③ 解答本题需要联系的所学知识有哪些?
答案 (1)cha:东亚、东南亚、中亚、西亚;非洲北部和东部(东非);东欧、葡萄牙。
tea:东南亚南部(马来群岛);非洲南部和西部海岸;西欧和北欧;等。
(2)中国古代丝绸之路发达,茶叶从中国长安等地出发,经陆上、海上丝绸之路传播到东亚、东南亚、中
亚和西亚,又转销到东欧和东非地区。cha的发音也随之传入这些地区。
新航路开辟后,欧洲主要商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸,形成了新的海上茶叶贸易
商路。葡萄牙主要从澳门进口茶叶,沿新航路将茶叶引入本土及其海外殖民地,在这些地区形成了cha的
发音。
荷兰、英国多从厦门进口茶叶,并沿新航路将茶叶引入南非、西非和西欧地区,于是由厦门方言形成
的tea的发音伴随西欧商人和殖民者的脚步传到这些地区。
补充设问答案 设问① 第(1)问:“地区”“分布”;第(2)问:“原因”。
设问② 材料由文字和地图两部分构成,体现时空观念的学科素养,试题以茶的发音系统地区分布为切入
点,实质上体现了文明的交流。
设问③ 古代丝绸之路开通的影响、新航路开辟和早期殖民扩张的影响。
解题思路
会做题——掌握做题基本思路、过程分析和解题的流程。
2.(2017课标Ⅰ,41,25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启
蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家
治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。
在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平
等的,全体法国人组成法兰西民族。一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代
民族主义思潮研究》
材料二 盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界,苟无民族主义,则
列强之经济的压迫,致自国生产永无发展之可能。其在劳动界,苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之
军阀及国内外之资本家,足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝
国主义而已。曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
——《中国国民党第一次全国代表
大会宣言》(1924年)
原题设问
(1)根据材料一并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内
涵的相同之处,并说明不同之处及其产生的原因。(17分)
补充设问
设问① 观察材料一的出处,你能得到什么信息?从第(1)问设问中可知本问考查的重点是什么?
设问② 法国大革命前后的政治制度变化是什么?
设问③ 西方近代民族主义和中国近代民族主义形成的背景有何差异?
设问④ 近代中国的民族主义与西方民族主义共同的本质是什么?
答案 (1)启蒙思想的广泛传播;君主专制被推翻;等级制度被废除;《人权宣言》宣布了天赋人权和公民
平等。
(2)相同:追求民主与平等。
不同:法国民族主义是反对国内专制;国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。
原因:封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾,争取主权在民是主要任务;帝国主义与中华民族
的矛盾是中国社会的最主要矛盾,争取民族独立是主要任务;中国共产党和苏俄的影响。
补充设问答案 设问①信息:本题涉及西欧近代民族主义的相关知识点。
重点:结合法国大革命的相关知识理解法国近代民族主义。
设问② 大革命前是封建君主专制,大革命后最终确立了共和制度。
设问③ 西方近代民族主义的形成受到近代思想解放运动、资本主义经济发展、资产阶级革命的推动;中
国近代的民族主义是在反抗外来侵略、寻求救国道路中形成的。
设问④ 追求民主、平等。
答题技巧
得满分——知道答题基本规范、采分要点和评分的标准。
3.(2014课标Ⅱ,41,12分)阅读材料,完成下列要求。
材料
世界近代史教材目录对比(节选)
目 录A
第一章 17世纪英国资
产阶级革命
第一节 革命的社会经
济前提 目 录B
第二节 斯图亚特王朝 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·同一时期东方中国和日本
的反动统治 革命形势 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命
的成熟 第二节 文艺复兴
第三节 革命的开始 第三节 宗教改革
第一和第二次内战 共 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命
和国的建立 第五节 16世纪的中国与日本
第四节 共和国时期的 第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界
阶级斗争 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国
第五节 克伦威尔的独
裁统治
第六节 斯图亚特王朝
复辟和1688年政变
第二章 (略) 第二节 (略)
——摘编自《世界通史· ——摘编自《世界史·近
近代部分》,1972年版 代史编》,2011年版曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因。
(所指出的不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点正确,合理充分)
补充设问
设问① 本题的总分值是多少?据此判断每小问的分值占多少?
设问② 认真审阅两个设问,问题关键词是什么?
设问③ 每小问的答题要点是什么?
答案 评分说明:
不同之处:指出的不同之处表述明确清楚;既可指出世界近代史开端不同,也可指出其他不同。(4分)
分析原因:观点正确;可以选一个或多个角度,分析合理充分。如:
历史事实角度:史实准确,言之成理,论述充分。
历史认识角度:有历史依据,观点明确,史论结合。
教材出版时代角度:对时代特点概括准确,辩证地看待时代对历史研究的影响,用具体例证加以说明。
综合多种角度或另有角度进行分析,酌情赋分。(8分)
示例:
不同之处:世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端,目录B以16世纪的世界为
开端。
原因分析:从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国,当时正是“文化大革命”期
间,历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识,反映了当时时
代的特征。
目录B编于改革开放之后,思想领域拨乱反正,与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔,从更
宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。
(示例说明:本示例仅就教材出版时代分析原因,为阅卷参考,不作为唯一标准答案。其他角度不再示例)
补充设问答案 设问① 总分:12分。
不同之处:因为要指出两个目录的一处不同之处,故可分析出此小问大概为2分或者4分;分析原因:同理
可分析出此小问大概为10分或者8分。
设问② 第一小问:指出其中一处不同;第二小问:分析出现这种不同的原因。
设问③ 不同之处:指出的不同之处表述需明确;既可指出世界近代史开端不同,也可指出其他不同。
分析原因:观点正确,合理充分。可以从一个或多个角度进行分析。如历史事实角度、历史认识角度、教
材出版时代角度等,也可综合多种角度分析。
