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近代西方民族国家与国际法的发展提能训练
一、选择题
1．(2025·濮阳)在中世纪的英格兰，“民族”原本有精英的含义。16 世纪以
后，“民族”却用来指英格兰的全体居民，并与“人民”一词同义，民众被提
升到了精英的地位。在相当长的时间内，英格兰是欧洲唯一一个拥有民族认同
的国家。这一变化反映出英格兰( )
A．国家意识增强
B．宗教改革出现转型
C．封建势力瓦解
D．资产阶级发展壮大
2．(2024·沈阳)从11 世纪中期到12 世纪，法国陆续出现了争取自治权的城
市公社运动并得到了法国国王的支持，王权与城市结成联盟，随着国王和平特
许状的颁布，各派力量逐渐妥协，斗争得以平息。法国的城市公社运动( )
A．使无产阶级力量得到增强
B．摆脱了封建力量控制
C．有利于早期民族国家形成
D．建立起早期民主国家
3．(2024·池州)当荷兰对陆地殖民扩张之际，格劳秀斯于1625 年出版《战
争与和平法》。他写道：“荷兰国王以及那些拥有同等权力的人不仅有权惩罚
对其自身或其臣民造成直接损害的行为，同时还有权惩处那些对于其他国家及
其臣民犯下的、严重触犯自然法和万民法的行为。”格劳秀斯的这一主张意在(
)
A．为欧洲国家殖民活动提供法理依据
B．加强政府权威以维护荷兰的海上优势
C．借助惩罚手段制止国王的不当行为
D．强调法律应该绝对服从国家的统治权
4．(2025·长沙)16 世纪上半叶统治法国的国王法兰西斯规定，所有的民事诉
讼案件都必须交给国王法庭审理，不再交给教会法庭。此外，他将统治国家的
最高权力集中于御前会议，宣布国王有权否定最高法院的提案。法兰西斯的统
治( )
A．推动天主教广泛传播
B．导致法国大革命爆发
C．有利于民族国家发展
D．推动了罗马法的复兴
5．(2025·咸阳)16—17 世纪，欧洲国家间发生了一系列战争，如英法之间、
法国与西班牙之间、波兰和瑞典之间。军事技术的变化、大规模的海军冲突，
给西方有组织的社会增加了巨大的新压力，每个参战国都要学会怎样组织一个
有能力的行政管理机构来对付这场“军事革命”。由此可推知( )
A．战争成为社会转型的关键
B．欧洲统一迫在眉睫
C．战争使西方国家王权加强
D．殖民扩张引发冲突
6．(2025·安康)16 世纪的西班牙法学家维多里亚认为海洋、河流、港口是人
类的共同财产，应对任何国家开放，鱼类、珍珠和黄金皆可由先占者自共同所
有的河流、海洋中获取。这一观点( )
A．尊重了民族国家的主权
B．意在维护西班牙的海外利益
C．蕴含着自由贸易的主张
D．打击了荷兰的海外殖民霸权
7．(2025·贵阳)17 世纪，思想家霍布斯将人人平等引申至民族：民族间也是
平等的，故一个民族对其他民族的统治并不合理，每个民族都应管理自己。这
在近代欧洲思想家中引起共鸣，洛克、卢梭、康德等人的思想都与其有相通之
处。这一观点( )
A．有效遏制了欧洲的殖民扩张
B．促进民族国家的形成与发展
C．成为了世界外交的一致准则
D．推动东西方文化走向一体化
8．(2024·滁州)17 世纪初期，欧洲爆发的“新教联盟”与“天主教联盟”之
间的战争，以1648 年签署的《威斯特伐利亚和约》而宣告结束。由此，这些国
家拥有了边界和政治空间，拥有了可以决定自己相关事务的权威力量，也拥有
了捍卫共同体成员权利的主体资格。这反映出( )
A．宗教冲突威胁欧洲安全
B．国家主权原则的确立
C．欧洲大陆上国家的诞生
D．近代国际法的强制性
9．(2024·滨州)19 世纪前，欧洲国家主要关注政务语言、宫廷语言、法令语
言等。进入19 世纪以后，官方对生活语言的关注越发普遍，越来越多的欧洲国
家开始实行初级义务教育，官方确定的标准语言也被推介给所有在校学习的人。
这一变化( )
A．利于培养国民政治认同
B．顺应民主共和的主流趋势
C．推动文化的一元化发展
D．适应提升政治素养的需求
10．下图为欧洲画家所绘制的维也纳会议的漫画。身着欧洲各国军装的数
人，对一幅已被撕扯得破破烂烂的地图讨价还价，地图上标注“FRANCE”的地
方还差点被利剑给切掉。据此推知，维也纳会议召开的重要背景是( )
A．和平解决争端成为各国共识
B．殖民竞争加剧了各国的矛盾
C．拿破仑战争改变了欧洲版图
D．第一个政治性国际组织成立
11．(2025·大连)有学者认为，民族主义是欧洲资产阶级革命的产物。19 世
纪是民族主义在欧洲扩散并取得胜利的时代，这一时期，西欧民族主义强调追
求独立的同时，以为本民族“谋利益”和“传播文明”的名义，对外进行扩张。
这说明民族主义( )
A．为罪恶的殖民侵略进行辩护
B．有利于人类社会的进步
C．对历史的发展具有双重影响
D．推动了工业革命的兴起
12．(2025·长沙)1815 年前，欧洲一国君主去世后，该国签订的所有国际条
约即被视为无效，如果不想让这些条约失效，就必须马上请新君主重新签署续
约。1815 年后，这一规则不再适用，即使君主去世，条约也始终有效，除非一
方有意毁约。出现这种变化的主要原因是( )
A．欧洲君主制遭遇严峻挑战
B．国际调解机制进步稳定国际秩序
C．民族国家认同主体的转变
D．维也纳体系维持欧洲均势的需要
13．(2024·镇江)1930 年海牙会议，英美等海洋强国坚持领海3 海里宽度，
便于军舰和商船自由游弋；1960 年联合国第二次海洋法会议，大多数发展中国
家主张长海里的领海宽度，美英等国反对；经过发展中国家的争取，第三次海
洋法会议在1982 年通过《联合国海洋法公约》，目前已获152 个国家批准，美
国至今未批准。这说明( )
A．英美彻底丧失海上霸权地位
B．国际法的实施仍存在局限性
C．发展中国家维护联合国权威
D．美苏两极格局威胁世界和平
14．如图为某本著作的目录片段，所列章节中涉及的国际新秩序是指(
)
第一章 德国对欧洲统治的追求
第二章 巴黎和会与国际新秩序
第三章 西方世界20 年：幻觉时期
第四章 30 年代的西方世界：幻想破灭
A．维也纳体系
B．凡尔赛—华盛顿体系
C．联合国的成立
D．国际裁军协议
15．(2025·赣州)1967 年，14 个拉美国家在墨西哥城签署了《拉美禁止核武
器条约》，拉美成为世界上第一个无核区。1970 年9 个拉美国家发表了《蒙得
维的亚海洋法宣言》，表示坚决维护200 海里海洋权，反对超级大国对海洋资
源的掠夺。上述现象表明( )
A．国际政治经济新秩序亟待建立
B．世界殖民体系迅速瓦解
C．拉美民族解放运动出现新高潮
D．国际法的领域大大扩展
16．(2025·广州)国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会
只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：
“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明
联合国集体安全机制( )
A．带有浓厚的强权特征
B．具有更大的实效性
C．兼有继承与创新特点
D．适用范围大打折扣
二、非选择题
17．(2024·浙江6 月高考·23)阅读材料，完成下列要求。
非战公约(节录)
第一条 缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决
国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。
第二条 缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质
或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
第三条 本条约由序言内所列缔约各方按照它们各自的宪法程序加以批准，
并于所有它们的批准书均交存华盛顿时，在它们之间立即生效。
引自世界知识出版社编《国际条约集(1924—1933)》(注：该公约的正式名
称为《美于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，最初由美、法、英、德、
日、意等15 个国家签署，至1933 年有包括中国在内的63 个国家加入。条约的
主要内容为以上三条)
(1928 年8 月27 日订于巴黎)
根据材料，结合所学，从一战后国际治理的角度评价《非战公约》。
近代西方民族国家与国际法的发展提能训练参考答案
一、选择题
1．(2025·濮阳)在中世纪的英格兰，“民族”原本有精英的含义。16 世纪以
后，“民族”却用来指英格兰的全体居民，并与“人民”一词同义，民众被提
升到了精英的地位。在相当长的时间内，英格兰是欧洲唯一一个拥有民族认同
的国家。这一变化反映出英格兰( )
A．国家意识增强
B．宗教改革出现转型
C．封建势力瓦解
D．资产阶级发展壮大
[答案] A
[解析] 根据材料关键信息可知：“‘民族’却用来指英格兰的全体居民”
“在相当长的时间内，英格兰是欧洲唯一一个拥有民族认同的国家”并结合所
学知识可知，英格兰的国家意识较强，形成了统一的民族，A 项正确；材料无
法体现宗教改革，未涉及宗教的内容，排除B 项；材料没有涉及封建势力是否
瓦解，排除C 项；材料未涉及资产阶级的相关信息，无法得出资产阶级是否壮
大，排除D 项。
2．(2024·沈阳)从11 世纪中期到12 世纪，法国陆续出现了争取自治权的城
市公社运动并得到了法国国王的支持，王权与城市结成联盟，随着国王和平特
许状的颁布，各派力量逐渐妥协，斗争得以平息。法国的城市公社运动( )
A．使无产阶级力量得到增强
B．摆脱了封建力量控制
C．有利于早期民族国家形成
D．建立起早期民主国家
[答案] C
[解析] 根据材料“法国陆续出现了争取自治权的城市公社运动并得到了法
国国王的支持，王权与城市结成联盟”等信息并结合所学可得出，王权和城市
结盟，这能够削弱封建领主的势力，在一定程度上有利于王权的加强，促进国
王的统一事业，有利于法国早期民族国家的形成，C 项正确；无产阶级是伴随
近代资本主义发展出现的社会阶层，与材料时间不符，排除A 项；城市得到王
权的支持赢得一定程度的自治权，但国王的权力会逐步通过新的方式渗透到城
市治理中，城市并不能完全摆脱封建力量的控制，排除B 项；城市公社运动使
城市获得了一定程度的自治权，带有一定的民主色彩，但此时处于中世纪，法
国民族国家尚在形成中，不可能建立民主国家，排除D 项。
3．(2024·池州)当荷兰对陆地殖民扩张之际，格劳秀斯于1625 年出版《战
争与和平法》。他写道：“荷兰国王以及那些拥有同等权力的人不仅有权惩罚
对其自身或其臣民造成直接损害的行为，同时还有权惩处那些对于其他国家及
其臣民犯下的、严重触犯自然法和万民法的行为。”格劳秀斯的这一主张意在(
)
A．为欧洲国家殖民活动提供法理依据
B．加强政府权威以维护荷兰的海上优势
C．借助惩罚手段制止国王的不当行为
D．强调法律应该绝对服从国家的统治权
[答案] A
[解析] 结合所学知识可知，格劳秀斯是近代西方资产阶级思想先驱，国际
法学创始人，材料关于其主张的惩罚对象是被扩张地区的原住民，认为即便欧
洲人没有遭到原住民族的攻击，他们也有权向任何欧洲人视其风俗为野蛮的民
族发动战争，以惩罚他们对自然法所犯之罪行，赋予荷兰国王以及那些拥有同
等权力的人以“惩罚权”，所以他的观点是为荷兰及欧洲其他国家的殖民活动
提供国际法依据，A 项正确；格劳秀斯并不仅仅是为了维护荷兰的海上优势，
排除B 项；C、D 两项明显不符材料意思，均排除。
4．(2025·长沙)16 世纪上半叶统治法国的国王法兰西斯规定，所有的民事诉
讼案件都必须交给国王法庭审理，不再交给教会法庭。此外，他将统治国家的
最高权力集中于御前会议，宣布国王有权否定最高法院的提案。法兰西斯的统
治( )
A．推动天主教广泛传播
B．导致法国大革命爆发
C．有利于民族国家发展
D．推动了罗马法的复兴
[答案] C
[解析] 据材料：16 世纪法国实行规定，着力提高国王在司法领域和国家中
的权力。结合所学知识可知，法国这一系列改革，大大降低了天主教在司法领
域的影响力，强化了民族国家认同，强化了君主权力，有利于民族国家发展，
C 项正确；结合所学知识可知，法国实行的这些措施不利于天主教的统治，从
而不利于天主教的广泛传播，排除A 项；结合所学知识可知，法国大革命爆发
于18 世纪后期，排除B 项；本题材料主要强调的是法国着力提高国王在司法领
域和国家中的权力，促进民族国家的发展，与罗马法的复兴不吻合，排除D 项。
5．(2025·咸阳)16—17 世纪，欧洲国家间发生了一系列战争，如英法之间、
法国与西班牙之间、波兰和瑞典之间。军事技术的变化、大规模的海军冲突，
给西方有组织的社会增加了巨大的新压力，每个参战国都要学会怎样组织一个
有能力的行政管理机构来对付这场“军事革命”。由此可推知( )
A．战争成为社会转型的关键
B．欧洲统一迫在眉睫
C．战争使西方国家王权加强
D．殖民扩张引发冲突
[答案] C
[解析] 由材料可知，16—17 世纪，欧洲国家间发生了一系列战争，战争需
要费用，参战国都要学会怎样组织一个有能力的行政管理机构来对付这场“军
事革命”，在这一过程中，王权得以增强，C 项正确；“战争成为社会转型的
关键”表述错误，排除A 项；材料强调欧洲国家之间的战争，从材料中无法得
出欧洲统一迫在眉睫，排除B 项；当时欧洲国家之间的战争并不是只由殖民扩
张引发的，排除D 项。
6．(2025·安康)16 世纪的西班牙法学家维多里亚认为海洋、河流、港口是人
类的共同财产，应对任何国家开放，鱼类、珍珠和黄金皆可由先占者自共同所
有的河流、海洋中获取。这一观点( )
A．尊重了民族国家的主权
B．意在维护西班牙的海外利益
C．蕴含着自由贸易的主张
D．打击了荷兰的海外殖民霸权
[答案] C
[解析] 根据材料“海洋、河流、港口是人类的共同财产，应对任何国家开
放，鱼类、珍珠和黄金皆可由先占者自共同所有的河流、海洋中获取”结合所
学知识可知，材料中维多里亚的观点蕴含着自由贸易的主张，即强调海洋资源
的共享性和开放性，支持自由贸易和国际合作，C 项正确；材料中维多里亚的
观点实际上挑战了当时的国家对其领海和内水的主权概念，排除A 项；材料主
旨强调“自由贸易”，而“维护西班牙的海外利益”在材料中没有体现，排除
B 项；荷兰的海外殖民霸权树立于17 世纪，与材料时间不符，排除D 项。
7．(2025·贵阳)17 世纪，思想家霍布斯将人人平等引申至民族：民族间也是
平等的，故一个民族对其他民族的统治并不合理，每个民族都应管理自己。这
在近代欧洲思想家中引起共鸣，洛克、卢梭、康德等人的思想都与其有相通之
处。这一观点( )
A．有效遏制了欧洲的殖民扩张
B．促进民族国家的形成与发展
C．成为了世界外交的一致准则
D．推动东西方文化走向一体化
[答案] B
[解析] 思想家霍布斯认为民族间是平等的，每个民族都应管理自己，这一
观点促进了民族国家的形成与发展，B 项正确；这一观点并没有有效遏制欧洲
的殖民扩张，不符合史实，排除A 项；“成为了世界外交的一致准则”说法过
于绝对，也不符合史实，排除C 项；这一观点与东西方文化走向一体化无关，
材料所述观点主要是促进了民族国家的形成与发展，排除D 项。
8．(2024·滁州)17 世纪初期，欧洲爆发的“新教联盟”与“天主教联盟”之
间的战争，以1648 年签署的《威斯特伐利亚和约》而宣告结束。由此，这些国
家拥有了边界和政治空间，拥有了可以决定自己相关事务的权威力量，也拥有
了捍卫共同体成员权利的主体资格。这反映出( )
A．宗教冲突威胁欧洲安全
B．国家主权原则的确立
C．欧洲大陆上国家的诞生
D．近代国际法的强制性
[答案] B
[解析] 结合所学知识可知，国家主权是指国家在国际交往中相互尊重国家
主权，彼此承认在其本国领域内按照自己的意志，独立自主地决定对内对外事
务的最高权力的国际行为准则。因此根据材料中的“决定自己相关事务的权威
力量”“捍卫共同体成员权利的主体资格”可知，这是确立了国家主权原则，
B 项正确；材料体现的是战争的结束，非威胁欧洲安全，排除A 项；欧洲大陆
在古代就已存在国家，排除C 项；材料体现不出“强制性”，排除D 项。
9．(2024·滨州)19 世纪前，欧洲国家主要关注政务语言、宫廷语言、法令语
言等。进入19 世纪以后，官方对生活语言的关注越发普遍，越来越多的欧洲国
家开始实行初级义务教育，官方确定的标准语言也被推介给所有在校学习的人。
这一变化( )
A．利于培养国民政治认同
B．顺应民主共和的主流趋势
C．推动文化的一元化发展
D．适应提升政治素养的需求
[答案] A
[解析] 根据材料可知，19 世纪前，欧洲国家主要关注政务语言、宫廷语言、
法令语言等，这主要是服务于统治者；进入19 世纪以后，官方对生活语言的关
注越发普遍，一些欧洲国家也开始实行初级义务教育，官方确定的标准语言也
被推介给所有在校学习的人。这些说明官方在加强对民众的文化普及，意在增
强民众对国家语言文化以及国家的认同，A 项正确；材料并未凸显民主共和制
度的发展趋势，排除B 项；生活语言和标准语言有助于增强文化认同，增强民
族凝聚力，但不是取消其他文化，实施文化的一元化，排除C 项；语言教育主
要涉及的是文化教育发展，提升文化素养，排除D 项。
10．下图为欧洲画家所绘制的维也纳会议的漫画。身着欧洲各国军装的数
人，对一幅已被撕扯得破破烂烂的地图讨价还价，地图上标注“FRANCE”的地
方还差点被利剑给切掉。据此推知，维也纳会议召开的重要背景是( )
A．和平解决争端成为各国共识
B．殖民竞争加剧了各国的矛盾
C．拿破仑战争改变了欧洲版图
D．第一个政治性国际组织成立
[答案] C
[解析] 依据材料“身着欧洲各国军装的数人……‘FRANCE’的地方还差
点被利剑给切掉”，结合所学知识可知，会议的主要内容是恢复拿破仑战争时
期被推翻的各国旧王朝及欧洲封建秩序，防止法国东山再起，战胜国重新分割
欧洲的领土和领地，相互制衡并保持和平，C 项正确；“各国共识”表述夸大，
排除A 项；维也纳会议的背景是拿破仑战争破坏了欧洲的封建秩序，排除B 项
第一个政治性国际组织是国际联盟，排除D 项。
11．(2025·大连)有学者认为，民族主义是欧洲资产阶级革命的产物。19 世
纪是民族主义在欧洲扩散并取得胜利的时代，这一时期，西欧民族主义强调追
求独立的同时，以为本民族“谋利益”和“传播文明”的名义，对外进行扩张。
这说明民族主义( )
A．为罪恶的殖民侵略进行辩护
B．有利于人类社会的进步
C．对历史的发展具有双重影响
D．推动了工业革命的兴起
[答案] C
[解析] 据材料：西欧民族主义有利于民族独立的同时，又导致西方对外扩
张，对世界造成重大影响。这说明民族主义的影响具有双重性，C 项正确；本
题材料主要强调的是民族主义的影响具有双重性，未体现为殖民侵略进行辩护，
排除A 项；本题材料主要强调的是民族主义的影响具有双重性，与有利于人类
社会的进步不吻合，排除B 项；结合所学知识可知，工业革命兴起于英国，主
要原因在于英国资本主义制度的确立、海外市场的扩大等，排除D 项。
12．(2025·长沙)1815 年前，欧洲一国君主去世后，该国签订的所有国际条
约即被视为无效，如果不想让这些条约失效，就必须马上请新君主重新签署续
约。1815 年后，这一规则不再适用，即使君主去世，条约也始终有效，除非一
方有意毁约。出现这种变化的主要原因是( )
A．欧洲君主制遭遇严峻挑战
B．国际调解机制进步稳定国际秩序
C．民族国家认同主体的转变
D．维也纳体系维持欧洲均势的需要
[答案] C
[解析] 根据材料可知，欧洲民族国家认同由君主转变为具有独立主权的民
族国家，在国际上，国际关系的主体不再是君主，而是主权国家，C 项正确；
欧洲君主制遭遇严重挑战不符合史实，此时欧洲许多国家如英国、德意志、俄
国等仍采用君主制，排除A 项；材料涉及的是国际法主体的演变，而非国际调
解机制，排除B 项；材料的时间虽然涉及维也纳体系，但主旨非维持欧洲均势，
排除D 项。
13．(2024·镇江)1930 年海牙会议，英美等海洋强国坚持领海3 海里宽度，
便于军舰和商船自由游弋；1960 年联合国第二次海洋法会议，大多数发展中国
家主张长海里的领海宽度，美英等国反对；经过发展中国家的争取，第三次海
洋法会议在1982 年通过《联合国海洋法公约》，目前已获152 个国家批准，美
国至今未批准。这说明( )
A．英美彻底丧失海上霸权地位
B．国际法的实施仍存在局限性
C．发展中国家维护联合国权威
D．美苏两极格局威胁世界和平
[答案] B
[解析] 根据本题材料概括得出主要结论是：发展中国家所推行的国际海洋
法受到英美等多国的反对，说明国际法的实施仍然以美英等国家为主导，存在
局限性，B 项正确；“彻底丧失”说法过于绝对，排除A 项；发展中国家维护
自身利益，而不是维护联合国权威，排除C 项；材料并未提到苏联，排除D 项。
14．如图为某本著作的目录片段，所列章节中涉及的国际新秩序是指(
)
第一章 德国对欧洲统治的追求
第二章 巴黎和会与国际新秩序
第三章 西方世界20 年：幻觉时期
第四章 30 年代的西方世界：幻想破灭
A．维也纳体系
B．凡尔赛—华盛顿体系
C．联合国的成立
D．国际裁军协议
[答案] B
[解析] 材料“德国对欧洲统治的追求”指的是第一次世界大战，“巴黎和
会与国际新秩序”指的是第一次世界大战后确立的凡尔赛—华盛顿体系，其暂
时调整了帝国主义国家在世界范围内的统治秩序，故B 项正确；维也纳体系，
即1814—1815 年欧洲部分国家在维也纳举行会议及此后签订了一系列条约，建
立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，故排除A 项；联合国是在
第二次世界大战后成立的，故排除C 项；材料未涉及国际裁军协议，故排除D
项。
15．(2025·赣州)1967 年，14 个拉美国家在墨西哥城签署了《拉美禁止核武
器条约》，拉美成为世界上第一个无核区。1970 年9 个拉美国家发表了《蒙得
维的亚海洋法宣言》，表示坚决维护200 海里海洋权，反对超级大国对海洋资
源的掠夺。上述现象表明( )
A．国际政治经济新秩序亟待建立
B．世界殖民体系迅速瓦解
C．拉美民族解放运动出现新高潮
D．国际法的领域大大扩展
[答案] D
[解析] 根据题干信息，拉美国家签署《拉美禁止核武器条约》，避免卷入
美苏军备竞赛；发表《蒙得维的亚海洋法宣言》，维护国家主权，反对大国霸
权主义，说明国际法涉及防止核武器扩散、海洋等方面，D 项正确；题干信息
不涉及国际政治经济新秩序建立问题，排除A 项；20 世纪90 年代，世界殖民
体系最终瓦解，排除B 项；材料主旨“国际法的领域”，而“拉美民族解放运
动”与主旨不符，排除C 项。
16．(2025·广州)国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会
只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：
“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明
联合国集体安全机制( )
A．带有浓厚的强权特征
B．具有更大的实效性
C．兼有继承与创新特点
D．适用范围大打折扣
[答案] B
[解析] 根据材料和所学可知，关于联合国安理会的定位及其职责要求，代
表着维和机构专业化水平的提高，而“大国一致”原则，则保证了联合国集体
安全行动的权威性，这些都使得联合国集体安全机制具有更大的可操作性、强
制性与实效性，B 项正确；材料强调联合国集体安全机制的实效性，未涉及
“强权特征”，排除A 项；联合国集体安全机制是一种全新的机制，并不是对
国联某些内容的继承，排除C 项；联合国集体安全机制适用范围并没有大打折
扣，而是超越了国联的，排除D 项。
二、非选择题
17．(2024·浙江6 月高考·23)阅读材料，完成下列要求。
非战公约(节录)
第一条 缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决
国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。
第二条 缔约各方同意它们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质
或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。
第三条 本条约由序言内所列缔约各方按照它们各自的宪法程序加以批准，
并于所有它们的批准书均交存华盛顿时，在它们之间立即生效。
引自世界知识出版社编《国际条约集(1924—1933)》(注：该公约的正式名
称为《美于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，最初由美、法、英、德、
日、意等15 个国家签署，至1933 年有包括中国在内的63 个国家加入。条约的
主要内容为以上三条)
(1928 年8 月27 日订于巴黎)
根据材料，结合所学，从一战后国际治理的角度评价《非战公约》。
[答案] 观点：国际法的发展，但未真正得到实行(未阻止德、意、日发动
侵略战争)
背景：①第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。②十月革命后，苏俄宣
布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。
进步性：宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策
的工具，和平解决国际争端。
局限性：公约并未真正得到实行。
[解析] 首先确定观点，据材料“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明
它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行
国家政策的工具”并结合所学可知，非战公约要求各国不再用战争来解决国际
纷争，具有积极意义，但其并未得到有效实施，因此可以确定论题，如国际法
的发展，但未真正得到实行(未阻止德、意、日发动侵略战争)。然后论述，论
述从国际法发展的背景和影响去分析；从背景来说，结合当时的时代背景可知，
第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。十月革命后，苏俄宣布侵略战争为反
人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。从影响来说，先积极方面，据材料
“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，
并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具”并结合所学可知，
宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平
解决国际争端。从局限性来说，结合所学可知，公约并未真正得到实行。
