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【示范引领】实践启智探新路乡情润心向未来——杞县中小学综合实践活动课程教学观摩研讨圆满落幕

发布时间：2026-09-18 19:03:42 最近访问：2026-09-18 19:03:42

为深化基础教育课程改革，扎实推进中小学综合实践活动课程常态化、优质化落地，破解县域综合实践教学碎片化、形式化、师资薄弱等教学难题，全面提升教师课程建设与课堂实施能力。2026年9月18日上午，由杞县教育教学研究中心主办、杞县大同小学承办的全县中小学综合实践活动课程观摩研讨活动顺利开展。全县各乡镇中心学校、局属学校教研负责人及专兼职综合实践教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共探乡土赋能综合实践课堂的育人新路径。

活动伊始，杞县教育教学研究中心主任张玲阐释了综合实践活动课程在基础教育体系中的重要地位，强调该课程是国家规定的必修课程，是落实立德树人、培育学生核心素养的关键载体。她要求全县各校摒弃“重学科、轻实践”的固有认知，杜绝课程边缘化、活动碎片化问题，立足县域乡土资源特色，做实做优综合实践课堂，真正让学生在实践中增长见识、锤炼本领、涵养情怀。

叶爱春老师执教的《红领巾心向党》红色主题实践课，立足红色思政育人目标，通过情境创设、小组探究、成果展示等多元形式，将红色教育与实践活动深度融合，引导学生厚植爱党爱国爱家乡的家国情怀。两节课堂均坚持以生为本、问题驱动，搭建清晰的学习思维支架，任务设计层层递进、评价方式多元包容，有效破解了学生课堂参与度低、思维被动的教学难题，展现了扎实的课堂教学功底和先进的育人理念。

课例点评环节，杞县教育教学研究中心副主任刘丹对两节示范课堂进行精准、专业的复盘剖析。他充分肯定课堂立足学情、贴合课标、落地务实的亮点，指出课堂通过情境重构、任务拆解、小组探究的模式，有效落实了因材施教、素养育人的教学要求。同时，他针对课堂评价体系、互评机制不健全等细节问题提出优化建议，提出可依托星级评价量规，完善多元评价体系，进一步深化课堂育人实效，为参会教师优化课堂教学提供了精准指导。

随后，杞县大同小学梁瑞老师作《探寻乡土素材，深耕实践课堂》专题报告，分享学校系统化、常态化推进综合实践课程的实操经验。针对县域学校师资薄弱、课时紧张、家长认知不足、校外实践难度大等共性痛点，她从四大维度分享落地策略。通过固定教研时间、规范课时落实、搭建乡土资源库，筑牢课程实施根基；通过深耕农耕种植、传统工艺、红色思政、本土美食四大类校本课程，构建全方位育人体系；依托教研组抱团成长、跨学科融合教学，破解师资难题；通过长短课题结合、家校协同、就近实践，精准破解课程落地难点。

同时，她详细拆解了综合实践课程“主题生成、方案制定、中期交流、成果评价”四课时标准化落地流程，强调综合实践教学应坚持真实体验优先、教师精准赋能、乡土资源深耕、安全底线坚守、分层育人赋能的教学原则，摒弃形式化、套路化教学，让实践课程真正服务于学生成长，为全县各校课程落地提供了可直接复用的实操方案。她强调，综合实践课程是赋能学生全面发展的核心课程，呼吁全县教师转变教学理念，正视教学短板，深挖杞县本土农耕、非遗、红色、生态等特色资源，打造接地气、有温度、有实效的综合实践课堂。

此次观摩研讨活动立足县域教学实际，聚焦课堂核心问题，汇聚优质教学经验，有效破解了县域综合实践课程落地的诸多难题，进一步统一了全县教师教学认知、明晰了课程实施路径、夯实了教研育人根基。下一步，杞县教育教学研究中心将持续深耕综合实践课程教研工作，持续搭建交流共享平台，引领全县教师以研促教、以行育人，深耕乡土资源、赋能素养课堂，让综合实践之花在杞县校园绚烂绽放，助力全县基础教育高质量均衡发展。

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