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【初中语文】九年级上册 第25课《陈涉世家》知识点
【初中语文】九年级上册 第25课《陈涉世家》知识点一、文学常识 1. 作者：司马迁，西汉史学家、文学家。 2. 出处：《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载黄帝到汉武帝共三千多年历史。 3. 《史记》体例：十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。鲁迅评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。 4. “世家”：主要记述诸侯将相之事。陈胜出身平民，起义影响巨大，司马迁破格列入世家。 二、重点字音 阳夏（jiǎ） 辍（chuò）耕 鸿鹄（hú） 適（zhé）戍 度（duó）失期 数（shuò）谏 罾（zēng） 间（jiàn）令 忿恚（fèn huì） 笞（chī） 毋（wú） 宁（nìng）有种乎 社稷（jì） 被（pī）坚执锐 三、通假字 1. 適戍渔阳：適，同“谪”，贬谪。 2. 为天下唱：唱，同“倡”，倡导、发起。 3. 固以怪之矣：以，同“已”，已经。 4. 身被坚执锐：被，同“披”，穿着。 四、古今异义 1. 等死 古义：同样是死；今义：等待死亡。 2. 卒中往往语 古义：到处；今义：常常。 3. 会计事 古义：集会商议；今义：财务工作人员。 4. 亡 古义：逃跑；今义：死亡。 5. 借第令毋斩 古义：即使，假若；今义：凭借。 五、词类活用 1. 辍耕之垄上（之：动词，去往） 2. 天下苦秦久矣（苦：意动用法，苦于……） 3. 丹书帛（丹：名词作状语，用朱砂） 4. 陈胜王（王wàng：名词作动词，称王） 5. 所罾鱼腹（罾：名词作动词，用网捕） 6. 夜篝火（夜：名作状，在夜里；篝火：名作动，点燃篝火） 7. 忿恚尉（忿恚：使动用法，使……恼怒） 8. 尉果笞广（笞：名词作动词，用竹板打） 9. 身被坚执锐（坚、锐：形容词作名词，铠甲、武器） 10. 刑其长吏（刑：名词作动词，惩处） 六、重点实词 尝与人佣耕：曾经 怅恨久之：惆怅，遗憾 苟富贵：如果 若为佣耕：你 太息：长叹 会天大雨：适逢，恰巧遇到 举大计：发动起义 等死：同样 死国：为国事而死 怜之：爱戴 诚以吾众：如果 宜多应者：应当 卜者知其指意：意图 威众：震慑众人 间令：私下、暗中 素爱人：向来 徒属：部下，众人 十六七：十分之六七 举大名：成就尊崇的名号 比至陈：等到 徇蕲以东：招抚 三老、豪杰：当地有声望的人 七、特殊句式 1. 判断句 陈胜者，阳城人也。（……者，……也，表判断） 当立者乃公子扶苏。（乃：是） 2. 被动句 士卒多为用者。（“为”表被动） 3. 省略句 上使（之）外将兵。 祭以尉首（倒装+省略） 4. 倒装句 祭以尉首 → 以尉首祭（状语后置） 八、重点句子翻译 1. 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 译：燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！（比喻平凡人不懂远大志向） 2. 天下苦秦久矣。 译：天下百姓苦于秦的统治很久了。 3. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 译：如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下发起倡导，应当有很多响应的人。 4. 王侯将相宁有种乎！ 译：王侯将相难道有天生的贵种吗？（主旨名句，反抗精神） 5. 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 译：即使能免于斩刑，戍守边塞死去的人本来也有十分之六七。 6. 将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。 译：将军您亲自披着铠甲，拿着武器，讨伐无道的昏君，诛灭残暴的秦朝。 九、文章脉络 1. 开端：少时佣耕，胸怀大志（埋下伏笔） 2. 起因：遇雨失期，依法当斩，起义导火索 3. 谋划：分析形势，制造舆论（鱼腹藏书、篝火狐鸣） 4. 起义：怒杀将尉，召令徒属，誓师起义 5. 发展：攻城夺地，队伍壮大，建立“张楚”政权 6. 影响：各地百姓纷纷响应起义 十、人物形象 ✅ 陈胜 ①少有大志，不甘平庸； ②敏锐洞察时局，有政治远见； ③足智多谋，善于舆论造势； ④勇敢果断，具有反抗精神。 ✅ 吴广 宽厚爱兵，勇猛果敢，配合陈胜，忠心辅佐。 十一、写作手法 & 核心考点问答 1. 两处舆论手段：鱼腹藏书、篝火狐鸣 作用：利用迷信制造舆论，树立威信，鼓动众人跟随起义。 2. 起义能够得到广泛响应根本原因：天下苦秦久矣。 3. “王侯将相宁有种乎”作用： 激发众人反抗意识，鼓舞士气，体现人人平等的反抗思想，全文主旨句。 4. 对比手法：佣者目光短浅 vs 陈胜胸怀大志。 十二、常考默写句 1. 嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 2. 王侯将相宁有种乎！