研项目课堂之道,启实践育人新程——吉林省第四届中小学综合实践活动项目式学习设计与实施研讨会在延吉市朝阳小学校隆重召开

开幕式上，路波老师以趣味十足的魔方益智体验作为课前暖场互动，带领学生动手实操、分享展示，构建起轻松活跃的项目式学习课堂场域。

延吉市朝阳小学校校长韩纯带来经验分享《百年薪火传初心 实践赋能育英才》，结合学校办学实践，分享综合实践课程建设的思考与成果，为与会教师带来启发。

本次研讨精选 4 个来自省内不同地区的优秀项目式学习案例，通过项目介绍+课堂观摩+专家点评的形式，展现小学、初中不同学段项目式学习的课堂样貌，内容丰富，亮点纷呈。

✅ 课例一《魔方接力赛规则论证》

延吉市朝阳小学校孙艳辉副校长介绍《魔方运动会：校园赛事策划师》项目，以"如何自主合作创办规范、有序、可落地的校园魔方运动会"为驱动问题，分12课时推进。第6课时通过"回顾—汇报—模拟—辩论—迭代"五步环节，引导学生在真实情境中自主建构赛事规则。

课堂上，学生在金伊老师引导下回顾四稿初稿、梳理分歧，通过模拟实操发现规则漏洞，再以全班质询辩论推动论证，最终迭代生成2.0版规则。整节课将规则意识与契约精神融入探究全过程，课后学生还将持续实测、优化规则文本。

延边州教育学院梁秀香老师点评指出，本课以“规则如何公平可落地”为核心，构建了完整的项目式学习闭环，评价以质性为主、多元参与。她建议增设“三个一”反思框架并深挖规则背后的价值冲突，高度评价本课"有骨架、有灵魂、有深度"，并总结：“好规则是‘辩'出来的、赛场上'试'出来的，好课堂是师生共同探究中'长'出来的。”

✅ 课例三《逐梦冰雪・青春创宣——长春大冬会主题宣传创意实战》

长春市第四十五中学李锐老师分享初中项目式学习案例，聚焦冰雪主题，引导学生开展主题宣传创意实践，将学科知识与社会热点有机融合。长春市基础教育研究中心李桂娟老师做课例点评。

✅ 课例四《杏韵知行——以银杏为媒，铸校园精神》

吉林市第十二中学宋思涵老师带来校园文化类项目案例，以校园银杏资源为载体，挖掘课程内涵，实现文化育人。吉林市教育学院董爽老师进行点评指导。

每一节展示课结束后，专家精准把脉课堂，从项目驱动问题设置、学生活动设计、课程评价、资源利用等多个维度深度剖析，既肯定一线教师的探索成果，也点明项目式学习实施过程中的难点与改进方向，现场教师认真聆听，收获满满。

本次研讨会搭建起全省综合实践活动交流共享的优质平台，汇聚省内多地优秀课例与实践智慧，实现了示范引领、经验互通。线下会场思维碰撞，线上直播间同步学习，全省综合实践活动教师共同充电蓄力。魔方赛事策划、指纹探究、冰雪主题创作、银杏校园文化等鲜活课例，生动践行了“做中学、用中学、创中学” 课程理念。

道阻且长，行则将至。未来，朝阳小学将持续推进综合实践活动课程改革，持续深耕项目式学习研究，推动课程提质增效，让实践育人之花在校园处处绽放！