【知识链接】

1.学生观：学生是发展的人

2.中小学教师职业道德规范：爱岗敬业

【参考答案】

观点

我认为该老师的做法是合理的，能够丰富评价学生的方式，不以期末一场考试“定胜负”，而是将日常表现融入到成绩的评定中，但是一定要注意实施过程中采取的方式方法。

分析

学生的平时表现也能够体现出学生的成长与发展，对于学生的评定不单单只看到期末试卷上的智育成绩，更应该看到平时的表现，在学生日常的课堂之上，语言流畅、层次清晰、逻辑紧密、回答准确都可以作为我们给予学生评价及总成绩的标准，教师改变“唯分数论”的观点，才能够让学生多方面进行发展，才能够让家长意识到学生能力的

培养、德智体美劳的全面发展是比“分数”来说更为重要的东西。

教师这么做，能够激发学生上课回答问题的积极性，活跃课堂氛围，在班级之中形成爱思考、敢回答的优良学风，让学生面对问题时不再是眉头紧锁的状态，而是勤于思考，积极回答。但是教师一定要注意实施时的方式方法，避免造成一些学生为了成绩，出现胡乱举手、作答的情况。

实践

一方面，教师要明确提问成绩如何计算，评分标准又是如何，制定出一套较为严密的实施办法，才能够让这种方式发挥出最大的价值。另一方面，教师还要考虑到平时一些不积极举手回答问题的学生，对于这些学生，教师要主动提供机会，让其适应回答问题的状态，逐渐变得能够主动回答问题。总之，作为一名教师，一定要能够观察到学生平时的状态，注重多种评价方式，面向全体学生，促进学生的全面发展。

【知识链接】

1.学生观：学生是处于发展过程中的人

2.教师素养：语言表达能力

【参考答案】

观点

这一观点正确的，教师应该用准确完整的语言进行讲课和与学生交流，教师的根本任务是教书育人，这就要求教师既要向学生传递正确的科学文化知识，还要引导学生树立正确的价值观。

分析

准确完整的表达是教师应具备的职业素养，教师做的是教书育人的工作，表达的观点、教授的内容都应该是经过科学研究后形成的知识点。学生是发展中的人，需要教师的引导，教师良好的言行会直接影响学生行为习惯的培养。教师承担着教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。可见，教师必须严格要求自己的言行。

教师在平时的讲课或与学生交流时，要注意认真备课，遇到不熟悉的知识应该及时查阅资料，不能信口开河。不当的表达或者交流，不仅会严重影响学生的感受和学习效

果，更会影响教师的职业形象，违背教师教书育人的宗旨。

实践

针对于这个问题，老师方面，应该努力提升自我专业修养，学习先进的教育知识、学科知识和文化知识，做到既能准确教授书本内容，又能对课外知识进行答疑解惑。

学校方面，要定期组织教师参加培训，并对教师的专业能力进行考核，提升教师专

业队伍的质量。