切入点好小，不愧是初中英语“一等奖“论文

以生成式人工智能助力破解初中英语阅读课作业设计
困境的实践探究
—以科普版七年级下册Unit 8 Theme Reading为例
摘要 生成式人工智能技术（AI）可有效弥补初中英语阅读课作业设计中教学资源供给不足与个性化作业设计缺失的问题，进而提升学生的高阶思维能力与实践应用能力。结合具体教学案例，AI技术的应用路径可从三方面探究：生成多模态语料以重构语篇框架，评估生成文本以深化思维训练，实现个性化设计以提供分层训练。教师在运用该技术时，需正视其局限性，结合自身专业素养对生成内容进行甄别与适度调整。
关键词 初中英语；阅读课作业；生成式人工智能；DeepSeek
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