公开课改成一篇“一等奖”小学科学论文....

“植”此凤仙，跨学科共绽教育之花
———小学科学与劳动跨学科教育案例
[摘要]在“双新”背景下，单科教学模式已经很难实现对学生素质的全面培养，而科学教育课程往往在教学目标教学内容上与其他学科存在契合点本案例依托学校中草药种植园通过凤仙花种植活动将科学与劳动课程融合，以培养学生的综合素质为目标，探索小学科学与劳动教育跨学科学习的实施策略。
[关键词]小学;科学教育;劳动教育;学科融合教育
一、融合之桥：科学与劳动的教育共振
(一)优势互补，提升教学效能
(二)技能培育，塑造劳动品格
(三)全面发展，培育时代新人
二、实践指南：跨学科教育实施路径
(一)以课程标准为基础，寻找不同学科教育的契合点
(二)以真实情境为依托，开展实践探究活动
(三)确定实践内容，布置任务，驱动学生深度探究
(四)优化评价体系，设置多元化的评价方式
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