习题课行为习惯

昨天上完一节习题课。

小学生听课专注力低，经常讲完再问学生出错率依然很高，教小学一个月以来，我尝试过很多方法，效果不理想，提问A题答成B题，讲C题答案写在D题，读选段眼珠急转，找不到哪行！一开始我一个一个面批，效率太低，因为着急经常判错。

问题出现就得对症下药，找到出错的个人，自己认识到我做的题有错要改正才能解决问题。课前点评不改错的学生，上课小组交流就告诉学生一会儿展示我找哪类人，强调好纪律，学生们再交流就怕错题答不上来，认真改，着急问，态度端正。上课我转课堂，不看个人作业，关注整个班级学生，哪里有问题都能及时看到。

讲完习题马上交上复批，出错的就少很多了！

当然，课前要做好铺垫，小学生愿意受到表扬，及时的表扬鼓励是最会治愈学生的，一张小小的贴画贴到衣服上，学生一堂课都积极向上！