智赋课堂·异构共生——咸宁市程婧高中英语工作室参与嘉鱼县同课异构课堂教学大赛活动

随后，县教育局教科中心鲁欲民主任发表讲话。他充分肯定两大高中英语名师工作室在校际教研交流中发挥的重要作用，勉励现场全体教师要以本次赛课活动为契机，认真学习参赛教师的课堂设计理念与教学实践智慧，对照优秀课例反思自身日常教学，找差距、明方向，把听课所得转化为课堂改进的实际行动，不断锤炼教学本领，深耕英语学科育人实践。

张蔓青老师虽入职仅一年，却展现出超越教龄的教学功底。整节课教态从容大方，教学基本功扎实，课堂循循善诱，层层递进搭建学习支架，充分尊重学生的课堂主体地位，引导学生主动思考探究，高效促成课堂生成，尽显青年教师的成长潜力。

贾建伟老师临时更换课件，在巨大考验面前沉着冷静，在极短时间内快速调整思路，理顺教学逻辑，完整流畅完成整节展示课。从容的教态、扎实的综合素养赢得现场评委与听课教师一致肯定，这次临时换课件，也是对教师教学基本功与心理素质的一次实战检验。

袁卓老师的课堂激情饱满，感染力十足。他精心创设趣味情境，设置“人工智能虚拟机器人遭到黑客袭击，学生需要完成黑客布置的三项任务拯救机器人A”的主线任务，将文本信息转化为破解危机的线索，把课堂任务融入故事剧情，极大点燃学生探究热情，课堂互动氛围热烈。在写作输出环节，设置圆桌讨论（round table），给予学生充足交流探讨时间，让学生在协作思辨中完成写作生成，实现语言能力与思维品质同步发展。

嘉鱼一中雷秀娟老师对高二年级两节课进行点评，她认为两节课均是高质量示范课，同时建议课堂教学要立足学情，适当降低难度，不必追求内容面面俱到，要学会取舍、聚焦教学重点。

随后，嘉鱼二初校长周晓敏现场宣读本次同课异构课堂教学大赛获奖结果。

咸宁市高中英语工作室主持人程婧主任作总结点评。她充分肯定四位参赛教师匠心独具的课堂设计，李舒菲老师运用WorkBuddy（HTML网页版）开展沉浸式教学，教学设计兼具创新性、示范性与先行探索价值；张蔓青老师具备优秀教师的潜质，课堂把控力强，指令清晰，是极具发展潜力的青年教师；高二两位教师课堂导入精巧，依托情境搭建学习支架，贴合单元主题，课堂趣味性突出。程主任表示，四节课均扎实践行英语学习活动观，积极探索AI技术与学科教学融合，真正实现了“智赋课堂，异构共生”的活动目标。