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长安镇乌沙小学数学教师专业能力提升系列培训(第二期) ——活用新教材,提质新课堂
为切实提升教师的新教材解读、教学设计、课堂实施与教学评价能力，全面提高课堂教学质量，近日，我校数学科组开展了数学教师专业能力提升系列培训（第二期）——活用新教材，提质新课堂。
本次活动我们有幸邀请了东莞市虎门外语学校未来学院副院长李想老师。
参加本次活动的还有我校全体数学教师和象山、雅正的教师代表，我们齐聚一堂，共研课堂、共促成长。
课堂示范，深耕例题展实效
活动伊始，乌沙小学黄雨辰老师带来示范课《平行四边形的面积》。黄老师以教材为依托，设计阶梯式探究活动，引导学生在观察、猜想、动手验证、类比推导中，自主探究平行四边形面积的计算方法。课堂紧扣新课标理念，深耕新教材，活用新教材，着力打造提质增效的数学课堂。
精准点评，细研课堂明方向
示范课结束后，进入评课研讨环节。特邀专家李想老师对本节课作细致深入的点评与专业指导。李想老师充分肯定黄老师能够灵活把握新旧教材的变化，课堂上重视凸显学生的主体地位。他提出，立足“看见儿童”的视角，教师在打磨教学设计时，要更加关注课堂细节的处理。最后，李想老师对黄老师寄予殷切期望，希望其在后续教学中持续钻研，不断突破，收获更大成长。
专题讲座，看见儿童悟数学
活动尾声，李想老师带来《看见儿童 看见数学》专题讲座，为全体数学教师送上一场干货满满的教研盛宴。讲座紧扣新教材改革方向，扎根小学数学常态课堂，围绕“立足儿童视角、尊重认知规律、聚焦数学本质、活用教材资源”四大核心，深入浅出解读新教材的编排逻辑、育人理念与实施策略。李想老师强调，一线教师心中要常怀“看见”：看见每一个孩子，尊重学生之间的差异，读懂学生的思维，用心呵护他们的探究热情。
李想老师寄语：“读懂生活，却依然热爱生活；看穿所有，却依然向往美好。”他挥毫书写“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，带给我们奋进的勇气、力量与热忱。接下来，乌沙小学数学科组将深入领会、内化吸收李想老师“看见儿童 看见数学”的教育理念，立足儿童视角，深耕课堂主阵地，精心打磨每一节课。以精细化教研赋能课堂提质，以教师专业成长，助力学生数学核心素养稳步提升。
文稿：潘伟清
编辑：何丽娜
图片：李晓淇
初审：付微
复审：陈素霞
终审：林思歧
