夜雨聆风
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1．（24-25八年级下·北京顺义·期末）题目：
自然界中有你驻足倾听的声音，社会生活中有让你感动的声音，历史变革中有令你深思的声音，你从诸多声音中可听出美好、和谐，可听出品格、精神，也可听出文化、情怀，这些声音给你怎样的体验？
请以“这声音让我难忘”为题目，写一篇作文。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；
（2）文体不限，诗歌除外。字数不少于600字；
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2．（24-25八年级下·北京顺义·期末）岁月流转，许多记忆会逐渐模糊，但家乡的味道却历久弥新。它是清晨街巷里飘来的那碗热气腾腾的特色早餐，是妈妈亲手腌制的咸菜里承载的关怀，也是逢年过节时，家人欢聚共享的那桌团圆饭的香气。这些独特的味道，交织着乡情、亲情与成长的故事。
请以“家乡的味道”为题，打开记忆的味蕾，用文字书写专属于你的家乡风味与情感羁绊。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
3．（24-25八年级下·北京东城·期末）《现代汉语词典》中，“例外”一词有两个意思：其一，为动词，指在一般的规律、规定之外；其二，为名词，指在一般的规律、规定之外的情况，如纬度越低温度越高，但并不尽然。在平时的观察中，你发觉哪个（些）是例外？为什么是例外？你又从中获得了怎样的体验、感受或者启示？
请以“例外”为题，写一篇作文。
要求：①将作文题目抄写在答题卡上。②可写实，可虚构。文体不限。③写诗歌须写十行或十行以上。其他文体，字数500～600字。④不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。
4．（24-25八年级下·北京海淀·期末）课文中，作家因融入风景，笔下的壶口瀑布才愈发震撼心灵，各拉丹冬的雪山才这般令人敬畏沉思，丽江古城的自然景色与人文风情才更加和谐醇美……生活中，漫游山川城镇，我们不只是遇见风景，更要融入风景，让景致唤醒内心的情感与思考。请根据自己的所至、所见与所感，以“融入风景”为题，写一篇游记。
要求：将作文题目抄写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名。
5．（24-25八年级下·北京朝阳·期末）岩石记录着时间的脚印，这是时光走过的痕迹；宝塔山留下贺敬之的脚印，足迹里沉淀着温暖的记忆……用脚步丈量世界的你，遇见过什么人，经历过什么事，看到过怎样的风景，留下了怎样的成长印记？
请以“这里留下了我的足迹”为题作文，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的真实校名、师生姓名等。
6．（24-25八年级下·重庆北碚·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
灯，是智慧的象征，“传灯”意为传递智慧。五千年文明的薪火相传，为我们华夏儿女留下诸多“宝藏”，这其中有乡情民俗、诗词典故、传统技艺、家风学风、不朽精神、优良品质……这些“宝藏”因传承而永存。
请以“做一个传灯者”为题目写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），不少于500字；
②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：
③不得抄袭。
7．（24-25八年级下·重庆南川·期末）生活中从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。无论是家乡清晨的薄雾、校园角落的老树，还是旅行中见过的名山大川、古镇街巷，都可以成为你笔下动人的风景。
请以“风景这边独好”为题，写一篇游记。
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
8．（24-25八年级下·江苏徐州·期末）阅读下面的文字，按要求作文。
想要接纳新的美好，先要学会腾空过去的负累。抱着“空杯”心态，意味着我们可以珍藏过去的努力成果，但要让心态从容“归零”，为新的可能性留出空间。每一天都是新的开始，当你愿意清空杯子，生活自会为你斟满新的滋味。
请以“心态归零，重新开始”为题，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
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