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专题 01 A 字型
【基本模型】
①如图，在 中，点D在 上，点E在 上， ，则 ，
．
②模型拓展1：斜交A字型条件： ，图2结论： ；
③模型拓展2： 如图，∠ACD＝∠B ADC∽△ACB ．
⇔△ ⇔
【例题精讲】
例1．如图，光源 在水平横杆 的上方，照射横杆 得到它在平地上的影子为 （点 、 、 在
一条直线上，点 、 、 在一条直线上），不难发现 ．已知 ， ，点 到横
杆 的距离是 ，则点 到地面的距离等于______ ．例2.如图，王华晚上由路灯 下的 处走到 处时，测得影子 的长为1米，继续往前走2米到达 处时，
测得影子 的长为2米，已知王华的身高是1.5米，那么路灯 的高度等于_________．
例3．如图，△ABD中，∠A＝90°，AB＝6cm，AD＝12cm．某一时刻，动点M从点A出发沿AB方向以
1cm/s的速度向点B匀速运动；同时，动点N从点D出发沿DA方向以2cm/s的速度向点A匀速运动，运动
的时间为ts．
（1）求t为何值时，△AMN的面积是△ABD面积的 ；
（2）当以点A，M，N为顶点的三角形与△ABD相似时，求t值．
例4.如图，在△ABC中，点D在边AB上，点E、点F在边AC上，且DE BC， ．
（1）求证：DF BE；（2）如且AF＝2，EF＝4，AB＝6 ．求证△ADE∽△AEB．
【变式训练1】有一块直角三角形木板，∠B＝90°，AB＝1.5m，BC＝2m，要把它加工成一个面积尽可能
大的正方形桌面．甲、乙两位同学的加工方法分别如图1、图2所示．请你用学过的知识说明哪位同学的
加工方法更好（加工损耗忽略不计）．
【变式训练2】雯雯和笑笑想利用皮尺和所学的几何知识测量学校操场上旗杆的高度，他们的测量方案如
下：当雯雯站在旗杆正前方地面上的点D处时，笑笑在地面上找到一点G，使得点G、雯雯的头顶C以及
旗杆的顶部A三点在同一直线上，并测得DG＝2.8m；然后雯雯向前移动1.5m到达点F处，笑笑同样在地
面上找到一点H，使得点H、雯雯的头顶E以及旗杆的顶部A三点在同一直线上，并测得GH＝1.7m，已
知图中的所有点均在同一平面内，AB⊥BH，CD⊥BH，EF⊥BH，雯雯的身高CD＝EF＝1.6m．请你根据
以上测量数据，求该校旗杆的高度AB．【变式训练3】如图，在 的 边和 边上各取一点D和E，且使 延长线与
延长线相交于F，求证：
【变式训练4】如图， 中， ，在 上分别截取 的延长线相
交于点F，证明： ．
【课后训练】
1．直线l1∥l2∥l3，且l1与l2的距离为1，l2与l3的距离为3，把一块含有45°角的直角三角形如图放置，顶点A，B，C恰好分别落在三条直线上，AC与直线l2交于点D，则线段BD的长度为（ ）
A． B． C． D．
2．如图．在△ABC中，DE∥BC，∠B=∠ACD，则图中相似三角形有（ ）
A．2对 B．3对 C．4对 D．5对
3. 如图，在 中， ，则 的长为（ ）．
A. B. 8 C. 10 D. 16
4．如图， 中， ， ， ，点 在 内，且 平分 ， 平分 ，
过点 作直线 ，分别交 、 于点 、 ，若 与 相似，则线段 的长为（ ）
A．5 B． C．5或 D．65. 如图， 中，点 ， 分别在 ， 上， ，若 ， ，则 与
的面积之比为（ ）
A. B. C. D.
6．如图，在 中，点 分别在 上，且 ．
（1）求证： ；
（2）若点 在 上， 与 交于点 ，求证： ．
7．（1）如图，在 中，点 、 、 分别在 、 、 上，且 ， 交 于点 ，求
证： ．（2）如图， 中， ，正方形 的四个顶点在 的边上，连结 ， 分别交
于 ， 两点．
①如图，若 ，直接写出 的长；
②如图，求证： ．
