文档内容
第5课时 学习准备
【教学内容】
教科书P10～11。
【教学目标】
1．介绍学校的学习纪律，培养学生守时、守纪等良好的学习习惯。
2．在儿歌的引导下，学会规范摆放学习用品。
3．会与同伴相处，熟悉学校生活环境，调动热爱学校的积极情感。
【教学重点】
培养学生上课认真听讲、发言先举手等学习习惯。
【教学难点】
形成上课常规，知道学习活动的行为准则。
【教学准备】
课前带孩子们到校园里转一转。
【教学过程】
借助儿歌、具体的示范引导学生知道学习的规范行为，并明确提出要求，帮助学生养成
良好的学习习惯。
一、静听上课铃声，养成良好预备习惯
1.教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
师：亲爱的同学们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
学生们静静地倾听铃声响过。
师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们“上课啦，上课啦，同学们坐好啦！身子
快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹”。
教师示范，巡视并指导学生上课时的坐姿，表扬做得好的学生。
师：同学们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心。对啦，铃声响
起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！
2．教师引导学生观察时钟，明确上课时间。
师：同学们，有谁注意到刚刚铃声响起时教室里时钟上的时间了吗？
部分学生在生活中有认识钟表的经验，也有学生只关注铃声，没有看时钟。
课件出示教科书P10第一幅情境图。
师：同学们看一下这个时钟上的时间，这就是我们每天开始上课的时间。哪位同学能读
出来？学生积极回答：8：30。
师：认读非常正确，我们每天8：30开始上课。请大家一定要牢记这个时间，不能迟到
哟。
师：我们上午什么时候放学，大家知道吗？
师：对，我们要告诉爸爸妈妈自己放学的时间，按时上学、放学。
师：还有下午上学、放学的时间，大家看看。
播放视频，介绍一天的作息时间。
小结：这些时间就是我们一天的作息时间表，我们要遵守这个作息时间表，按时上学、
放学。参加学习活动。
二、学习数学课堂上的常规要求
1.学习儿歌《课堂上》。
师：要成为一名合格的小学生，在课堂上我们应该怎么做呢？一起来学习一首儿歌吧！
上课铃声响，快快进课堂。坐姿要端正，听讲要专心。
书本摆整齐，一定不乱放。发言先举手，回答要响亮。
2．解读儿歌的具体要求，细化课堂规范。
每个规范要求学生充分理解，跟着模仿并做到位。
三、学会交流分享的方式，养成倾听、发言的习惯
师：课前，老师带着大家参观了我们的学校，大家觉得我们的校园漂亮吗？你最喜欢校
园里的哪个地方呢？
同桌交流后指名分享。
师：同桌在讲话的时候，我们要认真倾听，看他有哪些想法。
师：有同学愿意向全班交流一下自己对学校的感受吗？
有同学举手，也有同学直接说。
师：大家看，某某同学真棒！他知道发言要举手，把小手举得好好的。同学们要向他学
习哟！
教师介绍发言的要求，如规范举手，认真倾听等。
四、课堂小结
师：同学们，通过本节课的学习，你们学会了什么？
教师引导学生对学习准备进行归纳。
【教学反思】
本节课是为后面即将正式开始的数学课设计的一节准备课，主要目的是对学生各种学习
规范和学习习惯的培养。一个良好的学习习惯养成了，学生将会终身受益。另外一个学习目的就是对学生进行纪律教育，所以这节课需要老师们特别重视。
