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六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(一)
班级： 姓名： 学号：
1.日积月累，按所学内容填空。
(1)纤纤擢素手，札扎弄机杼。(《迢迢牵牛星》)
(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(《早春呈水部张十八员外》)
(3)白日放歌须纵酒，青青作伴好还乡。(《闻官军收河南河北》)
(4)每逢中秋佳节，异乡的游子会想起：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
(5)郑板桥用“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”来表达坚定不移秉性；
于谦借“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”来表达不与恶势力同流合污的品
质。
2.运用课内外积累填空。
(1)语文是诗，诗里有“昔我往矣，杨柳依依”不舍；语文是画，画中是中庭
地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的清冷；语文是歌，这歌是“粉骨碎身浑不
怕，要留清白在人间”的豪壮；语文是情，这情是“独在异乡为异客，每逢佳
节倍思亲”的思念。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(二)
班级： 姓名： 学号：
1.根据所学知识填空。
(1)河汉清且浅，相去复几许。 (《迢迢牵牛星》)
(2)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 (韩翃《寒食》)
(3)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (王建(十五夜望月》)
(4)大漠沙如雪，燕山月似钩。 (李贺《马诗》)
(5)咬定青山不放松，立根原在破岩中。(郑燮《竹石》)
2.运用课内外积累填空。
(1)老师问我们：“你们学习成绩一直很优秀，有什么诀窍吗？”小东说：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，就是要多动手，多实践。”李西说：
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，要学会扩大自己的知
识面。”六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(三)
班级： 姓名： 学号：
1.诵诗词，品经典。
(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春归何处？寂寞无行路。
(2)君看一叶舟，出没风波里。盈盈一水间，脉脉不得语。
(3)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗的题目是《竹石》，诗人
借竹子表达的志向是不向任何邪恶的势力低头。
(4)良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
2.运用课内外积累填空。
(1)小刚最近迷恋上网，经常玩游戏，不好好学习。我们可以用少壮不努力，
老大徒伤悲(填诗词佳句)劝他珍惜时间，努力学习。
(2)居家学习期间，妈妈常用“书到用时方恨少，事非经过不知难”和“少壮
不努力，老大徒伤悲”教导我要好好读书，努力学习。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(四)
班级： 姓名： 学号：
1.古诗文默写。
(1)诗中绘景：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。—高鼎《村居》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。一辛弃疾《西江月》
(2)诗中送别：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(3)诗中言志：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。—于谦《石灰吟》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。—郑燮《竹石》
2.运用课内外积累填空。
袁爷爷被称为“杂交水稻之父”，他为了解决中国乃至世界人民的温饱问题，
专注田畴，毕其一生，正如诸葛亮所言“鞠躬尽瘁，死而后已。”然而袁爷爷
为了杂交水稻事业不能好好陪妈妈，甚至没能见上妈妈最后一面，字里行间，
无不透露出他内心深处“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的痛苦。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(五)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维)
(2)读书须用意，一字值千金。
(3)莫道君行早，更有早行人。
(4)树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
(5)苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧。《淮南子》
(6)虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。《学弈》
2.运用课内外积累填空。
(1)庆“六一”才艺展示主题班会上，同学们吹拉弹唱，个个拿出了自己的看
家本领，真可谓“八仙过海—各显神通”啊！
(2)读“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这句古诗时，我不由得想到一
句俗语：“只许州官放火，不许百姓点灯。”
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(六)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月》)
(2)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)
(3)大漠沙如雪，燕山月似钩。 (李贺《马诗》)
(4)好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
(5)苟日新，日日新，又日新。(《礼记》)
2.运用课内外积累填空。
(1)我想用诗句：“海内存知己，天涯若比邻”来表达对同学依依惜别之情。
(2)涛涛严重浪费粮食，生活委员提醒他：“一粥一饭，当思来之不易。”涛
涛不以为然，班长说道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，”涛涛听了，
面露愧色。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(七)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
(2)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
(3)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(4)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(5)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
2.运用课内外积累填空。
(1)“傍晚时宫中传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家”，以上意思可以用
两句诗来表达：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”
(2)《寒食》是唐代诗人韩翃的作品。诗歌前两句写了仲春的“花、柳”两种
景物，后两句用“汉宫、五侯”点明享受特权的对象。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(八)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
(2)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(3)我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
(4)少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
(5)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
2.运用课内外积累填空。
(1)《迢迢牵牛星》中描写两星遥对的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”；诗中描绘织女姿态美、勤劳形象的诗句是“纤
纤擢素手，札扎弄机杼”；诗中写织女因相思而感到痛苦的诗句是“终日不成
章，泣涕季如雨”；借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的诗句是
“盈盈一水间，脉脉不得语”。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(九)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王
(2)天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌
(3)夜来风雨声，花落知多少？《春晓》孟浩
(4)儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书》贺知章
(5)举头望明月，低头思故乡。
2.运用课内外积累填空。
(1)《十五夜望月》的第一句中的“地白”两字照应了题目，不由让人联想到
李白的名句：“床前明月光，疑是地上霜”；通过听觉觉察到的景物是栖息在
树上的乌鸦。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，《忆江南》白居易
(2)慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》孟郊
(3)仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？《古朗月行》李白
(4)千门万户曈曈日，日总把新桃换旧符。《元日》王安石
(5)欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣
2.运用课内外积累填空。
(1)“读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金”，对应的俗
语是：读书须用意，一字值千金。
(2)“别说你出发得早，还有更早的人。多指办事已被别人抢了先”，对应的
俗语是：莫道君行早，更有早行人。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十一)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天 《望庐山瀑布》李白
(2)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》李白
(3)黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》杜甫
(4)卷地风来忽吹散。望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼
(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池杨》万里
2.运用课内外积累填空。
(1)《长歌行》是一首咏叹人生的诗歌，运用了“托物起兴”的写法。诗人借
助“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉”这一派生机盎然的
景象，来比喻充满活力的人生，唱出青春的赞歌。随着时节变换，光阴逝去。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十二)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。《四时田园杂兴》范成大
(2)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》李绅
(3)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章
(4)接天莲叶无穷碧，映月荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》杨万里
(5)迟日江山里，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。《绝句》杜甫
2.运用课内外积累填空。
(1)《长歌行》诗人用“常恐秋节至，焜黄华叶衰”来表达对大好年华稍纵即
逝的担忧。接着，诗人又以“百川东到海，何时复西归”来感叹时光像东流的
江河，一去不复返。
(2)《长歌行》这些自然现象引发了诗人对人生价值的思考，得出“少壮不努
力，老大徒伤悲”这一结论，告诫后人少年时若不珍惜时间、努力学习，老了
将悔之晚矣。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十三)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》王维
(2)野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易
(3)空山不见人，但闻人语响。《鹿柴(音寨)》王维
(4)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。《凉州词》王翰
(5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？《别董大》高适
2.运用课内外积累填空。
(1)我们所学的古诗中，你还积累了哪些要珍惜时间的古诗，请再写两句：
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
(2)“与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书”，对
应的俗语是：听君一席话，胜读十年书。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十四)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)秦时明月汉时关，万里长征人未还。《出塞》王昌龄
(2)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》李白
(3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》杜牧
(4)阳春布德泽，万物生光辉。少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府
(5)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。《绝句》杜甫
2.运用课内外积累填空。
(1)“路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才
能看出人心的善恶好歹”，对应的俗语是：路遥知马力，日久见人心。
(2)我早早来到学校早读，没想到学习委员早就到了教室，她在聚精会神地阅
读呢。正所谓：“莫道君行早，更有早行人。”六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十五)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)独坐幽墓里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《竹里馆》王维
(2)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》王安石
(3)千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。《石灰吟》于谦
(4)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维
(5)萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。《七步诗》曹植
2.运用课内外积累填空。
(1)“临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，
就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和
规律”，对应的俗语是：近水知鱼性，近山识鸟音。
(2)诗言志。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表明了文天祥的报国忠
心。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，是于谦不怕牺牲，清白高洁品质
的写照。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(一)
班级： 姓名： 学号：
1.日积月累，按所学内容填空。
(1)纤纤擢素手，札扎弄机杼。(《迢迢牵牛星》)
(2)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(《早春呈水部张十八员外》)
(3)白日放歌须纵酒，青青作伴好还乡。(《闻官军收河南河北》)
(4)每逢中秋佳节，异乡的游子会想起：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
(5)郑板桥用“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”来表达坚定不移秉性；
于谦借“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”来表达不与恶势力同流合污的品
质。
2.运用课内外积累填空。
(1)语文是诗，诗里有“昔我往矣，杨柳依依”不舍；语文是画，画中是中庭
地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”的清冷；语文是歌，这歌是“粉骨碎身浑不
怕，要留清白在人间”的豪壮；语文是情，这情是“独在异乡为异客，每逢佳
节倍思亲”的思念。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(二)
班级： 姓名： 学号：
1.根据所学知识填空。
(1)河汉清且浅，相去复几许。 (《迢迢牵牛星》)
(2)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 (韩翃《寒食》)
(3)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (王建(十五夜望月》)
(4)大漠沙如雪，燕山月似钩。 (李贺《马诗》)
(5)咬定青山不放松，立根原在破岩中。(郑燮《竹石》)
2.运用课内外积累填空。
(1)老师问我们：“你们学习成绩一直很优秀，有什么诀窍吗？”小东说：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，就是要多动手，多实践。”李西说：
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，要学会扩大自己的知
识面。”六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(三)
班级： 姓名： 学号：
1.诵诗词，品经典。
(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春归何处？寂寞无行路。
(2)君看一叶舟，出没风波里。盈盈一水间，脉脉不得语。
(3)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗的题目是《竹石》，诗人
借竹子表达的志向是不向任何邪恶的势力低头。
(4)良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
2.运用课内外积累填空。
(1)小刚最近迷恋上网，经常玩游戏，不好好学习。我们可以用少壮不努力，
老大徒伤悲(填诗词佳句)劝他珍惜时间，努力学习。
(2)居家学习期间，妈妈常用“书到用时方恨少，事非经过不知难”和“少壮
不努力，老大徒伤悲”教导我要好好读书，努力学习。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(四)
班级： 姓名： 学号：
1.古诗文默写。
(1)诗中绘景：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。—高鼎《村居》
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。一辛弃疾《西江月》
(2)诗中送别：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(3)诗中言志：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。—于谦《石灰吟》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。—郑燮《竹石》
2.运用课内外积累填空。
袁爷爷被称为“杂交水稻之父”，他为了解决中国乃至世界人民的温饱问题，
专注田畴，毕其一生，正如诸葛亮所言“鞠躬尽瘁，死而后已。”然而袁爷爷
为了杂交水稻事业不能好好陪妈妈，甚至没能见上妈妈最后一面，字里行间，
无不透露出他内心深处“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的痛苦。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(五)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维)
(2)读书须用意，一字值千金。
(3)莫道君行早，更有早行人。
(4)树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
(5)苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧。《淮南子》
(6)虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。《学弈》
2.运用课内外积累填空。
(1)庆“六一”才艺展示主题班会上，同学们吹拉弹唱，个个拿出了自己的看
家本领，真可谓“八仙过海—各显神通”啊！
(2)读“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这句古诗时，我不由得想到一
句俗语：“只许州官放火，不许百姓点灯。”
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(六)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月》)
(2)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)
(3)大漠沙如雪，燕山月似钩。 (李贺《马诗》)
(4)好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
(5)苟日新，日日新，又日新。(《礼记》)
2.运用课内外积累填空。
(1)我想用诗句：“海内存知己，天涯若比邻”来表达对同学依依惜别之情。
(2)涛涛严重浪费粮食，生活委员提醒他：“一粥一饭，当思来之不易。”涛
涛不以为然，班长说道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，”涛涛听了，
面露愧色。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(七)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
(2)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
(3)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(4)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(5)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
2.运用课内外积累填空。
(1)“傍晚时宫中传赐新火，袅袅轻烟散入权贵豪门的家”，以上意思可以用
两句诗来表达：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”
(2)《寒食》是唐代诗人韩翃的作品。诗歌前两句写了仲春的“花、柳”两种
景物，后两句用“汉宫、五侯”点明享受特权的对象。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(八)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
(2)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(3)我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
(4)少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
(5)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
2.运用课内外积累填空。
(1)《迢迢牵牛星》中描写两星遥对的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”；诗中描绘织女姿态美、勤劳形象的诗句是“纤
纤擢素手，札扎弄机杼”；诗中写织女因相思而感到痛苦的诗句是“终日不成
章，泣涕季如雨”；借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的诗句是
“盈盈一水间，脉脉不得语”。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(九)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王
(2)天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌
(3)夜来风雨声，花落知多少？《春晓》孟浩
(4)儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书》贺知章
(5)举头望明月，低头思故乡。
2.运用课内外积累填空。
(1)《十五夜望月》的第一句中的“地白”两字照应了题目，不由让人联想到
李白的名句：“床前明月光，疑是地上霜”；通过听觉觉察到的景物是栖息在
树上的乌鸦。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，《忆江南》白居易
(2)慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》孟郊
(3)仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？《古朗月行》李白
(4)千门万户曈曈日，日总把新桃换旧符。《元日》王安石
(5)欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣
2.运用课内外积累填空。
(1)“读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金”，对应的俗
语是：读书须用意，一字值千金。
(2)“别说你出发得早，还有更早的人。多指办事已被别人抢了先”，对应的
俗语是：莫道君行早，更有早行人。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十一)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天 《望庐山瀑布》李白
(2)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》李白
(3)黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》杜甫
(4)卷地风来忽吹散。望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼
(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池杨》万里
2.运用课内外积累填空。
(1)《长歌行》是一首咏叹人生的诗歌，运用了“托物起兴”的写法。诗人借
助“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉”这一派生机盎然的
景象，来比喻充满活力的人生，唱出青春的赞歌。随着时节变换，光阴逝去。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十二)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。《四时田园杂兴》范成大
(2)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》李绅
(3)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章
(4)接天莲叶无穷碧，映月荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》杨万里
(5)迟日江山里，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。《绝句》杜甫
2.运用课内外积累填空。
(1)《长歌行》诗人用“常恐秋节至，焜黄华叶衰”来表达对大好年华稍纵即
逝的担忧。接着，诗人又以“百川东到海，何时复西归”来感叹时光像东流的
江河，一去不复返。
(2)《长歌行》这些自然现象引发了诗人对人生价值的思考，得出“少壮不努
力，老大徒伤悲”这一结论，告诫后人少年时若不珍惜时间、努力学习，老了
将悔之晚矣。六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十三)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》王维
(2)野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易
(3)空山不见人，但闻人语响。《鹿柴(音寨)》王维
(4)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。《凉州词》王翰
(5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？《别董大》高适
2.运用课内外积累填空。
(1)我们所学的古诗中，你还积累了哪些要珍惜时间的古诗，请再写两句：
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
(2)“与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书”，对
应的俗语是：听君一席话，胜读十年书。
六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十四)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)秦时明月汉时关，万里长征人未还。《出塞》王昌龄
(2)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》李白
(3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》杜牧
(4)阳春布德泽，万物生光辉。少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府
(5)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天。《绝句》杜甫
2.运用课内外积累填空。
(1)“路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才
能看出人心的善恶好歹”，对应的俗语是：路遥知马力，日久见人心。
(2)我早早来到学校早读，没想到学习委员早就到了教室，她在聚精会神地阅
读呢。正所谓：“莫道君行早，更有早行人。”六年级小升初语文古诗词默写专项复习小纸条(十五)
班级： 姓名： 学号：
1.回忆诗句、名言警句，把答案填写对应的横线上。
(1)独坐幽墓里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《竹里馆》王维
(2)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》王安石
(3)千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。《石灰吟》于谦
(4)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》王维
(5)萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。《七步诗》曹植
2.运用课内外积累填空。
(1)“临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，
就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和
规律”，对应的俗语是：近水知鱼性，近山识鸟音。
(2)诗言志。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表明了文天祥的报国忠
心。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，是于谦不怕牺牲，清白高洁品质
的写照。
