文档文本内容
2026 年高考第一次模拟考试（湖北专用）
历 史
（考试时间：75 分钟，分值：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共15 小题，每小题3 分，共45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．据研究，良渚礼器玉琮的原料来自安徽等地，“火攻”取料后，沉重的玉料经水陆转运至浙江余杭。工
匠们先切割玉料，再粗磨定型、管钻打孔，最后雕刻定型，制作一件中等规格玉琮用时长达数年。玉琮
的制作过程说明当时（ ）
A．手工技艺领先世界
B．社会组织能力提升
C．阶级分化日益明显
D．中原文化辐射扩展
2．游侠是古代社会尚武的群体。西汉初，游侠不仅参与社会政治事务，且与豪族结合，逐渐形成游侠集团。
而汉武帝任用酷吏捕杀游侠，不断压缩游侠的活动空间。这一变化反映出汉武帝时期（ ）
A．地方势力膨胀
B．统治秩序不断强化
C．国家排斥尚武风气
D．思想控制日趋严密
3．唐代朝廷尊孔子为“先圣”“文宣王”，建庙祭祀；道书《枕中书》称“孔丘为太极上真公”；佛经载
“儒童菩萨，彼称孔丘”；民间“妇人多于孔庙祈子”，旱时“又祷于文宣庙”求雨。同时，文士笑孔、
优人戏孔、民间嘲孔等非圣薄孔现象也普遍存在。出现这一现象主要是因为唐代（ ）
A．孔子的社会身份有多重面相
B．社会文化氛围开放而包容
C．三教融合削弱儒学正统地位
D．民间信仰冲击了礼教体系
4．北宋中期，“田宅无定主，有钱则买；无钱则卖”，农民们“轻去乡土，转徙四方，固不为患”。苏轼
说“自农转而为士、为道、为释、为技艺者，在在有之”，还有不少“转客于市，佣力以食”。市镇出
现“雇觅人力，酒食，作匠之类，各有行老供雇”的景象。这反映了当时（ ）
A．经济发展推动社会流动
B．封建土地私有制的发展
C．社会职业结构发生变化
D．市镇劳务雇佣市场兴盛
5．“揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，称“密揭”。
明代中后期，密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对，直接影
响着最高决策的形成。这一变化反映了明代（ ）
A．集体议政制度趋于完备
B．内阁参政地位的提高
C．中枢决策机构发生变异
D．内阁职权范围的扩大
6．1890 年，晚清张之洞奏请布局工业，“购机炉、建厂房，兼采大冶之矿，雇佣工人三千余名，兼设钢轨
厂、机器厂”；1911 年《湖北军政府文献资料汇编》收录的《刑赏令》载：“凡持械响应武昌起义者，
赏银二十元；告密清军者，赏银五十元。”上述史料反映湖北近代化探索的核心特征是（ ）
A．实业救国思潮助革命力量
B．洋务失败加剧社会动荡
C．工业近代化促进政治变革
D．民族资本催生革命群体
7．1918 年，陈独秀称义和团是“国耻的纪念碑”，推崇“共和的科学的无神的光明道路”；1924 年，他则
认为“义和团，在中国现代史上的一件重要事件，其重要不减于辛亥革命”，称其“保全了中国民族史
上一部荣誉”。陈独秀对义和团态度发生变化的主要原因是（ ）
A．北伐战争推动反帝情绪的高涨
B．马克思主义广泛传播
C．义和团运动的价值被重新发掘
D．国内革命形势的发展
8．学者钱穆记载：“二十六年秋（公元1937 年），卢沟桥倭难猝发，学校南迁。取道香港，转长沙，至南
岳。又随校迁滇，路出广西，借道越南，至昆明。文学院暂设蒙自，至是辗转流徙，稍得停踪，则二十
七年之四月也。”钱穆记载的事件（ ）
A．发生在抗战战略相持阶段
B．为抗战胜利奠定了重要的精神基础
C．推动敌后战场成为主战场
D．反映日本侵略者已陷入人民战争中
9．中国特色社会主义建设道路的探索是一个从理论到实践、从实践到反思、从局部到整体、从曲折到坚定
的长期过程。核心是把马克思主义基本原理同中国具体实际、时代特征相结合。下列选项中，不属于构
成中国社会主义建设从实践到反思环节的是（ ）
A．一五计划的实施与《论十大关系》
B．“大跃进”和八字方针的提出
C．人民公社化运动与七千人大会
D．三线建设与“四个现代化”目标的提出
10．近年来，针对粤港澳三地市场经济体制差异和“三个关税区”跨境合作政策障碍等制约大湾区要素便
捷流通的体制机制问题，我国依据《宪法》和《基本法》精神，推动大湾区合作体制机制创新，渐进
式实现粤港澳三地经济运行规则衔接、机制对接。这（ ）
A．彰显了社会主义制度的优势
B．推动了“一国两制”行稳致远
C．发挥了经济特区的试验作用
D．体现了港澳地区的高度自治
11．古代地中海及近东文化圈广泛存在着以神名搭配一定词汇用作人名的习俗，其中古埃及文明进一步将
人名中的神名换为国王名，并保持这一习俗上千年。新王国时期，埃及以南的库什和巴勒斯坦地区都
曾发现“名从国王”的史料。材料可说明（ ）
A．古代文明的扩展
B．封建国家的形成
C．农耕文明的多元
D．世界神话的传播
12．中古法国的王统都可以追溯到加洛林王朝，国王的血液被认为与众不同：普通人的血是暗红色的，国
王的血则是纯净、清澈、透明和发光的；国王被认为是最为虔诚的基督徒，具有类似上帝那样的神圣
性和正义性。这说明当时（ ）
A．社会孕育着后世统一的因素
B．王权得到罗马教廷支持
C．基督教神学笼罩了精神世界
D．法国建立了绝对君主制
13．1791 年，美国宪法修正案在保障公民基本政治权利的同时，保留了各州对地方事务的管理权；1832 年，
英国议会改革将选举权扩大至工业资产阶级，却仍维持土地贵族的议会优势；1871 年，《德意志帝国
宪法》规定“帝国法律高于各邦法律”，皇帝拥有解散议会、任免宰相的实权。这反映出，近代欧美
国家（ ）
A．资产阶级革命彻底性存在不足
B．传统力量制约政治现代化进程
C．民主制度构建兼顾变革与妥协
D．权力制衡成为普遍的政治原则
14．1922 年，苏俄政府明确规定“私营企业需接受国家监督，不得从事垄断性经营，重要商品定价需报备
国家”；但同期档案显示，政府允许莫斯科、列宁格勒的私营纺织厂、皮革厂自主采购原料，产品可
直接销往农村市场，且其所得税税率（12％）低于国有工厂（18％）。这本质反映出苏俄政府（
）
A．放弃计划经济转向市场经济
B．利用市场机制巩固新生政权
C．调整经济政策应对财政危机
D．弱化国有经济主导核心地位
15．从2001 年至2019 年，中国针对美国提起争端案件共16 起，占中国发起世界贸易组织争端案件的59．
2%；美国针对中国提起争端案件共23 起，占中国在世界贸易组织被诉案件的52．2%。这反映了（
）
A．多极化趋势的显现
B．国际经济新秩序已建立
C．联合国作用的下降
D．经济全球化进程的加快
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共55 分）
16．【中国古代的南方经济发展】（16 分）
材料一 秦汉时期，沿长江流域带的吴越、荆襄及巴蜀之地，开发较早，经济比较发达，是江南的精
华所在。但江南的其他一些地方如闽越之地，却显得落后，尚处在封闭状态。汉朝虽在一些地方设置
郡县，但其地言语各异，“人如禽兽，长幼无别”，交通闭塞，不知牛耕，经济发展程度很差。整个
江南空地仍多，人们改造与利用土地的成就，以及城市的分布密度远远不及中原地区。一般地说，沿
长江流域的平原、湖泊地区比山区开发早，江南北部的经济发展水平比南部要高。
——摘编自黄今言《秦汉江南经济发展的几个问题》
材料二 东汉末至魏晋之际，人口南迁主要路线有二：一是由关中流入长江中游荆、襄一带，然后或
渡江南下，或西奔入蜀定居于成都平原；另一支则直接从中原经淮河一线流向东南地区的扬州、杭州，
乃至更远的岭南地区。向西南地区人口迁移规模稍逊于东南。但西南巴蜀地区自古物产丰富自然条件
优越，总的说来没有发生大的战争破坏。故大量流民翻越秦岭、巴山接踵而来。向东南地区人口迁移
主要流向杭州、扬州一带，还有从会稽郡渡海到岭南闽越边远之地。一些中原名门望族举家南迁时，
往往携带大量部曲、奴婢随行。《三国志·吴志》列传所载六十多位东吴名臣，约有半数来自中原，其
附带迁来的部曲及奴婢数量相当可观。
——摘编自马强《魏晋之际人口迁移与江南经济的开发》
材料三 唐代，江南地区的农具有许多改进，曲辕犁得到了推广，筒车也在南方各地的水田中得到应
用。唐后期全国共修建水利工程101 项，其中江南道达49 项，居各道之首。北方先进的丝织技术此时
也传到浙东；南海、广州和桂林的棉纺织业已全国闻名；南方矿冶业也有显著发展，有铜、锡开采的
县数已超过北方。大运河开通后，位于水陆商路交汇点的扬州“多富商大贾，珠翠珍怪之产”。广州
则发展为唐代主要的对外贸易口岸。唐代后期，国家财政收入绝大部分来自江南各道，形成了“赋之
所出，江淮居多”的局面。
——摘编自张瑜《浅论中国古代经济重心的南移》
（1）根据材料一，分析秦汉时期制约江南地区经济发展的因素。（4 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明东汉末至魏晋之际人口南迁的主要原因及其影响。（8 分）
（3）根据材料三，归纳唐代南方经济发展的历史条件。（4 分）
17．【高考命题改革】（14 分）
材料一 1928 年国民政府形式上统一全国后，提出“教育科学化”口号：1930 年颁布《国立高校招
生考试规程》，规定高考科目需包含自然科学（物理、化学、生物），且分值占比不低于30％；1933
年中央大学（今南京大学前身）率先引入标准化试题（选择题、判断题），替代传统论述题为主的命
题模式。但1937 年抗日战争爆发后，自然科学实验设备损毁严重，1938 年部分高校被迫取消物理、化
学实验操作考试，回归纯理论笔试。
——摘编自熊明安《民国时期高考命题改革研究》
材料二 1978 年教育部发布《关于1978 年高等学校招生工作的意见》，规定高考科目为语文、数学、
外语、物理、化学、历史、地理、政治，其中理科数学增加微积分初步内容，文科历史增加世界现代
史（1917—1978 年）章节；1983 年高考命题引入情景化试题，如语文作文题《这不是一件小事》要求
“结合社会现实分析青少年道德养成问题”，数学题“计算农村水电站发电量”；1985 年“3+2”科目
改革启动，物理、化学、生物合卷，政治、历史、地理合卷。
——摘编自周光礼《改革开放初期高考命题改革研究》
（1）根据材料一，概括20 世纪30 年代国民政府高考命题改革的方向。（4 分）
（2）根据材料一、二，说明与20 世纪30 年代民国相比，1978—1985 年新中国高考命题改革的不同之
处，并结合所学知识，分析新中国高考改革的时代背景。（10 分）
18．【近代西方殖民体系的演变】（13 分）
材料一 16 至18 世纪，大西洋沿岸国家依托航海仪器改良与航海技术突破，将贸易航线从传统地中
海和印度洋范围，延伸至美洲加勒比海域、非洲西海岸及东海南海区域……在重商主义的驱动下，占
领殖民地，建立定居点，展开激烈的商业竞争，把本国多余的商品推销到全世界，换回本国急需的金
银和商品。……通过东印度公司等特许贸易公司主导贵金属开采及跨洋商品贩运，使得美洲的金银，
远东的香料、茶叶、瓷器和丝绸，非洲的奴隶和欧洲的工业品都在贸易中流转起来。
——摘编自王章辉《工业化历程》
材料二 第一次世界大战对英帝国的冲击非常大。大战中，各自治领都派军队参战，为战争胜利做出
了贡献。战后各自治领又都参加了巴黎和会，并随后成为国际联盟的成员。这表明自治领的国际地位
已发生变化，它们与英国的关系也不同了，自治领的离心倾向越来越明显，它们希望有完整的国际地
位，不再依附于英国。1921 年，爱尔兰南部成为“爱尔兰自由邦”，也取得自治领地位。这对离心倾
向无疑是一针强心剂，自治领的自主意识越来越强烈。加拿大、南非甚至派出驻外使节，表明它们在
外交上也想摆脱英国。自治领与英国的关系必须加以调整，否则双方的冲突将不可避免。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
（1）根据材料一，概括大西洋沿岸国家殖民扩张的特点。结合所学，从贸易中心角度分析早期殖民扩
张对欧洲产生的影响。（8 分）
（2）根据材料二，结合所学，指出一战后英帝国自治领地位的变化趋势，并分析这一趋势出现的原因。
（5 分）
19．【中国式现代化】（12 分）
材料 中国的发展奇迹充分证明，中国式现代化顺应历史潮流和时代大势，代表了人类文明进步的方
向，不仅揭示了中国特色社会主义现代化建设规律，而且揭示了人类社会追求现代化的一般规律，特
别是我们在经济文化相对落后的基础上，从解决温饱问题到实现整体小康，打赢人类历史上规模最大
的脱贫攻坚战，历史性地解决绝对贫困问题，全面建成小康社会，推动全体人民共同富裕不断取得实
质性进展等方面，为其他国家特别是广大发展中国家提供了鲜活的经验。
——摘编自王玉堂《全球视阈下的中国式现代化》
阅读材料，结合中国近现代相关史实，围绕“中国式现代化”拟定一个主题，撰写一篇历史短文。
（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）（12 分）
