文档文本内容
01
休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
— — 苏轼《望江南· 超然台作》
写作示例：苏轼贬谪密州，登临超然台望故国，却挥去愁绪，且将新火试新
茶。（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）仕途
失意，他不困旧悲，转而烹茶自乐。此等超然，是以新趣代旧悲，让处境的
困顿变成心灵的自由。
适用主题：乐观积极、洒脱超然等
02
酴釄落尽，犹赖有梨花。
— — 李清照《转调满庭芳· 芳草池塘》
写作示例：李清照历经丧乱，虽身如飘萍，却在词中写下“ 酴釄落尽，犹赖
有梨花” 。这句诗体现她在国破家亡后的坚韧心境，纵使暮春开花已凋零，
尚有梨花可赏，恰如她在绝境中坚守创作，以文心抵抗命运。人生的希望不
在顺境，而在艰难时仍能发现细微的美好，并以此为支撑，继续前行。
适用主题：磨砺坚守、心怀希望等
03
人生浮沉，世事难测，当知得失随缘，闲淡由之。
— — 白落梅《烟月不知人事改》
写作示例：王维身陷安史之乱，被迫受伪职，乱平后几遭重罚，仕途跌宕。
（获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）然其不执
于得失，晚年半隐辋川，正所谓“ 人生浮沉，世事难测，当知得失随缘，闲
淡由之” ，将荣辱付之山月，于浮沉间寻得内心澄明，足见淡然之智。
适用主题：得与失，淡然处之等
04
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
— — 唐珙《题龙阳县青草湖》
写作示例：诗人醉卧扁舟，水天星河难辨，满船清梦压碎银汉，在虚实交融
间完成对现实的诗意超越。当代青年身处快节奏与高压竞争，何尝不需要这
般浪漫主义的精神突围？借想象对抗平庸，在虚幻中照见更本真的自我，浪
漫从非逃避，而是为现实注入诗意的另一种勇气。
适用主题：虚幻现实，浪漫主义等
05
韶华不为少年留，恨悠悠，几时休。
— — 秦观《江城子· 西城杨柳弄春柔》
写作示例：秦观以“ 韶华不为少年留” 道出青春易逝的千古哀叹，其“ 恨悠
悠，几时休” 的诘问，正是对光阴无情的深刻体悟。（获取更多高中作文素
材请搜索关注微信公众号：高中语文作文）秦观之恨，正是唤醒我们珍惜当
下的钟声，提醒着每一个少年：莫待时光空逝后，才在“ 几时休” 的追问中
留下遗憾。
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适用主题：珍惜时光，青春年华等
06
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月、上瓜洲。
— — 张辑《月上瓜洲》
写作示例：南宋词人张辑登临镇江多景楼时写下的“ 英雄恨，古今泪，水东
流” ，寥寥数字道尽了时代的困顿与无奈。当国势如江水般一去不返，中原
沦陷已成定局，那些热血报国的壮志只能化作“ 英雄恨” ，沉淀在历史的长
河里。当爱国文人既不能像岳飞那般“ 收拾旧山河” ，也无法效仿屈原以死
明志。于是，将满腔忧思寄于山水明月，便成了他们安顿灵魂的唯一方式。
适用主题：历史变幻，壮志难酬等
07
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
— — 杨慎《临江仙》
写作示例：长江奔流不息，渔樵对饮江渚，杨慎在贬谪云南的流放途中，以
“ 一壶浊酒喜相逢” 化解了个人命运的沉痛。（获取更多高中作文素材请搜
索关注微信公众号：高中语文作文）这位曾官至翰林修撰的才子，在政治挫
折后选择以“ 笑谈” 而非悲吟面对历史长河。词中的“ 浊酒” 不只是简朴生
活的写照，更是一种精神姿态：当功名富贵如江水东去，唯有这杯浊酒中的
相逢才是真实的生命温度。
适用主题：历史兴亡、人生短暂等
08
山中何事？松花酿酒，春水煎茶。
— — 张可久《人月圆· 山中书事》
写作示例：诗人隐居山林，松花可酿酒，春水宜煎茶，不仅是淡泊情怀，更
是心灵清净。在效率至上的时代，这般诗意生活提醒我们，真正的宁静不在
于遁世，而在于在浮躁中为精神保留一方净土，让生命如松花春水般澄明自
洽。
适用主题：诗意美好、平和宁静等
09
心静闲看物亦静，芭蕉过雨绿生凉。
— — 齐白石《雨后》
写作示例：齐白石“ 心静闲看物亦静，芭蕉过雨绿生凉” 一联，看似写景，
实则道出中华美学中“ 静观自得” 的深刻智慧。（获取更多高中作文素材请
搜索关注微信公众号：高中语文作文）雨后的芭蕉本自清凉，却需以“ 心静”
为前提方能感知。真正的宁静，在我们观看世界的方式里，当内心沉淀为澄
澈的池塘，万物便会投下本真的倒影。
适用主题：怡然自乐、心静平和等
10
玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
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— — 朱敦儒《鹧鸪天· 西都作》
写作示例：晨起折一枝带露的梅，斜插入青瓷瓶。不去想未定的前程，不去
念远方的车马。雨落时，就倚着窗棂听碎玉声；晴好时，便临帖抄几行旧词。
朱敦儒说“ 且插梅花醉洛阳” — — 原来最快意的活法，是把每个寻常日子都
过成归途。此刻即是归处。
适用主题：豁达人生，活在当下等
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