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育见校庆|理解新课标,解读新教材——小学英语单元整体教学实习培训会顺利举行!













为迎接广东外语外贸大学南国商学院建校30周年,深化“育见校庆”系列活动内涵,进一步助力师范生夯实实习备课能力,搭建高校与一线小学英语教学沟通桥梁,10月29日上午,2023级小学教育专业实习培训会在C402举行。本次培训会主讲人为正高级教师、深圳福田区小学英语教研员、人教社小学英语教材培训专家孙艳老师;小学教育专业负责人肖建芳教授、小学教育系主任赵芸老师及2023级小学教育专业全体学生参会。
01
专家指导交流,互学共提升
会议伊始,我院聘请孙艳老师担任行业导师,并现场颁发聘书。此次聘任有助于进一步密切高校与一线小学英语教学的沟通联系,为小学教育专业学生实习实践和职业发展提供指导。

02
梳理课标脉络,厘清改革思路
随后,孙艳老师作题为《理解新课标,解读新教材——小学英语单元整体教学实施》的专题讲座。讲座开篇,孙艳老师指出,《义务教育英语课程标准(2022版)》是义务教育英语教学的纲领性文件,教材则是课标在课堂中的具象化体现;课标在实践中不断完善。她梳理了三版英语课标的演变脉络,帮助与会师生理清教学改革的发展方向。讲座现场还设置快问快答互动环节,厘清多个常见教学误区。孙艳老师明确,单元整体教学有助于突出重点、分散难点,立足英语学科本位实现育人,并通过双轨路径提升学生核心素养。

03
深耕语篇研读,夯实备课基础
在备课基础方面,孙艳老师强调要做好语篇研读,研读过程中应抓住What—Why—How三个维度,理清单元内各个语篇分别承担的主题意义,以及如何回应单元大问题与子问题链,为课时设计打好基础。她以沪教版新旧版本同一环保主题“保护地球”单元为例,带领师生进行对比研读,总结新教材的鲜明特点。关于单元教学目标撰写,孙艳老师指出,目标要用“学生能够做什么(can do)”来表达,落脚点是学生的行为表现,而不是教师完成哪些教学行为;一份合格的单元目标应可观察、可检测,能够直接对接后续课堂活动设计,并配套对应的评价证据,做到目标、活动、评价相互呼应。

04
互动答疑解困惑 交流分享促成长
最后10分钟为答疑交流环节。围绕师范生关心的单元设计、教育实习等问题,孙艳老师与现场师生展开互动交流。

讲座结束后,与会师生合影留念。本次培训贴合师范生实习备课的真实需求,将课标理论落实到教材解读、目标撰写、课堂实施等环节,对提升小学教育专业学生的教学实践能力具有积极意义。
END
文稿:钱婧涵
凌紫莹
排版:吴 桐
初审:张 娜终审:赵 芸
















































































