夜雨聆风2026保育员高级技师专项试卷（幼儿心理专题100题完整版｜新版教材）
适用：河南机关事业单位工勤人机对话考试模拟
题型拆分：单选50道、判断35道、多选15道，合计100题；
一、单项选择题（50题）
1.按照新版保育员教材定义，制约幼儿心理发展两大基础因素是遗传与（）
A、饮食营养 B、环境教育 C、玩具资源 D、作息习惯（）
2.幼儿心理发展最显著的特征具有阶段性，每一个阶段心理特点各不相同，造成阶段划分的主要依据是（）
A、年龄与身心成熟程度 B、身高体重 C、家庭条件 D、入园早晚（）
3.幼儿不经意间被窗外声响吸引，不需要主观意志力管控的注意类型称作无意注意，无意注意产生诱因主要是（）
A、自身兴趣 B、外界新鲜刺激 C、既定目标 D、后天训练（）
4.幼儿上课刻意克制贪玩念头，主动盯着老师听课，依靠意志力维持的注意属于（）
A、无意注意 B、有意注意 C、本能注意 D、短时注意（）
5.有意注意稳定性会随着年龄逐步提升，4～5岁幼儿有效专注时长大约为（）
A、5分钟以内 B、10分钟左右 C、20分钟 D、30分钟（）
6.人脑接收外界光线、声音、气味，只反映事物单一属性，这种心理过程是（）
A、知觉 B、感觉 C、思维 D、想象（）
7.把多种感官收集到的信息整合，在脑海中拼凑出事物完整样貌，该心理活动为（）
A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、情绪（）
8.幼儿经常看错物品轮廓，容易出现视觉错觉，错觉属于（）
A、错误的知觉 B、天生思维缺陷 C、记忆缺失 D、情绪异常（）
9.幼儿看过小狗之后，脑海里面留存小狗的画面，这种储存画面的能力是（）
A、表象 B、抽象思维 C、意志 D、共情（）
10.幼儿死记硬背古诗词，不理解诗句内在含义，该记忆模式是（）
A、意义记忆 B、机械记忆 C、逻辑记忆 D、长时记忆（）
11.结合教材内容，学前阶段幼儿占据主导地位的记忆形式是（）
A、有意记忆 B、无意记忆 C、词语记忆 D、远期记忆（）
12.幼儿亲身经历一件事情过后能够长久记住，依托亲身体验加深记忆，属于（）
A、运动记忆 B、情绪记忆 C、形象记忆 D、逻辑记忆（）
13.看到好吃的零食就想起上次香甜的口感，依靠喜怒哀乐留存印象的记忆是（）
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、词语记忆 D、瞬时记忆（）
14.幼儿依托脑海原有表象，拼凑出新事物画面，没有实物参照，该心理活动是（）
A、思维 B、想象 C、感知 D、回忆（）
15.幼儿把板凳当成小马骑着玩耍，将现有物品赋予全新用处，属于（）
A、再造想象 B、创造想象 C、空想 D、幻想（）
16.幼儿凭空构思从来没有见过的外星小动物，自主塑造全新形象，此种想象为（）
A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象 D、被动想象（）
17.3至6岁幼儿想象最突出短板是（）
A、想象容易混淆现实与虚幻 B、逻辑性极强 C、构思严谨 D、极少夸张（）
18.幼儿经常撒谎并不是存心骗人，大多根源来自（）
A、刻意欺骗大人 B、想象和现实分不清 C、性格恶劣 D、报复心理（）
19.最低级的思维模式，依靠动手操作才能思考问题，这种思维是（）
A、直观行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、辩证思维（）
20.幼儿必须借助图画、实物道具才可以思考，该思维类型是（）
A、直观行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、本能思维（）
21.能够抛开实物，依靠文字、概念分析问题，幼儿最晚发育成熟的思维是（）
A、直观行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、动作思维（）
22.幼儿思考问题只会站在自身角度，无法换位思考，课本称之为（）
A、思维片面性 B、自我中心 C、幼稚思维 D、惰性思维（）
23.幼儿看待事物只能看见表面特点，看不到内在本质，体现思维（）
A、狭隘性 B、肤浅性 C、主观性 D、跳跃性（）
24、外界突发事件瞬间催生、起伏变化快、存续时间短的内心体验定义为（）
A、情感 B、情绪 C、意志 D、个性（）
25.长期慢慢养成、稳定持久、不容易轻易改变的内心感受称作（）
A、情绪 B、情感 C、冲动 D、潜意识（）
26.幼儿受到委屈立刻大哭，转瞬拿到玩具马上欢笑，体现幼儿情绪（）
A、稳定性强 B、极易冲动、波动大 C、内敛含蓄 D、持久性强（）
27.幼儿害怕黑暗、害怕陌生小动物，属于基础情绪当中的（）
A、喜悦 B、恐惧 C、愤怒 D、嫉妒（）
28.看见别的小朋友拿到奖品心生不甘，刻意排挤同伴，该负面情绪是（）
A、恐惧 B、嫉妒 C、自卑 D、焦虑（）
29.幼儿能够区分你、我、他，频繁占有私人物品，标志哪一项心理开始发育（）
A、想象力 B、自我意识 C、感知觉 D、短时记忆（）
30.2周岁左右幼儿口头禅经常是“我的”，自我意识萌发首要表现是（）
A、物品占有欲 B、学会说谎 C、孤僻独处 D、抗拒玩耍（）
31.气质、性格、兴趣、意志力、个人能力全部汇总统称为（）
A、个性 B、情绪 C、专注力 D、表象（）
32.与生俱来，出生自带、后天很难彻底改变的个性要素是（）
A、性格 B、气质 C、爱好 D、意志力（）
33.后天在家庭、幼儿园环境慢慢养成，可以后天教育矫正的是（）
A、先天气质 B、性格 C、本能 D、天赋（）
34.幼儿明明害怕打针，依然强忍泪水配合医护人员，依靠的心理力量是（）
A、情绪 B、意志 C、想象 D、知觉（）
35.幼儿做事半途容易放弃，专注力容易涣散，幼儿意志力整体特点（）
A、自制力薄弱 B、目标坚定 C、韧性很强 D、善于自我约束（）
36.下列表现，属于幼儿心理健康异常信号的是（）
A、偶尔闹脾气哭闹 B、短暂害羞 C、长期孤僻拒绝社交 D、初次见面胆怯（）
37.在幼儿园一日活动之中，日常幼儿心理疏导第一执行人是（）
A、保育员 B、食堂员工 C、门卫 D、校车司机（）
38.幼儿模仿动画片里面的人物动作，依托已有画面进行复刻想象属于（）
A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象 D、空想（）
39.幼儿做事情容易虎头蛇尾，注意力频繁跳转，属于注意的（）
A、稳定性差 B、广度不足 C、分配能力强 D、转移缓慢（）
40.一边画画，一边听从老师指令，同一时间兼顾两件事，是注意的（）
A、稳定性 B、注意分配 C、注意广度 D、注意偏移（）
41.短时间之内脑海一次性捕捉事物数量，称作注意（）
A、广度 B、稳定性 C、转移 D、涣散（）
42.上完画画课快速把思绪切换到数学课学习，这种心理能力是注意（）
A、分配 B、转移 C、固化 D、滞留（）
43.幼儿记住春夏秋冬四季特征，依靠图画记忆，该记忆类型为（）
A、形象记忆 B、词语记忆 C、情绪记忆 D、动作记忆（）
44.能够记住儿歌文字内容，依托文字符号储存信息是（）
A、形象记忆 B、语词记忆 C、运动记忆 D、瞬时记忆（）
45.幼儿之前摔倒受过疼痛，从此惧怕台阶，此种记忆归类（）
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、动作记忆 D、逻辑记忆（）
46.幼儿学会跳绳之后时隔数月依旧可以熟练操作，属于（）
A、情绪记忆 B、运动记忆 C、词语记忆 D、表象记忆（）
47.幼儿思考问题容易以个人喜好评判对错，思维具备（）
A、主观性 B、客观性 C、逻辑性 D、严谨性（）
48.幼儿喜欢夸大事实，描述事物习惯性放大细节，是想象的（）
A、夸张性 B、现实性 C、内敛性 D、缜密性（）
49.大部分幼儿出现第一反抗期普遍年龄段是（）
A、1岁以内 B、2～3岁 C、5岁 D、6岁（）
50.保育员调节幼儿负面情绪最优处理方式（）
A、强行压制哭闹 B、倾听疏导情绪 C、置之不理 D、严厉训斥（）
二、判断题（35题，正确填A，错误填B，）
1.遗传决定幼儿心理发展上限，后天环境决定最终能够发育到什么程度（）
2.无意注意需要依靠主观意志力支撑才可以产生（）
3.提升幼儿有意注意最有效的办法是设置趣味性活动目标（）
4.错觉属于错误的感知，日常生活当中完全不会出现正常幼儿身上（）
5.表象是想象开展的基础，没有事物表象就无法进行想象（）
6.学前阶段机械记忆能力优于意义记忆，随着年龄增长逐步反转（）
7.再造想象不需要依托任何实物素材，凭空创造全新画面（）
8.幼儿分不清虚幻和现实，部分无意的谎话来源于想象夸张特性（）
9.直观行动思维需要依托动手操作，动作停止思考随即中断（）
10.具体形象思维是3～6岁幼儿最主流的思维模式（）
11.自我中心思维等到幼儿步入学龄之后，会随着阅历慢慢改善（）
12.情绪暴发速度快，消退速度也快，是低龄幼儿情绪典型特征（）
13.嫉妒属于消极负面情绪，保育员日常需要及时引导纠正（）
14.幼儿说出专属代名词“我的”，代表自我意识正式开始萌芽（）
15.先天气质可以通过后天教育彻底改造，能够完全更改天性（）
16.性格是后天环境培育而成，合理教育可以修正性格短板（）
17.意志力就是幼儿与生俱来的本能，不需要后天培养训练（）
18.幼儿专注力不稳定，注意力容易被外界新鲜事物吸引属于正常现象（）
19.注意分配能力幼儿发育偏晚，低龄孩童很难同时兼顾两件事情（）
20.瞬时记忆留存时间最短，如果不及时复述内容很快彻底遗忘（）
21.所有想象全部具备积极作用，不存在消极空想、幻想（）
22.抽象逻辑思维在幼儿末期才开始初步萌芽（）
23.第一反抗期代表孩子自我意识觉醒，并不是叛逆变坏（）
24.保育员日常心理健康引导只需要专门开课，碎片化日常不用管控（）
25.幼儿害怕独处、惧怕黑夜，恐惧情绪是人类与生俱来基础情绪（）
26.幼儿所有撒谎行为全部都是品行恶劣，必须严厉惩罚（）
27.环境、教育属于影响心理发展外部因素（）
28.幼儿思维片面，看待事物只能看见优点，忽略潜藏弊端（）
29.情绪具备暂时性，情感具备长期性（）
30.幼儿模仿动画片画面，属于再造想象范畴（）
31.无意想象没有既定目的，不由自主脑海浮现画面（）
32.2周岁之前的幼儿基本没有自我意识（）
33.兴趣能够有效拉长幼儿专注的时长（）
34.感知觉是所有心理活动最开端的基础（）
35.记忆就是单纯储存画面，和思维、想象没有关联（）
三、多项选择题（15题）
1.影响幼儿心理整体发展两大外部因素（）
A、先天遗传 B、家庭环境 C、幼儿园教育 D、天生气质（）
2.按照产生方式划分，注意分为两大类（）
A、无意注意 B、有意注意 C、短时注意 D、长期注意（）
3.幼儿四大基础原始情绪包含（）
A、喜悦 B、恐惧 C、愤怒 D、嫉妒（）
4.依据储存内容分类，幼儿常见四种记忆类型（）
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、词语记忆（）
5.幼儿想象两大分类标准（）
A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象 D、有意想象（）
6.幼儿思维三层发展阶段依次为（）
A、直观行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、辩证思维（）
7.幼儿注意力四种品质分别是（）
A、注意稳定性 B、注意广度 C、注意分配 D、注意转移（）
8.造成幼儿想象容易夸张的原因有（）
A、认知见识有限 B、情绪左右判断 C、思维片面 D、记忆力超强（）
9.自我意识包含三层内容（）
A、自我认识 B、自我体验 C、自我调控 D、自我空想（）
10.幼儿思维与生俱来的短板特点（）
A、自我中心 B、表面肤浅 C、片面狭隘 D、逻辑性完善（）
11.保育员疏导幼儿负面情绪科学手段（）
A、耐心倾听倾诉 B、转移兴趣注意力 C、共情安抚 D、强行压制哭泣（）
12.个性整体组成部分包含（）
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、意志力（）
13.下列哪些行为属于幼儿无意想象（）
A、发呆胡乱联想画面 B、看见云朵联想小动物 C、自主设计绘画图案 D、没有目标空想（）
14.幼儿情绪与生俱来的特点（）
A、极易冲动 B、起伏波动大 C、外露直白 D、持久稳定（）
15.判定幼儿心理健康基本标准（）
A、情绪大体稳定 B、可以正常与人交往 C、具备基础自控力 D、极端孤僻封闭（）
适配河南保育员人机对话考试。做完对照答案订正错题，结合文末易错考点巩固知识点。账号持续更新各类工勤备考真题，欢迎关注收藏。