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Unit 5 Let’s eat B
教学反思
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今天我执教的是人民教育出版社三年级上册Unit 5 Let’s eat Part B部分。现对这节课进
行以下反思：
一、本节课完成比较成功的地方
1、教学设计环节齐全，从热身，导入，新授，练习到拓展，层层递进。
2、热身环节先和学生一起，调动了学生的积极性，拉近了和学生之间的距离。聆听歌
曲，创设情境导入新课。
3、新授环节图片和单词相结合，动作演示，形象生动，调动了学生的多种感官。在单
词读音方面的自然拼读法引导学生自主探究，注重学法的渗透，学生当小老师领读，注重
学生主体地位的发挥。猜单词让学生在趣味中巩固新知，学生参与积极性很高。难点突破
采用从单词welcome入手，通过大小声的游戏进行练习，效果较好。
4、从动物们去野餐进行导入，接着动物们都带了什么食物或饮料引出单词，到他们之
间互相分享美味学习和操练对话。情境创设贯穿课堂，让语言的学习更加真实和自然。
5、注重情感目标的渗透。让学生欣赏逼真的图片引导他们要爱惜粮食，并学会和他人
一起分享美食。
当然不节课也有一些不足之处：
1、单词操练形式不够多样，可加单词卡和图片配对，首字母猜单词的环节，让练习更
加扎实。
2、对话部分应该尝试让学生进行4人小组合作，让学生真正体验小组合作和分享美食
的快乐。给学生对话展示的时间应该再长一点。
以上就是我对本节课的反思。今后的教学中我还要在教学方法上多学习，在教学过程
中多探索，提高自身的教学水平。
