文档内容
同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小军老师。今天我们一起进
入六年级下册的数学学习——负数的第二课时，在直线上表示数。
一、我们先复习一下上节课内容。
1、读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。
我们一起来读一读：－8 3.6 ＋ 0 －5.5 － ＋100 －90
谁来说说你的答案？正数有 3.6 ＋ ＋100；负数有－8 －5.5 －
－90，你回答的真棒！
我们再来看看下一题。
2．请你作记录。
(1)如果小华家月收入2500 元记作＋2500，那么他家这个月水、电、煤气
支出300元应记作 ( )元。
(2)如果电梯上升15层记作 ＋15层，那么它下降6层应记作( )层。
(3)如果进了3个球记作＋3，那么失了2个球应记作( )。
谁来汇报一下自己的答案。
你回答的真完成，你们都是这样做的吗？看来你们上节课知识掌握的真不
错！
二、新授
接下来我们一起来看看这个问题：图中有四个同学，他们都以大树为起点，分
别向东西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示出他们行走的距离和方向
呢？小红和小明向西走，小丽和小东向东走，走的的方向正好相反。我们知道
正数和负数可以表示相反意义的量。因此，可以用正负数在一条直线上表示出
四个同学行走的距离和方向。如果向东走记作正，则向西走记作负。
如果我想在直线上表示出—1.5，又该如何表示呢？
如果你想从起点到—1.5处，应该如何运动呢？
回顾这节课的主要内容，我们学习了如何用直线上的点表示正数零和负数。直
线上的每一个点都一个数相对应，任何一个数都可以用直线上的点来表示。用
直线上的点表示数时，要先确定好零的位置，并规定哪个方向为正。又有正数
和负数的直线，可以表示距离和方向，
小朋友你学会了吗？接下来我们做做练习吧！
我们先来看看第5页做一做。
在直线上表示下列各数。三、巩固拓展
接下来请大家完成巩固拓展第一题。请在书上完成第6页练习一的第四题。
1.写出点A、B、C、D、E表示的数。你们做完了吗？我们一起来对对答案吧，A
表示-7，B表示-5，C表示-1，D表示3，E表示6。你们做对了吗？
下面请大家打开练习本完成巩固拓展第2题。
下面每格表示 1 m，小宇刚开始在 0 处。小宇向西走 3 m记作﹣3 m。如果
小宇现在的位置是 +5 m，则他向（ ）走了（ ）m。
如果小宇先向东行 4 m，再向西行 6 m，这时小宇的位置表示为（
）m。请大家先画图分析，然后填一填。你们填对了吗？
同学们，通过今天的学习你有哪些收获呢？
你们的收获可真多，最后请你们独立完成今天的3道课后作业吧！
好了，这节课的学习就到这里，我们下次再见。
