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教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 二年级 学期 秋季
课题 8的乘法口诀
教科书 书 名：义务教育教科书 数学 二年级 上册 教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
教学目标
1. 运用已有知识经验和类推能力，自主经历乘法口诀的编写过程，编写 8的乘法口
诀，理解8的乘法口诀的意义。
2. 熟记8的乘法口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。
3. 通过多角度练习，感受数学就在身边，激发学习数学知识的兴趣。
教学内容
教学重点：自主经历乘法口诀的编写过程，编写8的乘法口诀。
教学难点：熟记8的乘法口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。
教学过程
一、回顾旧知
我们先做一个小游戏，聪聪拿来了一些算式卡片，请你看算式，直接说得数。
你们怎么算得这么准呀？
生：我发现这些都是乘法算式，可以借助乘法口诀来计算。比如看到5×5这个算式，
我想到了乘法口诀五五二十五，就知道了5×5等于25了。
看来，我们的好朋友乘法口诀，能帮助我们算准乘法的结果。想一想，我们前面编写
乘法口诀的方法，今天我们继续运用这些方法来编写8的乘法口诀。
二、探究8的乘法口诀
（一）自主编写8的乘法口诀
这里有一些小蛋糕。我们学习8的乘法口诀，就从这些码放整齐的小蛋糕开始，看看
这些蛋糕的个数，有什么发现吗？
生：我发现每一排都有8个，一排的个数就是1个8，两排一共的个数就是2个8,8排
一共的个数就是8个8。
同学们，你可以借助这张蛋糕图，帮助你编写8的乘法口诀。也可以借助之前的编写
方法，试着编一编8的乘法口诀吧。
（二）汇报交流
生1：我是这样想的，一排有8个，就是1个8，1×8＝8，8×1＝8，乘法口诀就是一
八得八。两排就是2个8，一共16个，2×8＝16，8×2＝16，乘法口诀就是二八十六。我用
这样的编写方法，依次编写出了其他几句乘法口诀。国家中小学课程资源
生2：我借助了点子图来编写8的乘法口诀。2个8再添上1个8就是3个8，2个8是
16，16＋8＝24，所以3个8是24，列出算式3×8＝24，8×3＝24，乘法口诀是三八二十
四。3个8再添上1个8就是4个8，3个8是24，24＋8＝32，所以4个8是32，列出算式
4×8＝32，8×4＝32，乘法口诀是四八三十二。我用这样的方法继续编写，编写出了8的乘
法口诀。
生3：我借助加法算式来编写乘法口诀。5个8相加的结果是40，所以乘法口诀是五八
四十。6个8相加的结果是48，乘法口诀是六八四十八。按照这样的方法，也编写出了8的
乘法口诀。
有一位同学是这样编出的乘法口诀，你能看懂他的想法吗？
生4：我看懂他的想法了，这是1个8,2个8,3个8,4个8，通过加法算式计算出来。7
个8是56，乘法口诀是七八五十六。8个8是64，乘法口诀是八八六十四。
你们用蛋糕图、点子图、加法算式，这些不同的方式，虽然方法多样，但都探索出了8
的乘法口诀，真了不起。
我们一边拍手，一边再来读一读8的乘法口诀吧。
（三）借助数线图巩固8的乘法口诀
这只小动物正在做游戏呢，它准备要8个8个的往前跳，你能一边看着它跳，一边说出
对应的8的乘法口诀吗？
（四）分享交流记乘法口诀的方法
8的乘法口诀你们都记下来了吗？在记乘法口诀的过程中，你是怎样记住它们的，有什
么好办法吗？
生1：我发现8的乘法口诀中，从上到下看，第一个数依次加1，第二个数都是8，积
依次加8。
生2：我觉得五八四十很好记，我就想5个8减1个8就是4个8了，40－8＝32，就想
起来四八三十二。5个8加1个8就是6个8了，40＋8＝48，就想起来六八四十八。
生3：七八五十六这句口诀，我是这样记的，我想到5个8加2个8就是7个8了，五
八四十，二八十六，40＋16＝56，所以七八五十六。
同学们真会想办法，想到了这些办法，帮助我们记住这些乘法口诀。
三、巩固练习
（一）猜一猜
这里有一些乘法口诀卡片，聪聪把乘法口诀中的一部分藏了起来，请你猜一猜，藏起
来的数是几呢？
（二）连一连
请同学们打开数学书，翻到第76页，找到第4题，拿出铅笔和尺子，连一连吧。
学生汇报。国家中小学课程资源
我们运用8的乘法口诀，把荷叶和对应的荷花连了起来。
（三）数蜘蛛
同学们，你们知道1只蜘蛛有几条腿吗？
我们数一数，1,2,3,4,5,6,7,8，1只蜘蛛8条腿。
运用8的乘法口诀，分享更多只蜘蛛一共的腿数。
同学们，我们一起来读一读吧，可以一边拍手一边说。1只蜘蛛8条腿，2只蜘蛛16条
腿，3只蜘蛛24条腿，4只蜘蛛32条腿，5只蜘蛛40条腿，6只蜘蛛48条腿，7只蜘蛛56
条腿，8只蜘蛛64条腿。
同学们真棒，借助8的乘法口诀，能快速帮我们算出，这么多的蜘蛛一共有多少条
腿。
四、全课总结
（一）学习内容总结
这节课我们学习了8的乘法口诀，具体内容在数学书的第75页。通过这节课的学习，
同学们编写了8的乘法口诀，知道了8的乘法口诀可以帮助计算哪些乘法算式，还能帮助我
们解决生活中的问题。
（二）课后活动
课后，同学们还可以回忆一下，8的乘法口诀都有哪些，和你的家人说一说。
