二、分学科完整教案范例（中学高频科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理）

范例5中学化学（新授课，初中）

课题：《氧气》

课型：新授课

课时：1课时

一、教学目标

1、知识与技能：认识氧气的物理性质；掌握碳、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象，理解氧气的化学性质。

2、过程与方法：通过观察演示实验，记录现象，对比分析，提升观察、描述实验现象的能力。

3、情感态度与价值观：感受化学实验魅力，养成细致观察、如实记录实验现象的科学素养。

二、教学重难点

1、教学重点：氧气的化学性质，物质在氧气中燃烧的实验现象。

2、教学难点：准确描述实验现象，区分现象与结论。

三、教学准备

集气瓶、氧气、硫、木炭、铁丝、燃烧匙、多媒体。

四、教学过程

（一）导入新课

谈话导入：人类呼吸离不开氧气，氧气是什么样的物质？今天我们一起探究氧气的性质，板书课题。

（二）新课讲授

1、物理性质：展示一瓶氧气，引导学生观察颜色、状态，阅读资料总结氧气的色、味、溶解性、密度。

2、演示实验：依次演示木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧实验，引导学生观察对比现象，做好记录。

3、归纳总结：师生总结，氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧。

（三）巩固提升

习题：区分实验现象和实验结论；判断物质在氧气燃烧的描述正误。

（四）课堂小结

学生梳理氧气物理、化学性质，回顾三个燃烧实验。

（五）布置作业

1、基础性作业：整理实验现象，完成课后习题。

2、拓展性作业：查阅资料，思考铁丝燃烧集气瓶底部放水的原因。

五、板书设计

氧气

一、物理性质：无色无味气体，不易溶于水

二、化学性质：比较活泼，支持燃烧

木炭：发白光；

硫：蓝紫色火焰；

铁丝：火星四射