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初中语文夯实学生核心能力提升举措
初中语文夯实学生核心能力提升举措一、扎实利用课前五分钟，开展三分钟即兴演讲，学生自由发挥、随意表达。课堂坚持多鼓励、少指正，以轻松愉悦的氛围为主，充分加持学生的表达勇气，锻炼口语能力。新课学习前，要求学生做好课前预习，结合课后习题带着问题通读课文一至两遍，自主梳理习题作答思路，带着思考走进课堂。 二、严格落实生字词语过关检测。初中字词学习无需沿用小学反复拼读抄写的模式，但字词认读、识记、听写必不可少，坚持一课一听写。每课教学结束后，利用中自习当堂听写，及时检测学生掌握情况。字词出错一个的学生订正三遍，出错两个及以上的学生，需再次听写巩固，筑牢语文基础。 三、深耕课文背诵积累。统编教材收录的篇目均为极具代表性的经典文本，课本要求背诵的篇章、段落，必须雷打不动落实。坚持当堂学、当堂背，及时完成背诵任务，杜绝积累拖延、知识堆积。 四、坚持经典摘抄与深度阅读。日常引导学生积累课文及课外经典词语、优美语句、精彩段落。同时要求学生在摘抄的基础上开展精细阅读，读完结合文本写出100至200字的个人感悟；也可采用批注阅读的方式，结合自身理解、观点与感悟做好文本解读，深化阅读积累。 五、融入创新思辨性课堂训练。课堂常态化开展100至200字的百字小练笔，引导学生跳出固有思维，对课文故事情节、人物形象进行多维度评价，只要观点合理、言之有据即可，循序渐进培养学生思辨性阅读与独立思考能力。 六、落实课后知识梳理输出。每课学习结束后，要求学生自主绘制简易课文思维导图，梳理课文结构、脉络与核心知识点，将课堂知识内化吸收，让学生真正学有所获、学以致用。
