夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOCX

专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(后附答案解析)-(新高考专用•中外历史纲要上)_08-历史-高考总复习_一轮复习_2025年_资料

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 13 页DOCX · 423.9KB
下载

文档在线预览

公开展示前 7 页
100%
1
《专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(后附答案解析)-(新高考专用•中外历史纲要上)_08-历史-高考总复习_一轮复习_2025年_资料》第1页预览
2
《专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(后附答案解析)-(新高考专用•中外历史纲要上)_08-历史-高考总复习_一轮复习_2025年_资料》第2页预览
3
《专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(后附答案解析)-(新高考专用•中外历史纲要上)_08-历史-高考总复习_一轮复习_2025年_资料》第3页预览
4
《专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(后附答案解析)-(新高考专用•中外历史纲要上)_08-历史-高考总复习_一轮复习_2025年_资料》第4页预览
5
《专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(后附答案解析)-(新高考专用•中外历史纲要上)_08-历史-高考总复习_一轮复习_2025年_资料》第5页预览
6
《专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(后附答案解析)-(新高考专用•中外历史纲要上)_08-历史-高考总复习_一轮复习_2025年_资料》第6页预览
7
《专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(后附答案解析)-(新高考专用•中外历史纲要上)_08-历史-高考总复习_一轮复习_2025年_资料》第7页预览

本文档共 13 页 剩余 6 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
新教材中外历史纲要上
专题02  三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
一、单项选择题(每小题2 分,共48 分)
1.下表为唐代某一时期均田制下农民家庭经济运转情况表。据此可推断出
分类
粟(石)
绢帛(匹)
钱(文)
收入
54
4
800
支出
39.1
3.5
570
剩余
14.9
0.5
230
剩余率
27.6%
12.5%
28.6%
A.农民是赋役的主要承担者
B.农村地区土地兼并严重
C.政府和农民关系总体良好
D.货币地租成为必然选择
2.唐人杜佑指出,安史之乱以来“征敛多名,且无恒数,贪史横恣,因缘为奸”,他认为“建中新令,并入两税,恒
额既立,加益莫由”。这说明
A.两税法加剧了贪吏的横恣
B.两税法导致了安史之乱
C.杜佑肯定了两税法的作用
D.两税法加强了皇帝权力
3.《隋书·食货志》中记载:“晋自过江(长江),……历宋、齐、梁、陈……人竞商贩,不为田业。”
西晋以后,商业经济发展迅速,当时主要的外贸港口位于下图中的
A.①
B.②
C.③
D.④
4.北宋朱彧谈到:“本朝贵人家选婿,于科场年,择过省士人,不问阴阳吉凶及其家世,谓之“榜下捉
婿””。在朱彧看来,当时选婿的标准是
A.政治地位
B.家室阀阅
C.阴阳吉凶
D.外貌长相
5.下表是南宋嘉定(宋宁宗年号)六年(1213 年)“四选”官员(吏部铨选的四类官员)人数统计表。
1
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
据此可得出的史实是,南宋
A.冗官现象最终得以解决
B.平民入仕受到一定阻碍
C.科举制发展到成熟阶段
D.士大夫阶层的日益固化
6.东晋南朝各代政权,都曾在其管辖区内设置侨州、郡、县,安置、优抚北方南迁流民。为北方流民即
侨人专门设置地方管理机构始于东晋初年,历经宋、齐、梁、陈,前后共二百余年。这一措施的实施有利
于
①维护社会秩序稳定   ②大一统国家的形成   ③促进南方经济开发   ④加强对边疆的控制
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
7.杜甫遭逢乱世,目睹世间疮痍,大声疾呼:“必若救疮痍,先应去蟊贼!”这体现了杜甫
A.对社会生活细致描绘 B.突出表现自我的价值 C.对统治者无能的鞭挞 D.强烈的现实主义态度
8.我国农业发展中逐渐形成了精耕细作的传统,隋,唐,宋,辽、金,元是精耕细作的扩展期,主要标
志是南方水田精耕细作技术体系的形成和成熟。这一时期南方出现的农具有
①耧车     ②曲辕犁     ③立井水车     ④高转筒车
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
9.察举制,主要参考乡间评议由地方官推举人才;九品中正制之初,中正官由中央职官兼任,经郡国长官推举,
报请司徒确认并予以任命;科举制选官由中央部门主持,有时皇帝亲自参与人才的考试。这种变化
A.有利于中央集权的加强
B.有利于选官标准的优化
C.有利于官僚政治的形成
D.有利于优秀人才的选拔
10.隋朝的户籍制度:有家室的丁男,每年服徭役二十日、缴纳租粟三石、调绢二丈、绵三两等;同时规
定,地方官员每年要亲自实地查验户口、年龄、疾状(健康状况)。制定此户籍制度的主要目的是
A.保障农业生产
B.加强基层治理
C.加强中央集权
D.保障赋役征收
11.历史学家吴晗在其著作中对唐代门下省官员的功能解释为:“凡制敕宣行,大事覆奏而请施行,小事
则署而颁之,其有不便者,涂篡而奏还,谓之涂归。”材料主要体现了唐代门下省
A.是皇权不断加强的表现                B.体现了互相制衡的原则
C.分散了皇帝的决策权                  D.提高了政府行政效率
12.褶,北方游牧民族传统服装的一种,短身、细袖、左衽之袍。考古资料表明,魏晋南北朝时期的褶,
2
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
既有左衽也有右衽,还有对襟样式;袖子有短小窄瘦的,也有宽松肥大的;衣身有短小紧窄的,也有宽博
的。这一服饰现象折射出当时
A.文人雅士不拘礼法   B.儒学地位受到冲击   C.各地政权长期并立   D.民族文化交流融合
13.唐代门下省处中书,尚书两省之间,是诏令文书下达上呈的中转站,置政事堂于此,正是为了便于三
省首长集中办事…门下政事堂正是平衡三省的保证。但在裴炎为中书令时,却把政事堂从门下迁徙到中书
这表明
A.君主专制得到加强 B.三省长官权力遭到削弱 C.三省体制遭到破坏 D.中枢权力结构出现异变
14.刘邦建汉不久即下令:“民产子,复勿事二岁(即免两年徭役)。”光武帝亦规定:“民有产子者,
复以三年之算(即免三年算赋)。”上述规定的共同目的是
A.减轻民众负担    B.增加国家财政收入    C.缓和人地矛盾    D.保障农民生产时间
15.我国人口流动的主流趋势是
A.由内地流向边疆    B.由边疆流向内地    C.由北方流向南方    D.由南方流向北方
16.唐朝科举考试进士科包括帖经,诗赋、策论三场。第一场要求对儒家经典(治国安邦之道)十分熟悉;
第二场要求文学、文化素养;第三场要求能对现实的重大政治、经济问题提出自己见解。这一做法
A.使古代科举制度趋于完善
B.有利于选拔实用型人才
C.有利于社会尚学风气形成
D.凸显选拔制度公平公正
17.下表为白居易部分诗篇摘录。据此可知
A.作者爱国忧民的情怀 B.唐代农民生产较繁忙 C.农民被地主剥削较深 D.作者对劳动者的关切
18.唐玄宗针对科举考试中的浮艳文风,下诏要求“自今以后,不得更然”;针对进士试中诗赋过于讲究
声律的现象,下诏要求更加重视文词。这些举措
A.彻底扭转了华丽空洞的文风
B.改变了科举考试的主要科目
C.更加有利于选拔高素质人才
D.剥夺了宰相选官时的主导权
19.中唐以后,除了有翰林“内相”,还有退任宰相之职改做节度使仍享有宰相荣誉之衔或者更多由地方
权势强大的节度使出任宰相的“使相”。安史之乱后,平定战乱的功臣继续被分封到地方出任节度使,同
时在朝内依然持有权力。这一现象反映了唐中期以后
A.中央集权制走向衰落
B.相权不断分化君权得到强化
C.中央决策机制的完善
D.地方行政体制不断得到优化
20.唐太宗李世民认为国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。下列与唐太宗言论相符合
3
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的是
A.知人善任
B.虚怀纳谏
C.劝课农桑
D.戒奢从简
21.辛亥革命爆发前,革命派人士的口号主要是“驱除鞑虏,恢复中华”,武昌起义后,革命派在南京建
立的临时参议院颁布的《临时约法》中,明文规定民族平等。这一变化在当时有利于
A.限制袁世凯的权力  B.宣扬共和与维护统一  C.防止列强瓜分中国  D.调动群众反清积极性
22.下表所示为古代文学作品常用的一些人物典故及其简介。这些典故反映出东晋
A.军功集团左右朝政   B.文学艺术较为繁荣   C.阶层流动相对顺畅   D.士族政治影响深远
23.唐代的两税法“将租庸调以及户税、地税、青苗钱等合并,统一开征两税,纳税项目减少,缴纳时间
集中,省去了原来的‘旬输月送’的麻烦和税吏催缴的痛苦”。这说明,两税法的实行
A.大大减轻百姓税额负担
B.降低了赋税征纳的成本
C.放松了对农民人身控制
D.增加了国家的财政收入
24.钱穆在《中国历代政治得失》中写到,汉代九卿,就名义论,只是办理皇室内廷事的家务官;唐代设
有六部尚书,显然成为管理国家政务的机构,不像汉代只是皇帝的侍从。此为中国政治史上一大进步。材
料中的“进步”是指
A.六部制有利于提高行政效率
B.政治制度体系非常完备
C.“家国一体”色彩逐步弱化
D.决策机构设置日趋合理
二、材料分析题(共52 分)
25.儒、佛、道是中国传统文化的三大流派,三者之间的关系经历了漫长演变。阅读下列材料,回答问题。
材料一  周道衰,孔子没,火于秦,黄老于汉,佛于晋、魏、梁、隋之间。其言道德仁义者……不入于老,
则归于佛。……后之人其欲闻仁义道德之说,孰从而听之?老者曰:“孔子,吾师之弟子也。”佛者曰:
“孔子,吾师之弟子也。”为孔子者,习闻其说,乐其诞而自小也,亦曰“吾师亦尝师之云尔”。
——韩愈《原道》
材料二  从某种意义上说,中国文化所特有的品格就是“人文精神”。所谓人文精神,有两个突出特点。
首先,人文是相对于神文和物文来讲的。中国人更注重的是精神生活,而不是受神、物的支配,因此中国
文化“上薄拜神教,下防拜物教”,使人的自我价值得到了充分的体现。其次,人文精神更多地是强调礼
4
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
乐教化。中国讲究人文教育,而不是武力和权力的压制。……中国的品格蕴含在中国传统文化之中,而中
国传统文化主要由儒、释、道三教组成,三者都提倡人要反省自求、提升自我。
——《中国的品格》作者:楼宇烈
(1)材料一中,“火于秦,黄老于汉,佛于晋、魏、梁、隋之间”分别指什么历史事件或现象?(6 分)
(2)材料一中为什么到隋唐时人们“言道德仁义者……不入于老,则归于佛”?(8 分)
(3)材料二反映中国传统文化的特点有哪些?(6 分)
26.选官制度是中国古代一项重要的政治制度。
材料一  (汉武帝元光元年)在京师建立太学……学成考试合格,可授予官职……但是,如果不为地方所
举,仍不能做官。
——摘编自邹玉峰《新解“新格局”——隋唐政治格局中的“古韵”与“新意”》
材料二  南朝梁武帝时,有一交趾人并韶者,富于词藻,诣选求官,而吏部尚书蔡撙以并姓无前贤,除
(任命)广阳门郎(守门的小官)。蔡撙贤者也,不能免俗,何哉?
——洪迈《容斋随笔》
材料三  隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后,各代“大小之官,悉听
吏部;纤介之迹,皆属考功。”……科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以
晋身于官僚、贵族的行列。这样一来,在社会的等级阶层之间,必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对
5
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
流,这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍,提供了可能性。
——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
(1)依据材料一,指出汉代的主要选官途径。其主要特征是什么?(6 分)
(2)材料二中的“俗”是指什么?蔡撙“不能免俗”说明了什么问题?(8 分)
(3)依据材料三,分析科举制度对中国古代政治和文化的影响?(6 分)
27.国务院新闻办公室《新疆的若干历史问题》白皮书(2019 年7 月)中强调自汉代开始,新疆地区正式
成为中国版图的一部分。汉朝以后,任何一个王朝都把西域视为故土,行使着对该地区的管辖权。
地区
考古发现
吐鲁
番
出土文书“贞观十九年(645 年)行兵请赐物牒”,钤(盖)“安西都护之印”
出土“永淳元年(682 年)高昌县申太平乡贮粮状”,钤“高昌县之印”
出土“蒲昌县注定户等申州状”,钤“蒲昌县之印”;还出土钤有“天山”“柳中”等县印的文书多
件
6
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
发掘出张礼臣(唐将帅)墓,其中官方文书,署有史、参军判仓曹、博士摄录事参军、参事等职事名
称
出土开元三年(715 年)《西州营名籍》,记西州营八队,每队五伙,每伙六驮,至陇西执行运输任
务,有押官、“
人”(采骑官)
出土宝应元年(762 年)《康失芬行车伤人案卷》;出土《高昌县牒上安西都护府为曹禄山诉李绍谨
辞》,所申“借贷不还事”,涉及不同民族和地区
出土《伊吾军屯田残籍》载:“廿亩种麦”,“用水渠灌溉”等,钤“伊吾军之印”
发掘出唐代有默书题记和朱、墨篆印的布绢,涉及今河南、陕西、湖北诸省区
库车
出土唐建中钱、中字钱、开元通宝、大历元宝及莲纹砖、陶瓦等
轮台
发掘出唐代屯田城,内有大熔铁炉、唐朝钱币等
焉者
发现几处唐代屯址,如“唐五城”“陆式铺古城”,皆有屯军仓库、地窑、农具、粮食及唐代铜钱等
遗物
——摘编自周泓《从考古资料看汉唐两朝对古代新疆的管辖经营》
表格呈现了新疆部分地区唐代的考古发现。提取材料信息,说明上述材料对研究新疆地区历史有哪些史料
价值。(12 分)
7
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题02  三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
参考答案
1.C【详解】材料反映唐代均田制下,农民的粟、绢帛和钱均有一定的剩余,这说明农民的生活状况较好,
据此可推断出政府和农民关系总体良好,C 项正确;封建社会时期的农民是赋役的主要承担者,但材料并
未对农民赋役情况与其他阶层进行对比,不符合材料主旨,排除A 项;材料反映的农民的收支情况,未涉
及土地兼并情况,排除B 项;唐代仍征收实物地租,明清时期实物地租向货币地租转变,排除D 项。故选
C 项。
2.C【详解】材料中杜佑认为两税法可以避免安史之乱以来赋税繁重的局面,故选C 项;其他三项均与材
料信息不符,故排除ABD 三项。
3.B【详解】根据材料并结合所学可知,西晋以后,为躲避北方战乱,北民南迁,促进了南方经济的发展。
其中商业经济发展迅速,当时主要的外贸港口是广州,位于图中的②位置,B 项正确;图中①是交州,不
是当时的主要外贸港口,排除A 项;图中③是健康(今南京),不是当时的主要外贸港口,排除C 项;图
中④是长安,是内陆城市,排除D 项。故选B 项。
4.A【详解】根据材料“本朝贵人家选婿,于科场年,择过省士人”可知,北宋达官显贵选拔女婿主要针
对科场士人,由此可知,其择婿的标准是政治地位,A 项正确;“不问阴阳吉凶及其家世”,说明不重视
门第、吉凶阴阳,排除B、C 项;外貌长相在材料中未提及,排除D 项。故选A 项。
5.B【详解】材料体现的是南宋时期恩补出身的官员数量明显大于科举出身的数量,这不利于社会阶层的
流动,说明平民入仕受到一定阻碍,因此B 正确;冗官问题贯穿于整个宋朝,A 排除;CD 说法不符合材
料主旨,排除。故选B。
6.B【详解】根据材料可知,东晋南朝政权在其管辖区内设置管理北方流民的机构,这有利于解决因流民
迁入而引起的社会问题,①正确;这一措施在客观上有利于促进南方经济开发,③正确;这一措施只是在
南方局部地区实行,无法推动大一统国家的形成,排除②;这些管辖区不属于边疆范围,排除④。结合上
述分析可知B 项正确,排除ACD 项。故选B 项。
7.D【详解】由“必若救疮痍,先应去蟊贼”可知,杜甫关心时局,鲜明地表达了自己“应去蟊贼”的见
解,故选D 项;A 项不是材料的主旨;B 项中的“表现自我”不符合材料原意;C 项从材料中不能体现。
8.D【详解】结合所学知识可知,隋唐时期,我国南方出现的农具有曲辕犁和高转筒车,②④符合题意,
D 项正确;耧车是西汉时期出现的播种工具,立井水车是隋唐时期在北方出现的灌溉工具,①③不符合题
意,与之组合的ABC 三项错误。
8
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
9.A【详解】从题意可知,从察举制到九品中正制再到科举制,选拔人才的权力从地方掌控到地方掌控,
故有利于加强对地方的控制,有利于加强中央集权,故A 正确;每种选官制度标准都不同,故B 不符合题
意;官僚政治在秦汉时期就形成了,科举制是隋朝出现的,故C 错误;每种选拔制度都可以选拔优秀人才,
故D 错误。
10.D【详解】根据材料可知,隋朝政府明确规定了百姓的赋税徭役量,而且要求地方官员核验,此举主
要目的在于保障赋税徭役征收,进而维护统治,D 项正确;材料中的户籍并不限于农业,排除A 项;选项
B 与赋税徭役无关,排除B 项;将地方权力收归中央有利于加强中央集权,排除C 项。故选D 项。
11.C【详解】“其有不便者,涂篡而奏还”体现出尚书省对皇帝决策的一种制约,可以驳回皇帝的决策,
所以本题选择C 选项。A 选项与材料叙述相悖;B 选项错在材料没体现出三省之间的牵制;D 选项材料没
有体现这一点。
12.D【详解】结合材料信息,游牧民族的特有服饰与中原汉民族服饰(如儒生士大夫的褒衣博带样式)
融合而产生了各种变式,D 项正确;题干中对于服饰的描述并未针对士大夫,排除A 项;B 项内容与题无
关,排除B 项;通过材料无法看出各地政权并立情况,排除C 项。故选D 项。
13.D【详解】根据材料可知,政事堂原设立于门下省,是三省首长集中办事的场所,也是平衡三省的保
证。但裴炎把政事堂迁徙到中书,使这一平衡机构出现了倾斜,表明中枢权力结构出现异变,D 项正确;
政事堂从门下迁徙到中书与君主专制得到加强无关,排除A 项;材料体现的是中枢权力结构出现异变,B
项不符合材料主旨,排除B 项;三省体制没有遭到破坏,排除C 项。故选D 项。
14.B【详解】根据材料“民产子”,可免“两年徭役”“三年算赋”等可知,材料所述规定体现了统治
者对生育的肯定和鼓励,其目的是保证有足够的劳动力来发展生产和有足够的赋役征调对象,以增加国家
财政收入,B 项正确;ACD 项对材料主旨理解错误,排除ACD 项。故选B 项。
15.C【详解】由于战争破坏,经济开发过度,我国人口流动的主流趋势是从北方流向南方,C 正确;其
他不符合题意,排除。
16.B【详解】根据唐代进士科考试的三场内容,结合所学知识可知,国家在选拔官员时,要求他们熟悉
治国安邦的道理,有文学素养,能对现实重大经济、政治问题,提出自己的见解,这有利于选拔实用人才,
B 选项符合题意。唐代进士科的三场考试不能证明科举制度在考试、选拔、录用等都已经趋于完善,A 选
项错误。进士科举行三场考试的做法不能直接推动社会读书尚学风气形成,C 选项错误。进士科举行三场
考试的做法,无法体现选拔的“公平公正”,D 选项错误。
17.D【详解】根据材料可知,白居易的诗关注劳动者的艰辛,D 项正确;材料体现了忧民但没有体现爱
国,排除A 项;B 项仅体现《观刈麦》的内容,排除;C 项在材料中不能体现,排除C 项。故选D 项。
18.C【详解】唐玄宗对于科举考试中文风浮夸、注重声律的现象予以纠正,这有利于在科举考试中减少
9
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
浮夸形势,选拔高素质的人才,C 项正确;A 项表述绝对,排除A 项;扭转文风不是更改科目,排除B 项;
D 项与题无关,排除D 项。故选C 项。
19.A【详解】根据材料可知,退任宰相之职改做节度使和平定战乱的功臣在中央的权力依然保持,这使
得地方的权力不断扩大,进而弱化了中央集权,故A 项正确;材料与君权和相权的关系无关,故B 项错误;
材料没有涉及中央决策的完善,故C 项错误;材料的主旨为地方权力的扩大而没有涉及地方行政体制的优
化,故D 项错误。
20.C【详解】材料体现的是唐太宗对民生的重视,因此C 符合题意;ABD 与材料无关,排除。故选C 项。
21.B【详解】结合所学内容可知,辛亥革命爆发前孙中山提倡驱除鞑虏,恢复中华,是为了调动汉民族
的民族情绪进行反满;中华民国成立后又提倡民族平等,则是为了号召各族人民支持中华民国,从而宣扬
共和思想和维护国家统一,B 项正确;《中华民国临时约法》颁布时袁世凯还没有窃取革命果实,谈不上
限制袁世凯的权力,排除A 项;当时列强并没有瓜分中国,排除C 项;此时清政府即将覆亡,所以并不是
在调动群众反清的积极性,排除D 项。故选B 项。
22.D【详解】材料体现的是王羲之凭借家族势力出任“右将军”,出身寒门的将军刘裕被宰相成为“寄
奴小儿”,说明的是士族政治影响深远,D 项正确;材料强调的是门阀政治,非军功集团左右朝政,排除
A 项;材料与文学艺术繁荣的说法无关,排除B 项;当时世家大族把持政权,社会阶层流动不畅,排除C
项。故选D 项。
23.B【详解】根据材料可知,两税法的实行不仅便利了百姓纳税,也便利了税吏征收,这说明两税法提
高了税款的征纳效率,降低了税款征纳的成本,B 项正确;材料不能说明大大减轻了百姓税额负担,排除
A 项;虽然两税法“以资产为宗”既放松了对农民人身控制,也稳定了国家财政收入,但材料并没有涉及,
排除C、D 两项。故选B 项。
24.C【详解】根据材料可知,汉代的九卿主要办理室内廷事务,至唐代六部尚书成为管理国家政务的机
构,体现了国家机构的职能从为室服务到为国家政治服务的转变,家天下色彩的逐步弱化,C 项正确;材
料无法体现出唐朝得三省六部制行政效率的高于低,排除A 项:政治制度体系非常完备表述太绝对,排除
B 项;材料未体现政府机构内部的设置,更体现不出与前朝相更合理,排除D 项。故选C 项。
25.(1)焚书坑儒;汉初推崇黄老之学;佛教在魏晋南北朝隋唐时期盛行。
(2)原因:魏晋南北朝至隋唐,儒学正统地位受到挑战,佛、道两家吸收儒学,出现三教合一的潮流,
也讲“仁义道德”。
(3)特点:人文精神是中国文化特有的品格(或注重精神生活);强调礼乐教化(或讲究人文教育);中国传
统文化主要由儒、释、道构成;提倡反省自我、提升自我。
【详解】(1)事件或现象:结合所学知识可知,“火于秦”指秦朝实行“焚书坑儒”;“黄老于汉”指
10
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
汉初统治者为了恢复生产、发展经济、巩固统治推崇“黄老之学”;“佛于晋、魏、梁、隋之间”指魏晋
南北朝和隋唐时期,佛教盛行。
(2)原因:根据所学知识可知,隋唐时人们“言道德仁义者……不入于老,则归于佛”的原因在于,魏
晋南北朝至隋唐,出现三教合一的潮流,儒学正统地位受到挑战,佛、道两家吸收儒学,也讲“仁义道
德”。
(3)特点:根据材料二中“中国文化所特有的品格就是‘人文精神’”可知,人文精神是中国文化特有
的品格(或注重精神生活);根据材料二中“人文精神更多地是强调礼乐教化”可知,中国传统文化强调礼
乐教化(或讲究人文教育);根据材料二中“中国的品格蕴含在中国传统文化之中,而中国传统文化主要由
儒、释、道三教组成,三者都提倡人要反省自求、提升自我”可知,中国传统文化主要由儒、释、道构成;
提倡反省自求、提升自我。
26.(1)途径:察举制。
特征:考试与地方推荐相结合,自下而上的推荐方式。
(2)俗:门阀世家子弟凭借门第(家世)可以当高官。
说明:南朝时期选官上仍然注重门第(家世)。
(3)影响:提高了儒学的地位;提高了官员的文化素质;把选官权集中到中央政权,加强了中央集权;
造成了社会阶层的对流,扩大了统治基础。
【详解】(1)途径:根据材料“如果不为地方所举,仍不能做官”可归纳出是察举制。特征:根据材料
“学成考试合格,可授予官职”“如果不为地方所举,仍不能做官”可归纳出考试与地方推荐相结合,自
下而上的推荐方式。
(2)俗:结合所学知识可知,魏晋时期的选官制度是九品中正制,其标准是门第、族望。说明:材料中
的事件说明的是南朝时期选官上仍然注重门第(家世)。
(3)影响:结合所学知识可知,科举制提高了儒学的地位;提高了官员的文化素质;把选官权集中到中
央政权,加强了中央集权;造成了社会阶层的对流,扩大了统治基础。
27.史料价值:材料呈现了新疆部分地区唐代的考古发现,其考古实物是研究唐朝时期社会风貌的一手史
料;“安西都护之印”、“高昌县之印”、“发掘出张礼臣(唐将帅)墓,其中官方文书,署有史、参军
判仓曹、博士摄录事参军、录事等职事名称”等信息可用于研究唐代基层行政管理制度和边疆治理;“廿
亩种麦”、“用水渠灌溉”、“出土唐建中钱、中字钱、开元通宝、大历元宝”、“发掘出唐代屯田城,
内有大熔铁炉、唐朝钱币”、“皆有屯军仓库、地窑、农具、粮食及唐代铜钱等遗物”等信息可用于研究
唐朝时期新疆地区的经济发展概貌和陆上丝绸之路的存续及中外贸易与货币使用情况。考古发现从政治、
经济等方面反映了唐朝时期新疆地区的社会风貌,是了解唐朝时期新疆地区社会风貌的一个缩影。
11
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【详解】史料价值:依据材料表格信息可知,呈现了新疆部分地区唐代的考古发现,结合所学可知,其考
古实物是研究唐朝时期社会风貌的一手史料;依据材料“安西都护之印”、“高昌县之印”、“发掘出张
礼臣(唐将帅)墓,其中官方文书,署有史、参军判仓曹、博士摄录事参军、录事等职事名称”等信息可
知,反映了唐朝在新疆地区实行的管理制度,因此可用于研究唐代基层行政管理制度和边疆治理;依据材
料“廿亩种麦”、“用水渠灌溉”、“出土唐建中钱、中字钱、开元通宝、大历元宝”、“发掘出唐代屯
田城,内有大熔铁炉、唐朝钱币”、“皆有屯军仓库、地窑、农具、粮食及唐代铜钱等遗物”等信息可知,
反映了唐朝时期新疆地区社会经济发展情况,可用于研究唐朝时期新疆地区的经济发展概貌和陆上丝绸之
路的存续及中外贸易与货币使用情况。最后归纳得出考古发现从政治、经济等方面反映了唐朝时期新疆地
区的社会风貌,是了解唐朝时期新密地区社会风貌的一个缩影。
12
关注公众号:陆陆高分冲刺  ~领取:最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
13