幼儿园粤语童谣《伦敦桥》教案+PPT课件备课图片

幼儿园粤语童谣《伦敦桥》教案

一、基本信息

- 适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）

- 课时时长：20分钟

- 教学领域：语言（粤语启蒙）、艺术（音乐、律动）、社会（同伴合作）

- 核心目标：1. 初步学会粤语童谣《伦敦桥》，能跟随音频大胆跟唱，准确发音关键粤语词汇；2. 理解童谣含义，能配合童谣做简单律动和集体游戏，感受粤语童谣的韵律美；3. 乐于参与集体活动，体验与同伴合作游戏的快乐，培养初步的合作意识。

二、教学重难点

- 重点：学会粤语童谣《伦敦桥》的唱诵，掌握“东歪西斜”“摇摇震”“临倒”等核心粤语词汇的发音，能跟随节奏完整跟唱。

- 难点：准确把握粤语童谣的韵律节奏，在游戏中配合童谣节奏完成动作，理解“东歪西斜就临倒”的含义并通过动作表现。

三、教学准备

1. 教具：伦敦桥图片（简化版，适合幼儿观察）、拱桥模型1个、粤语童谣《伦敦桥》音频（原版+慢速版）、节奏拍手卡（简单图案，辅助打节奏）。

2. 学具：幼儿人手一个小积木（模拟“搭桥”），部分幼儿佩戴“伦敦桥”头饰。

3. 环境：教室中间留出足够活动空间，摆放简单的桥形装饰，营造轻松的童谣氛围。

四、教学过程

（一）导入环节：情境激趣，认识伦敦桥（3分钟）

1. 教师出示伦敦桥图片和拱桥模型，用粤语提问：“小朋友们，今日老师带咗一座好特别嘅桥嚟，大家睇下，呢座桥叫咩名？（伦敦桥）”引导幼儿观察桥的外形，简单讲解：“呢座桥系伦敦桥，喺好远嘅英国，佢好高好长，有时会摇摇震㗎～”

2. 教师做“桥摇晃”的动作，用粤语模仿桥的语气：“我系伦敦桥，我有时会东歪西斜，就快临倒啦～”吸引幼儿注意力，引出本节课核心——粤语童谣《伦敦桥》。

（二）基本环节：学唱童谣，掌握韵律（10分钟）

1. 初听童谣，感受节奏（2分钟）

播放粤语童谣《伦敦桥》原版音频，教师跟随音频做简单律动：双手举高搭成桥形，唱到“东歪西斜”时左右摇晃身体，唱到“摇摇震”时双手轻轻抖动，唱到“伦敦大桥”时双手定格成桥形。引导幼儿倾听童谣的韵律，观察教师的动作，初步感知童谣内容。

2. 逐句教唱，纠正发音（5分钟）

播放慢速版音频，教师逐句教唱，重点指导粤语词汇发音，结合动作帮助幼儿理解含义：

- “东歪西斜就临倒”：教师双手搭桥，左右摇晃身体，教读“东歪西斜（dung1 waai1 sai1 ze4）”“临倒（lam4 dou2）”，强调发音轻柔，让幼儿模仿“桥摇晃、快倒下”的动作。

- “摇摇震 就临倒”：双手轻轻抖动，教读“摇摇震（jiu4 jiu4 zan3）”，引导幼儿感受“摇晃”的节奏，配合抖动动作读准词汇。

- “伦敦大桥”：双手定格成桥形，教读“伦敦大桥（lung4 deon1 daai6 kiu4）”，发音清晰，让幼儿记住桥的名称。

每教完一句，带领幼儿集体跟唱2-3遍，用拍手卡辅助打节奏，让幼儿感受童谣的韵律感，及时表扬发音准确、大胆跟唱的幼儿。

3. 完整跟唱，巩固提升（3分钟）

播放原版音频，教师带领幼儿完整跟唱童谣，配合之前教的律动动作，鼓励幼儿大胆开口、大胆做动作。对于发音不够准确的幼儿，教师个别指导，确保大部分幼儿能跟随音频完整跟唱。

（三）结束环节：游戏互动，体验快乐（7分钟）

1. 游戏讲解：“搭建伦敦桥”

教师讲解游戏规则（用粤语）：请2名幼儿佩戴“伦敦桥”头饰，双手举高搭成“拱桥”；其他幼儿人手一块积木，围成圆圈，一边唱粤语童谣，一边围着“桥”慢慢走，唱到“伦敦大桥”时，搭桥的幼儿双手轻轻放下（模拟桥倒塌），走在最前面的幼儿将积木放在“桥”下，模拟“修补桥梁”，然后替换搭桥的幼儿，游戏重复进行。

2. 开展游戏，巩固童谣

教师带领幼儿开展游戏，提醒幼儿跟随童谣节奏走、做动作，鼓励幼儿大胆唱诵，在游戏中感受童谣的乐趣。游戏过程中，教师及时引导幼儿准确发音，提醒幼儿注意同伴合作，避免拥挤。

3. 总结回顾（1分钟）

教师带领幼儿再次完整唱一遍童谣，提问：“今日我哋学咗咩童谣？（《伦敦桥》）”“伦敦桥会点样？（东歪西斜、摇摇震）”，引导幼儿回顾童谣内容，表扬积极参与活动、大胆表现的幼儿，结束本节课。

五、教学延伸

1. 区域活动：在语言区投放伦敦桥图片、童谣音频和节奏卡，让幼儿自由跟唱、模仿动作；在建构区提供积木，让幼儿搭建“伦敦桥”，巩固对桥的认识。

2. 亲子互动：发放童谣音频，鼓励家长和幼儿一起唱粤语童谣、玩“伦敦桥”游戏，在家中巩固粤语发音，增进亲子感情。

3. 拓展延伸：简单介绍伦敦桥的小知识（适合幼儿理解的版本），结合粤语童谣，让幼儿初步了解不同国家的建筑，拓宽视野。

六、教学反思

1. 幼儿对情境导入和游戏环节兴趣浓厚，大部分幼儿能积极参与跟唱和游戏，基本掌握童谣的核心内容和粤语发音，但部分幼儿对“东歪西斜”“摇摇震”的发音不够准确，后续需加强个别指导。

2. 游戏环节的节奏需根据幼儿的实际情况调整，确保幼儿能跟上童谣节奏，避免出现拥挤、混乱的情况，进一步培养幼儿的合作意识。

3. 后续可结合更多粤语童谣，持续开展粤语启蒙活动，让幼儿感受粤语的韵律美，传承本土语言文化。

附：粤语童谣《伦敦桥》歌词（简化版，适配幼儿）

东歪西斜就临倒（dung1 waai1 sai1 ze4 zau6 lam4 dou2）

摇摇震 就临倒（jiu4 jiu4 zan3 zau6 lam4 dou2）

东歪西斜就临倒（dung1 waai1 sai1 ze4 zau6 lam4 dou2）

伦敦大桥（lung4 deon1 daai6 kiu4）

（重复2-3遍，适配幼儿跟唱节奏，简化冗余段落，贴合小班幼儿记忆特点）