ARTICLE · 1277104
一起来研究(思绘篇)| 第34篇《小学数学模型意识的内涵、表现与教学——兼论核心素养的表现性目标》
一起来研究(思绘篇)| 第34篇《小学数学模型意识的内涵、表现与教学——兼论核心素养的表现性目标》





























































卷首语


壹
思绘展示









贰
品味原文











章勤琼专栏*陈慧蓉研习坊策划制作。
转载请注明出处!




思绘丨洪素溶
编辑丨方杨燕
审核丨陈慧蓉
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思绘丨洪素溶
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核心素养目标五年级下册第12课富起来到强起来第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第12课富起来到强起来第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第12课富起来到强起来第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标1.2.3矩形的性质与判定教学设计_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
第7讲:《中小学表现性评价的理论与技术》_26考研复试_复试网课(最新版,含机构讲义)_04.2026教育类复试课程_01.复试指导讲义_01名著导读课件
核心素养目标五年级下册第1课读懂彼此的心第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第1课读懂彼此的心第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标1.2.1矩形的性质与判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.1.3菱形的性质与判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.1.1菱形的性质与判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标五年级下册第5课建立良好的公共秩序第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第5课建立良好的公共秩序第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第4课我们的公共生活第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第4课我们的公共生活第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第2课让我们的家更美好第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第2课让我们的家更美好第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第11课屹立在世界的东方第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第11课屹立在世界的东方第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第11课屹立在世界的东方第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标6.2.2反比例函数的图象与性质教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.5一元二次方程根与系数的关系教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.3勾股定理的应用教学设计_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标五年级下册第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第4课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标4.4.2一次函数的应用教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.2.2矩形的判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.3.2一次函数的图象教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.3.1一次函数的图象教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.3.2正方形的判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.3.1正方形的性质教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.4.2数据的离散程度教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.4.1数据的离散程度教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.3反比例函数的应用教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.4平行线的性质教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.3平行线的判定教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.3从统计图分析数据的集中趋势教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
第3课《这是我们的校园》教案核心素养目标_A493小学道法_人教版小学道德与法治教学资源包_人教版小学道德与法治(新教材123年级)(2025秋新版)_1-3年级上册(25秋更新)
核心素养目标7.5.2三角形的内角和定理教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.7.2相似三角形的性质教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.7.1相似三角形的性质教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标五年级下册第8课推翻帝制民族觉醒第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第9课中国有了第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第9课中国有了第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第9课中国有了第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第8课推翻帝制民族觉醒第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第8课推翻帝制民族觉醒第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
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核心素养目标五年级下册第6课我参与我奉献第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第6课我参与我奉献第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第3课弘扬优秀家风第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第3课弘扬优秀家风第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标6.1数据的收集教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.4角的比较教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.2比较线段的长短教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.2.2定义与命题教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.2.1定义与命题教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.4.1统计图的选择教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.5相似三角形的判定定理证明教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.9有理数的乘方教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.8有理数的除法教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.7有理数的乘法教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.5有理数的减法教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.2一次函数与正比例函数教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.3轴对称与坐标变化教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.1.2等式的基本性质教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.5多边形和圆的初步认识教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.6二元一次方程与一次函数教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.2.2常见几何体的展开与折叠教案_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.1.2认识一元二次方程教学设计_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.2.3视图教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.2.2视图教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.2.1视图教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.1.2投影教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.1.1投影教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.6实数教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.4估算教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案