AI赋能实践课堂,研思深耕育人之路——宁波市中小学综合实践活动 “经典主题” 课堂教学研讨活动圆满落幕

      为深耕大模型时代教育创新，更新教师新课程教学理念，提升 AI 应用素养与综合实践活动指导能力，5月28日—29日，由宁波市教育局教研室主办、余姚市马渚镇中心小学承办的宁波市中小学综合实践活动 “经典主题” 课堂教学研讨活动，在余姚市马渚镇中心小学隆重举行。

      本次活动以AI 助力提升综合实践活动课内指导效率为核心主题，采用线上线下联动模式，汇聚全市各区县教研员、骨干教师，共探 AI 赋能下综合实践活动的实施路径，共绘实践育人新蓝图。

齐聚一堂 启幕教研盛会

      5 月 28 日下午，活动正式拉开帷幕。线下，来自宁波各区县（市）的教研员、骨干教师齐聚马渚镇中心小学；线上，全市义务段综合实践活动专兼职教师同步参与，共赴这场教研盛宴。

      活动伊始，余姚市马渚镇中心小学黄永波校长发表热情致辞，对莅临现场的宁波市教育局教研室教研员丁言君老师及各区县教研专家、骨干教师表示热烈欢迎，介绍了学校综合实践活动的探索与实践成果，并预祝本次研讨活动圆满成功。

课堂示范 聚焦主题精耕细研

      示范课环节紧扣地域资源与 AI 应用，以经典主题为载体，呈现高质量实践课堂，为参会教师提供直观教学示范。

      毛利平老师带领 504 班学生执教《禾下守望，马到 “粮” 成 —— 舌尖上的家乡密码》主题确定与分解课，聚焦主题确定与分解核心环节，引导学生从家乡粮食文化切入，层层拆解探究方向，激发学生对本土文化的探究热情。

      紧接着，沈飞老师带来《榨菜探秘》主题说导，立足余姚特色榨菜产业资源，将地方产业文化与实践教学深度融合，清晰呈现主题设计思路与实施要点，为地域化实践课程开发提供鲜活范例。

      严旭栋老师执教同主题《禾下守望，马到 “粮” 成 —— 舌尖上的家乡密码》方案制订课，带领 502 班学生细化探究目标、步骤与分工，引导学生自主规划活动流程，让抽象的实践方案落地为可操作的行动指南。

主题分享 解码课程开发路径

      课堂展示后，主题报告环节干货满满，聚焦地域资源课程开发，分享可复制、可推广的实践经验。

      余姚市马渚镇中心小学黄永波校长，以 “禾下守望，马到‘粮’成” 主题为例，从课程设计、资源挖掘、实施流程、育人价值四个维度，系统分享基于学校周边地域资源的综合实践活动开发策略。

      余姚市黄家埠镇中心小学横塘校区陈小波校长，以 “榨菜探秘” 课程为切入点，详细拆解本土特色主题课程的实施细节与育人成效，为一线教师提供地域资源转化为实践课程的实操方法。

      分享结束后，余姚市姚江小学西校区万建飞老师进行专业点评，精准提炼课堂亮点与报告核心价值，针对性提出优化建议，为后续教学改进指明方向。

中期研磨 聚焦过程提质增效

      5 月 29 日上午，研讨活动聚焦实践课程中期指导，持续深化教研交流。余姚市马渚镇中心小学陈金梦老师执教《禾下守望，马到 “粮” 成 —— 舌尖上的家乡密码》中期交流课，带领 505 班学生复盘前期探究过程、展示阶段成果、交流探究困惑，引导学生在复盘反思中梳理思路、深化探究。

      随后，余姚市舜耕小学熊浪静老师对本节课进行细致点评，肯定课堂在学生探究能力培养、过程指导设计上的亮点，围绕中期交流课的目标定位、互动设计提出优化建议，助力教师提升过程指导实效。

经验荟萃 共探教研成长之道

      随后的经验分享环节，来自全市多所学校的教研骨干集思研讨，分享课程建设、教研组建设的成长心得，传递教研赋能、聚力成长的教育初心。

      鄞州区王笙舲小学陈少波老师，分享农村小学二十年深耕综合实践课程的探索之路；北仑区柴桥小学周辉老师，讲述教研组从 “1” 到 “一” 的进阶建设历程；慈溪市城区中心小学宓春丽、镇海应行久外语实验学校袁依丹、浦镇中心小学番头校区鲍双莹等老师，分别从活力教研构建、潜心研学实践、渔港文化赋能等角度，分享教研组建设与课程实施的宝贵经验，干货满满、引人深思。

研思致远 赋能实践育人新征程

      最后，宁波市教育局教研室教研员丁言君老师对本次活动进行总结。本次活动紧扣教育发展趋势，以经典主题为抓手、课堂示范为载体、经验分享为支撑，有效搭建了全市综合实践活动教研交流平台，助力教师更新教学理念、提升 AI 应用素养与课程实施能力，进一步明晰了 AI 赋能综合实践活动的实施路径。