文档内容
国家中小学课程资源
教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 二年级 学期 秋季
课题 《认识时间（第3课时）》
教科书 书 名：义务教育教科书 数学 二年级 上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
教学目标
1.让学生学会用“几时几分”的知识分析生活中相关事件发生的时间。
2.通过多个活动，巩固时间的相关知识，能运用学过的时间知识解决简单的实际问题。
3.让学生感受时间就在身边，提高学习数学的兴趣，逐步养成珍惜时间、合理安排时间的好
习惯。
教学内容
教学重点：
能合理推测事件发生的时间。
教学难点：
用排除法解决问题。
教学过程
一、 知识回顾
我们先来回顾一下“认识时间”这个单元，你们都学会了什么呢？
预设1：我认识了新的时间单位“分”，知道了钟面上分针走1小格是1分。
预设2：我知道了1时=60分。
预设3：我学会了认钟面上的时间，要根据时针和分针的位置共同确定。可先看时针也可以
先看分针：时针走过了几就是几时多；分针走过了多少个小格就是多少分。
预设4：我还知道了时间就在我们的身边，做每件事情都有时间陪伴。
二、 解决问题
（一）活动一：看钟面写时间
这是小红一天的作息时间，7时5分她在刷牙。请你们认真看其他的钟面，用电子表的
表示方法写出其他钟面上的时间。
1.学生汇报、交流。
2.出示其它三个钟面。
同学们继续看其它3个钟面。过5分、过10分、过一刻是几时多少分呢？
3.师小结。
同学们，太棒了，不仅正确地写出了钟面上的时间，你们还知道了过一刻就是过15分
钟的意思。国家中小学课程资源
（二）活动二：连一连
这幅图是亮亮的活动时间，请你们认真看亮亮的活动时间表，都知道了什么？
预设：我知道了3:00—3:20是亮亮读书的时间；3:30—4:00 是他练琴的时间；4:10—4:35
是他做作业的时间；最后4:45—5:30 是他玩的时间。
那你们就根据这个活动时间表，把下面钟面上的时间和相应的活动连一连吧！
1. 学生汇报、交流。
2. 教师总结。
屏幕前的同学们，你们和小雅连的一样吗？没错是一样的！看来，在这个数学活动
中，我们既要读懂活动时间表，知道亮亮做这些活动的时间范围：还要准确的知道钟面上的
时间，最后把钟面上的时间与相对应的活动连在一起！
（三）活动三：找规律
下面请你们仔细观察这些钟面上的时间，你发现了什么规律呢？根据规律请你画出最
后一个钟面上的时针和分针。
1.学生汇报、交流。
2.师小结。
同学们的方法非常好！能看钟面找规律。那我们继续用时间的知识来做下一个活动吧！
（四）活动四：解决问题
请你们判断一下，小红可能在什么时间去摘西红柿呢？请把你的想法写一写，然后圈
出正确时间。
1.学生汇报。
（1）你都知道了什么？
（2）怎么解答？
2.产生质疑。
为什么8:35不可能呢？
3.师小结。
你们看，在解决问题的过程中，我们可以先把每个钟面上的时间读出来；然后在时间
轴上，把小红摘西红柿的时间范围找了出来；最后通过信息，把不可能的时间排除掉；还要
注意如遇到有的时间也在活动范围内，我们就要根据生活经验，合理的去判断这个时间到底
行不行，最后判断出合理的时间就可以啦！
三、 课后活动
同学们，今天的课后活动是拿一个小闹钟，和你的家人一起玩拨钟表的游戏。规则就
是一人说时间，一人拨钟表。
