文档内容
第3课时 1000以内数的认识(3)
▶教学内容
教科书P78例4，完成教科书P81“练习十六”第11题。
▶教学目标
1.直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数和数数。
2.经历用算盘表示数、数数的过程，能读、写算盘上表示的千以内的数。
3.了解算盘的历史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，体会中华文化的悠久与深
厚。
▶教学重点
认识算盘，会用算盘表示数。
▶教学难点
带有上珠的数的读、写。
▶教学准备
算盘、课件。
▶教学过程
一、创设情境，生成问题
1.师：同学们，老师这里有个谜语，请大家猜一猜谜底是什么。（出示课件）
【学情预设】（点）算盘。
2.课件出示教科书P78“你知道吗？”。
你知道算盘的历史吗？（停顿）
（点）在很久很久以前，人们最开始用石子记数，或者在绳子上打结来记数，（点）
后来用木棍或者竹签记数(就是算筹)。（点）再后来人们用摆珠子的方式记数，它是用小
棍子把珠子串起来，用蓝色的珠子表示5，黄色的珠子表示1，合起来表示不同的数。像图
中这样摆出来的珠子的位置就表示数字563。（点）后来这种记数和计算的工具就慢慢地
改进成了现在用的算盘。
算盘是我国古代的伟大发明之一，是我国劳动人民创造的一种简便的计算工具。我们
的祖先在600多年前就已经发明了算盘，开始用算盘进行计算，一直留传到现在。所以算
盘是我国的优秀文化遗产。算盘还传到日本、朝鲜、美国、东南亚、欧洲等许多国家和地
区。
师：算盘在生产和生活中有着广泛的应用，我们还可以用算盘数数和记数。这节课我
们就来学习如何利用算盘进行数数和记数。
二、介绍算盘拨数的方法
1.认识算盘。
（点）师：在学习用算盘来记数之前，我们先来认识算盘的构造。（点）这是框、（点）这是梁、（点）这是档、（点）梁以上的叫上珠，共有2颗上
珠、（点）梁以下的叫下珠，共有5颗下珠。
（点）一个上珠表示5；一个下珠表示1。
2.探究算盘上0～9的表示方法。
师：接下来，我们来试试用算盘记数的方法吧。数字0表示的是没有，所以不拨珠子。
（点）1~4怎么拨珠子。
（点）拨1颗下珠，就可以表示1，（点）拨2颗下珠表示2，（点）拨3颗下珠表示
3。（点）拨4颗下珠表示
4。
师：5怎么表示呢？
【学情预设】有同学说，拨5颗下珠。还有同学说拨1颗上珠。
师：你同意哪种拨法？（停顿）
（点）用1颗上珠表示5会更加便捷。
（点）6~9怎么拨珠子？
（点）用1颗上珠和1颗下珠表示6
（点）用1颗上珠和2颗下珠表示7
（点）用1颗上珠和3颗下珠表示8
（点）用1颗上珠和4颗下珠表示9
（点）师：怎么拨10呢？
（点）确定个位，并做好记号。从个位后依次往左数，分别是十位。
有同学说：先定个位，再在十位上拨一颗下珠，这就是10！
同学们可以按下暂停键，在自己的算盘上用正确的指法拨一拨1~10吧！
3.了解算珠如何定位。
（点）拨算盘时：中指控制上档的算珠上下拨动，大拇指控制下档算珠往上拨，食指
控制下档算珠往下拨。想知道原来的人是如何用算盘计数的吗？怎么用算盘从1加到10呢！
（点）让我们跟着视频看一看吧！
（点）师：尝试着用算盘表示563吧！（停顿）
【学情预设】（点）你们是这样拨的吗？
一起来检查一下，你拨的对不对。先定个位，右往左依次为个位、十位、百位。个位
上是3就表示3个一，用3个下珠，十位上是6就表示6个十，用1个上珠和1个下珠。百
位是5就表示5个一百，用一个上珠。
（点）还有同学这样拨珠子。也是可以的！2个同学只是个位定的位置不同而已。
（点）所以，我们应该先定位，再拨珠子。师：用算盘表示563的方法是不是比那些古老的方法简单多了？所以人类文明的发展
依赖于自己的勤奋思考，希望大家也能够积极思考，在现有的基础上，做出更好的发明！
（点）请同学们按下暂停键，用算盘去拨一拨以下4个数吧！
（点）欢迎同学们回来，看一看，你是不是这样拨的。......
(点）在算盘上记数时要注意什么？
（点）要先确定个位。“5”要用上珠表示。
（点）某个数位上是0，则不要拨珠，用空档表示。
三、巩固应用，加深认识
1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。
按下暂停键，比一比，看谁拨得又快又准！
17、254、180、309、600。
2.完成教科书P81“练习十六”第11题。
师：说一说用计数器和算盘表示数有什么相同和不同的地方。
【学情预设】相同点：数位顺序都一样。都是按各个数位上是几来拨数。
不同点：计数器上一个珠子表示1，算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1。
四、课堂小结
师：算盘是从古到今的重要计算工具，认识算盘可以帮助我们掌握使用方法，感受中
国古人的智慧。本节课的我们学会了在算盘上拨数。在用算盘拨数时要注意：要先定好个
位，然后从高位起，一位一位的地拨，0用空挡表示。
今天的课堂作业，题目见《创优作业100分》。今天的课就上到这里，同学们再见！
▶板书设计
1000以内数的认识（3）
框、梁、档、上珠、下珠
1颗上珠表示5，一颗下珠表示1。
