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教学调研单元测试与评估
道德与法治七年级（下）参考答案
测试卷（一）
一、选择题（每小题2 分，共34 分）
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答
案
D
A
D
D
B
C
C
D
A
B
D
D
A
B
D
C
D
二、非选择题（共26 分）
18.（1）①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 (每点1 分，共3 分)
（2）(略，2 分)
（3）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼
的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(每点1 分，共4 分)
19.（1）应该。(1 分)；男生女生正常交往，可以:①相互取长补短，让自己变得更加优
秀。(2 分) ②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(2 分)
（2）①内心坦荡，言谈得当，举止得体。(2 分) ②慎重对待，理智处理异性之间
的情感。(2 分)
20.（1）示例:青春像一座山峰，意味着锐意进取；青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章。
(2 分)
（2）①发展独立思维。②培养批判精神。③开发创造潜力。④自信自强。⑤行己有
耻。⑥止于至善。（每点1 分，共6 分）
（命题人：罗幻）
测试卷（二）
一、选择题（每小题2 分，共34 分）
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答
案
B
A
C
D
C
B
D
B
C
D
A
A
D
C
A
B
A
二、非选择题（共26 分）
18.（1）①我们的情绪受到多方面因素影响，例如：对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然
环境等。（2 分）②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们客
服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（2 分）
（2）不同情绪产生不同的影响。我们应该学会合理地调节情绪，做情绪的主人。（2 分）
19.（1）情绪反应强烈。（1 分）小李因为一点小事而冲动，情绪带有“急风暴雨”的特点；（1 分）小
明的情绪富有激情和热情，为了目标能勤奋刻苦地努力。（1 分）
（2）①保持积极的心态，可以让我们的青春生活更加美好。②持续地处于负面情绪状态，可能
危害我们的身心健康。③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
（每点1 分，
共3 分）
（3）伤心地大哭一场，是小明在合理宣泄情绪；
（2 分）更加努力地学习，有利于帮助小明转移注
意力，排解伤心情绪。（2 分）
（4）①与依赖的长者交流，以缓解情绪和获得解决问题的方法。②提醒自己避免情绪失控。③
运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式，以获得他人的积极反应。④寻找一种适合
自己排解愤怒的活动形式。⑤通过书信的方式把愤怒的感受写出来，以缓解自己的不良
情绪。（写出其中的三点即可。每点1 分，共3 分）
20.（1）①小然和小果通过感受生活中美好的人和事物，逐渐丰富自己对生活、对人生的美好情感；
②小辉通过参加有意义的社会活动，获得爱国情感和正义感；③小天通过体验灾难带来
的焦虑感和被救助带来的幸福感，丰富了自己的人生阅历，使自己的生命变得更加饱满
丰盈。（每点1 分，共3 分）
（2）①收获了情感体验，使自己最基本的精神需求得到了满足。②有利于端正他们对人和事的
态度、观念，增强他们的判断和选择能力，促使他们做出正确行动。③有助于他们更全面
地观察事物，探索未知。④有利于他们健康成长。（每点1 分，共4 分）
（命题人：李冬明）
测试卷（三）
一、选择题（每小题2 分，共34 分）
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答
案
B
B
C
B
D
A
C
B
C
A
C
D
A
D
B
A
B
二、非选择题（共26 分）
18.（1）①班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养人际交往的基本
态度和能力。③班集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。
（每点1 分，共3 分）
（2）①集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得
成长。②个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。③集体
的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
19.（1）示例：班兴我荣，班衰我耻；团结协作，共创优秀班集体；携手共建优秀班集体。(2 分)
（2）①拥有共同的愿景。②是民主的、公正的。③充满关怀与友爱。④成员善于合作。⑤充满活
力。（每点1 分，共5 分）
20.（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，
应把集体利益放在个人利益之上。（2 分）②为集体承担责任，或许会感觉有压力，或许要
付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可
与尊重，扩大自我成长的空间。（2 分）
（2）①共同确定集体的愿景和目标，并坚信经过努力一定能够实现。②共同商定集体的规则与
制度内容。③协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、
有责任心的组织领导者。④每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，努力做好集
体事务，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。⑥在集体生活中，学会关爱、接
纳、理解和包容、帮助他人。（每点1 分，共6 分）
(命题人：吴炜)
测试卷（四）
一、选择题（每小题2 分，共34 分）
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
答
案
C
D
B
D
C
D
A
C
D
D
D
A
D
D
C
C
D
二、非选择题（共26 分）
18.小红的观点是错误的。(1 分)①法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的
成长和发展创造安全健康的社会环境。（2 分）②法律规定我们享有的权利,应该履行的义务。
（2 分）③材料中小红的观点违背了新《环境保护法》中“公民应自觉履行保护环境的义务；按
照规定对生活废弃物进行分类放置”的要求。因此，小红的观点是错误的。（2 分）
19.（1）材料一说明的法律特征是：法律靠国家强制力保证实施；（1 分）法律对全体社会成员具有
普遍约束力。
（1 分）材料二说明的法律特征是：法律是由国家制定或认可（或通过）的。
（2 分）
（2）①法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健
康、有序的社会环境。(2 分)②规定了我们享有的权利,应该履行的义务;(1 分)也为我们
评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善 ；(1 分)③法律通过解决纠
纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益,是我们的保护神。(2 分)
(共6 分)
（3）①学会依法办事:a.遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身的诉求和愿望；(1 分)在
实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。(1 分)b.要养成尊法守法用
法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(1 分)②树
立法律信仰:法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,当法律真正成为我们的信仰时,
才会充分体现自身的价值,发挥其应有的功能。(2 分)（共5 分。）
20.（1）社会保护。
（2）①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容
易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事
关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人
的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。④保护未成年人,是国家机关等共同的
责任。⑤我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。(写
出其中二点即可,每点1 分,共2 分)
（3）我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公
民应尽的义务。(1 分)
（命题人：秦祖栋）
