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2025 届理性语文高考全程班·二轮课程（上）
Bilibili：陈焕文-理性语文陈sir
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古代诗歌阅读 金题实战精讲
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第12~14 讲 古代诗歌阅读 金题实战精讲
导言与听课指南
导言
二轮上（冬季课程）第12~14 讲，建立在一轮36~46 讲的基础之
上，内容主要为古代诗歌阅读模块的分阶金题实战精讲。
课程旨在从纯实战角度出发，帮助同学们巩固并运用一轮古代诗歌
阅读模块所学知识，全面提升实战能力。
在常规教学的基础之上，本讲还会结合同学们的实际做题投稿进行
当堂讲评、矫正（内容将包括但不限于：古代诗歌阅读模块知识原
理/解题思维的易错点与重难点知识、典型疏漏与错法、典型丢分情
况、典型理解误区），以帮助同学们更好地应对各种问题。
听课建议
与
投稿福利
1. 听课建议
（1）建议先听完一轮36~46 讲的课程，但也可边听边补；
（2）提前浏览讲义，建议提前独立完成习题并积极参与投稿；
（3）如没时间提前完成习题，则至少保证浏览了相应文本和习题
．．．．．．．．．．．．．．。
☆2. 投稿福利
2025 届二轮上（冬季课程）为大家开放全模块投稿讲评，提前完成
习题的同学，可自愿参与投稿。
（1）具体投稿方式和要求，参见官方QQ 群及classin 群内公告；
（2）符合要求的投稿，将有机会被选入课程中进行当堂讲评指导。
每位按要求投稿的同学，至少会有2 道题被选入第12~14 讲讲评。
课后任务
精研本讲所有题目，做到“三能”：
（1）能自己完整落笔写到满分；
（2）能讲清楚选项对错的原因；
（3）能讲清楚大题的解题思路。
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一、系统巩固（二轮上综合“元题”）
【题组一】（改编·2025 届成都七中12 月质检）阅读下面的唐诗，完成1~5 题。
乱后宿南陵废寺寄沈明府
杜荀鹤
【注】
只共寒灯坐到明，塞鸿冲雪一声声。
乱时为客无人识，废寺吟诗有鬼惊。
且把酒杯添志气，已将身事托公卿。
男儿仗剑酬恩在，未肯徒然过一生。
【注】杜荀鹤：晚唐诗人，出身寒微，中年始中进士，不第还山。作此诗时，唐
末战乱纷纷，社会动荡不安。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（5 分）
A. 废寺寒夜里下着雪，鸿雁发出一声声的哀鸣，这场景为诗歌营造了凄凉氛围。
B. 诗人虽于乱世中漂泊，但志向不改，于废寺中所吟之诗仍能惊天地、泣鬼神。
C. 颈联用一“且”字，来强调酒入豪肠，更添志气，未必要像古人一样借酒浇愁。
D. 这首诗歌言浅意深，将个人的命运与国家的前途巧妙结合在一起，耐人寻味。
E. 诗歌用语有奇崛之美，情感淡然而表达含蓄蕴藉，堪称寄别诗中的典范之作。
【知识巩固笔记】
2. 请简要概括本诗所表达的思想感情。（6 分）
【落笔做题与修改订正】
【知识巩固笔记】
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3. 本诗在情感表达方面堪称上乘之作，请结合作品简要分析。（6 分）
【落笔做题与修改订正】
【知识巩固笔记】
4. 杜荀鹤在《自叙》中以“诗旨未能忘救物”描述了其关心并反映社会现实的诗歌创作
理念，你认为这首诗能否体现这一理念？请简要说明理由。（6 分）
【落笔做题与修改订正】
【知识巩固笔记】
5. 本诗“乱时为客无人识，废寺吟诗有鬼惊”两句与杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别
鸟惊心”在情感上有何异同之处？请简要分析。（6 分）
【落笔做题与修改订正】
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二、综合提升
【题组二】（2025 届北京十一学校12 月质检）阅读下面的唐诗，完成12~14 题。
楠树为风雨所拔叹
杜 甫
倚江楠树草堂前，故老相传二百年。诛茅卜居①总为此，五月仿佛闻寒蝉。
东南飘风②动地至，江翻石走流云气。干排雷雨犹力争，根断泉源岂天意！
沧波老树性所爱，浦上童童一青盖。野客频留惧雪霜，行人不过③听竽籁。
虎倒龙颠委榛棘，泪痕血点垂胸臆，我有新诗何处吟？草堂自此无颜色！
【注】①诛茅卜居：除去荒草。选定住址。②飘风：暴风。③不过：不走开。
12. 下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. “故老”句，叙楠树已在此生长二百年左右。
B. “根断”句，作者激愤地质问树倒是否天意。
C. “浦上”句，指作者在江边树下所建的草堂
D. “我有”句，暗示作者以前经常在树下吟诗。
13. 下列对诗歌艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. “五月”句，以“闻寒蝉”代指凉爽的秋天，突出楠树带来的阴凉效果。
B. “江翻”句，写东南大风来势汹汹，为下文写楠树与雷雨相抗铺垫蓄势。
C. “虎倒”句，将倒下的楠树比作倒在杂草中的龙虎，颇具形神兼备之致。
D. “泪痕”句，指作者胸前沾满泪痕和血点，以细节描写表达沉痛的心情。
14. 请简要分析画波浪线的句子有何作用。（6 分）
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【题组三】（2025 届炎德英才第四次联考）阅读下面的宋词，完成15~16 题。
品令·送黔守曹伯达供备①
黄庭坚
败叶霜天晓。渐鼓吹、催行棹。栽成桃李未开，便解银章②最报。去取麒麟图
画，要及年少。
劝公醉倒。别语怎向醒时道。楚山千里暮云，正锁离人情抱。记取江州司马，座
中最老。
【注】①曹伯达：曹谱，时知黔州。供备：即供备库使，武阶名，为诸司正使阶
名之一，正七品。②银章：指银印，汉制，凡吏秩比二千石以上皆银印。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 词人以破晓时的霜天和败叶为背景，描绘了一幅行船即将远行的别离画面。
B. 诗歌运用借代手法，以“银章”指代功名，简洁具体，为后面鼓励友人做铺垫。
C. 词人告诉友人，那描绘着麒麟图案的宝物极不容易找寻，需要趁着年轻去完成。
D. “锁”字变抽象为形象，化静为动，彰显了词人善用字词表达深邃情感的特点。
16. 本词作为送别词，哀而不伤，蕴藉丰富。请分析本词下片是如何达到这一艺术效
果的。（6 分）
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【题组四】（微调·2025 届重庆南开中学四检）阅读下面的宋诗，完成15~16 题。
清都行
陆 游
辛酉二月十四日夜，鸡初鸣，梦与故人查元章并辔行大道中。元章言吾辈当同预
大议论。予与约勿为身谋，元章拊掌称善，遂觉。作《清都行》一首。
积雨初收晓寒重，野人忽作清都梦。
宫墙柳色绿如染，仰视修门岌飞动。
元章久已葬岷山，安得翩翩并驰鞚①？
春光如昔交旧少，肺肝欲写谁堪共？
颇闻天阍②有疑事，通明殿下方佥议。
约君切勿负初心，天上人间均一是。
【注】①鞚：马笼头。②天阍：帝王宫殿的门。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 天气初霁，晓寒深重，宫墙柳色青碧，宫门高大巍峨，这些都是诗人入梦的现实背
景。
B. 诗歌五、六句穿插醒时疑问，元章早已去世，不可能与诗人并辔而行，流露恍惚之
感。
C. 诗歌围绕“清都梦”展开，打通梦里与梦外，交织过去与现实，层次丰富，韵味无
穷。
D. 《清都行》与《燕歌行》《李凭箜篌引》一样，在格律上都比较自由，同属于古体
诗。
16. 弗洛伊德认为：“梦境是潜意识的欲望和冲突的表达。”这也可以理解为，梦境的
内容往往能反映出人深层的心境与动机。请据此分析陆游的梦境。（6 分）
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三、进阶挑战
【题组五】（2025 届华中师大一附三检）阅读下面的宋词，完成15~16 题。
临江仙·离怀
王 观
别岸相逢何草草，扁舟两岸垂杨。绣屏珠箔①绮香囊。酒深歌拍缓，愁入翠眉
长。
燕子归来人去也，此时无奈昏黄。桃花应是我心肠。不禁微雨，流泪湿红妆。
【注】①珠箔：珠帘。
15. 对这首词内容和情感赏析不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 词人连用“扁舟”“垂杨”“别岸草”等具有典型意义的离别意象，烘托出离别时的凄凉
之感。
B. “绣屏”一句富有画面感，仿佛眼前有位美丽的女子正在绣花屏风和珠帘之间，美人
身上散发出香囊的香气。
C. “燕子”两句写离巢 燕子又飞了回来，人却要走了，表达时光流逝、不忍别离的无奈
之情。
D. 桃花常被视为爱情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征着爱情的甜蜜和浪漫，词中“桃
花”一句也是借此表达男女之间的心意。
16. “酒深歌拍缓，愁入翠眉长”与李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来
风急！”在愁情的表达上有相同之处，但又有所不同，请简要分析。（6 分）
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【题组六】（2025 届无锡六校12 月联考）阅读下面的宋词，完成15~16 题。
满江红·酬韩子师尚书
陈 亮
曾洗乾坤①幽，问何事、雄图顿屈？试著眼、阶除当下，又添英物。北向争衡幽
愤在，南来遗恨狂酋失。算凄凉、部曲几人存？三之一。
诸老尽，郎君出。恩未报，家何恤。念横飞直上，有时还戢。笑我只知存饱暖，
感君元不论阶级。休更上、百尺旧家楼，尘侵帙。
【注】①曾洗乾坤：是对宋代抗金名将韩世忠不朽功勋的高度概括，题目中的
“韩子师”即韩世忠之子，亦主张抗金。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 韩世忠曾“北向争衡”，与金军交战，可惜没擒住“狂酋”，留下了幽愤和遗恨。
B. 词人在上片最后用设问句式，写出韩世忠部队的将士所剩无多，情感凄凉悲壮。
C. 当“诸老尽，郎君出”时，词人认为，新一代的英雄儿郎应不顾小家，报答国恩。
D. 虽然韩子师笑“我”还在为温饱奔走，“我”却感念他折节下交，不以阶级论人。
16. 本词题为“酬韩子师尚书”，为什么上片却从韩世忠的功业和遗恨写起？请结合全
词谈谈你的理解。（6 分）
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